(HPĐT)- Dịch bệnh diễn biến căng thẳng khiến số ca F0 trong học sinh gia tăng. Bên cạnh các giải pháp nhằm hỗ trợ bảo đảm việc học tập của các em, công tác động viên tâm lý “hậu COVID-19” trong các nhà trường rất quan trọng…
Được sự động viên của nhà trường và cô giáo, em Bùi Tuấn Kiệt cố gắng duy trì việc học trong thời gian điều trị COVID-19 tại nhà.
Biểu dương “những chiến binh” dũng cảm
Trong thời gian nghỉ điều trị bệnh, Đỗ Đình Kiên, học sinh lớp 8C6, Trường THCS Chu Văn An (quận Ngô Quyền) chưa một ngày nghỉ học. Đình Kiên cho biết: “Hai hôm đầu em sốt 38 độ 5, ngạt mũi nên mẹ cho uống thuốc hạ sốt và xông lá. Chị gái em học lớp 10C3, Trường THPT Hải An lây bệnh từ em, sốt 39 độ nhưng chỉ sốt trong một ngày. Do không quá mệt nên khi lớp học online, chị gái và em vẫn học bình thường bởi khi học, tâm trí tập trung vào bài tập, được giao lưu với bạn bè, thầy cô thì dễ “quên” bệnh hơn”. Chị Vũ Thị Hằng, mẹ của Kiên cho biết: Rất may cả hai cháu đều tiêm đủ 2 mũi vaccine nên sức đề kháng cao hơn, triệu chứng nhẹ, bệnh qua nhanh. Việc điều trị tại nhà cũng có thuận lợi cho bố mẹ trong việc chăm sóc cũng như bảo đảm tiến độ học tập của các con. Điều gia đình lo ngại nhất là các cháu vẫn có thể tái nhiễm chứ không phải đã mắc rồi sẽ không bị lại, như vậy sẽ ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe, sinh hoạt và học của các cháu vì cũng được gần nửa kỳ 2, học online mãi không thể hiệu quả bằng trực tiếp được…
Còn với Bùi Tuấn Kiệt, học sinh lớp 3A1, Trường tiểu học Trần Văn Ơn (quận Hồng Bàng), từ khi bị mắc bệnh đến khi khỏi, em chỉ nghỉ học 2 ngày. Chị Bùi Thị Nguyệt, mẹ Tuấn Kiệt cho biết: Cháu bị bệnh hen bẩm sinh, thậm chí trong gia đình luôn dự phòng bình oxy mini nên khi có kết quả test dương tính, cả nhà mất ăn mất ngủ vì lo cháu chưa được tiêm vaccine, không đủ sức chống chọi với virus. May mắn, cháu chỉ sốt 2 hôm, ho kéo dài 3-4 ngày. Khỏi sốt là đòi mẹ cho học online với các bạn ngay kể cả khi vẫn còn ho. Lúc học trở lại, được cô giáo chủ nhiệm động viên, biểu dương trước cả lớp là “chiến binh dũng cảm”, cháu vui lắm. Do có bệnh nền nên dù khỏi bệnh, gia đình vẫn cho cháu học online thêm một thời gian để bảo đảm an toàn sức khỏe…
Thực tế đáng ghi nhận, mặc dù số ca bệnh trong học sinh thời gian của Hải Phòng gần đây tăng cao ở tất cả cấp học từ mầm non đến THPT và chưa có dấu hiệu chững lại, nhưnghầu hết ca bệnh không có triệu chứng hoặc triệu chứng nhẹ, các em đều theo được tiến độ kế hoạch học tập nhờ các trường triển khai song song hình thức học trực tuyến và trực tiếp. Theo ông Trần Tiến Chinh, Chánh Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) thành phố, qua tổng hợp báo cáo của các trường, từ ngày 16 đến 23-2, số ca chuyển biến nặng rất thấp với 1 giáo viên và 1 học sinh; số ca khỏi bệnh tăng (giáo viên tăng 33 thầy cô; học sinh tăng 3.347 em); số ca dương tính/ngày giảm nhanh với tỷ lệ giáo viên giảm 9,3 lần, học sinh giảm 19,3 lần…
Quan tâm nắm bắt, động viên kịp thời
Bản thân cô Bùi Thị Oanh, giáo viên môn văn lớp 7D4, Trường THCS Đà Nẵng (quận Ngô Quyền) từng mắc bệnh nên hiểu những tác động của bệnh gây ra với sức khoẻ. Do vậy trong tiết học, khi điểm danh, thấy giọng học sinh nào có biểu hiện uể oải, mệt mỏi, cô liền ân cần thăm hỏi tình hình và dặn dò: “Nếu thấy mệt em nghỉ học hôm nay, chịu khó ăn uống bồi dưỡng chóng khỏe, không cần cố em nhé!”. Hằng ngày lên lớp, số học sinh học trực tiếp dù chỉ còn vài em nhưng cô vẫn chụp ảnh gửi vào nhóm lớp, hình ảnh những “chiến binh dũng cảm” kiên cường trụ lớp đã gây xúc động trong nhiều cha mẹ học sinh, và dần dần làm biến chuyển tư tưởng trong việc cho con trở lại trường…
Theo cô Nguyễn Thị Thức, Hiệu trưởng Trường THCS Hợp Đức (quận Đồ Sơn), khi học sinh mắc bệnh, thì sự quan tâm, động viên của nhà trường đối với các gia đình là rất quan trọng. Nhà trường thường xuyên nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm tăng cường kết nối với gia đình, quan tâm nhắn tin, gọi điện thăm hỏi tình hình học sinh, nhất là những em có bệnh nền, hoàn cảnh đặc biệt thì càng cần phải chia sẻ để gia đình thấy được sự quan tâm, đồng hành của nhà trường đối với sức khoẻ con em họ. Từ đó giúp gia đình yên tâm điều trị bệnh cho con và thêm gắn bó cùng nhà trường trong mọi hoạt động. Với những trường hợp học sinh diện F0, nhà trường không đặt nặng vấn đề phải bảo đảm đủ khối lượng kiến thức, nếu các em đủ sức khoẻ thì học trực tuyến cùng các bạn trên lớp, nếu không đủ sức khoẻ thì nghỉ ngơi, giáo viên có thể gửi bài giảng để các em xem lại, bổ sung kiến thức. Rất may đến nay nhà trường dù có hơn 100 ca F0 nhưng các học sinh vẫn bảo đảm sức khoẻ, “kiên cường” vừa điều trị bệnh, vừa duy trì việc học tập...
Sự quan tâm, động viên, chia sẻ của nhà trường đối với các học sinh diện F0 là rất thiết thực, ý nghĩa. Theo bà Nguyễn Thúy Liễu, Phó trưởng phòng Phụ trách Phòng Chính trị tư tưởng (Sở GD-ĐT): người mắc COVID-19 có thể gặp phải những vấn đề như trầm cảm, lo âu, rối loạn stress sau khi khỏi bệnh. Với lứa tuổi học sinh điều này càng cần được các nhà trường, giáo viên quan tâm, nhất là những học sinh từng nhiễm bệnh. Để hạn chế rủi ro và bảo đảm an toàn đối với học sinh khi quay trở lại trường “hậu COVID-19”, theo bà Liễu, bên cạnh việc tuân thủ nghiêm quy định 5K thì công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc theo dõi sức khỏe,nắm bắt, động viên tâm lý học sinh hết sức quan trọng. Các thầy cô cần linh hoạt “nới lỏng” để các em thích ứng lại với nền nếp học tập ở trường. Không nên quá đặt nặng việc đuổi kịp chương trình hay kiểm tra đánh giá kiến thức, thay vào đó, cần dành một thời lượng nhất định cho các hoạt động trò chuyện, chia sẻ,sinh hoạt ngoài giờ nhằm tạo môi trường giáo dục thân thiện, cởi mở, lan toả tinh thần tích cực đến với mọi học sinh…/.
Bài và ảnh: BÙI HẠNH
