Sự việc bác sĩ bị”tố” sàm sỡ nữ sinh Trường THPT Lê Quý Đôn vừa qua khiến dư luận không khỏi băn khoăn về cách thức tổ chức khám sức khoẻ cho học sinh ở các trường hiện nay và những nguy cơ ảnh hưởng tâm lý tiêu cực tới các em.
 |
| Việc khám sức khoẻ cho học sinh ở lứa tuổi dậy thì cần quan tâm tới tâm sinh lý, tránh những tình huống nhạy cảm. |
Cách làm chưa phù hợp
Theo chia sẻ của một số học sinh nữ Trường THPT Lê Quý Đôn trong đợt khám sức khỏe đầu năm học 2017-2018 vừa qua, hành động nghe nhịp tim cả bên ngực trái, ngực phải và ấn ống nghe ở chính giữa ngực của bác sĩ nam khiến em cảm thấy khó hiểu và uất ức. Những câu nói "em ơi kéo rộng cái áo trong ra" và tư thế ngồi của bác sĩ cũng khiến nữ sinh bối rối.
Theo thầy Trần Đức Ngọc, Hiệu trưởng nhà trường: Ngay sau khi nhận được phản ánh của học sinh, Ban giám hiệu lắng nghe ý kiến, xác nhận lại từ phía nữ sinh cho thấy, bác sĩ chỉ chạm ống nghe, không hề chạm tay vào ngực các em khi khám. Sau khi tham vấn các bác sĩ về quy trình khám sức khoẻ, nhà trường giải thích việc làm của bác sĩ khi khám tim, phổi cho các em như vậy là đúng với chuyên môn. Được giải thích kỹ lưỡng, hợp lý, các nữ sinh hiểu ra và không có ý kiến gì nữa, đồng thời hứa sẽ xóa những thông tin, hình ảnh chia sẻ lên mạng xã hội. Tuy nhiên, do nhiều cá nhân chụp lại và chia sẻ, phát tán thông tin, gây hiểu lầm về vụ việc.
Thầy Ngọc cũng thừa nhận, đối với học sinh ở lứa tuổi dậy thì có tâm lý khá nhạy cảm, việc để bác sĩ nam khám cho học sinh nữ có thể gây cho các em những bức xúc. Đây là bài học kinh nghiệm đối với nhà trường khi tổ chức khám sức khoẻ cho học sinh. Thời gian tới, nhà trường sẽ thỏa thuận với đơn vị y tế bố trí bác sĩ nữ khám cho học sinh nữ để tránh gây hiểu lầm không đáng có. Chia sẻ của nữ sinh lan truyền quá nhanh trên mạng xã hội, nhận nhiều bình luận ác ý với những lời lẽ xúc phạm từ cộng đồng mạng cộng với việc nhiều cơ quan báo chí đăng tải lại vụ việc gây áp lực rất lớn về tâm lý đối với học sinh nữ khiến cha mẹ các em và nhà trường rất lo lắng.
Còn theo Trưởng khoa Tâm lý – Giáo dục học (Trường đại học Hải Phòng) Nguyễn Thị Quỳnh Phương, tâm lý học sinh trong độ tuổi 14-18 rất nhạy cảm, nhất là với các vấn đề về giới tính. Vì vậy, việc để bác sĩ nam khám cho nữ sinh là không nên. Trường hợp này, rất may nữ sinh kịp thời thông tin và được Ban giám hiệu nhà trường lắng nghe, tư vấn, giải toả tâm lý kịp thời. Nếu không, rất có thể, các em sẽ có những hành động dại dột, bột phát để lại hậu quả khó lường.
Quan tâm tới yếu tố tâm lý học sinh
Hiện, việc khám sức khỏe định kỳ cho học sinh, sinh viên được thực hiện theo hợp đồng ký kết giữa nhà trường và các phòng khám đa khoa, bệnh viện được cấp phép. Theo đó, việc lựa chọn bác sĩ, địa điểm khám do hai bên thống nhất. Cơ quan quản lý chỉ thực hiện giám sát quy trình khám bệnh, bảo đảm tuân thủ theo các quy định tại Thông tư 14/2013/TT-BYT ngày 6-5-2013 của Bộ Y tế hướng dẫn việc khám sức khoẻ. Theo Trưởng Phòng Nghiệp vụ Y (Sở Y tế) Trần Văn Tấn, quy trình khám lâm sàng được thực hiện theo quy tắc "khám lâm sàng ở đâu, phải lộ rõ phần cơ thể ở đó". Chính điều này dễ dẫn tới hiểu lầm khi kiểm tra sức khỏe tại một số khu vực "nhạy cảm". Do đó, khi tổ chức khám sức khoẻ cho học sinh ngay tại trường, ban giám hiệu cần bố trí các phòng riêng, có mành rèm phân ngăn cách, bảo đảm sự kín đáo khi bác sĩ thực hiện khám lâm sàng tại các khu vực “nhạy cảm”. Qua đó, giúp bác sĩ khai thác đầy đủ thông tin bệnh lý, sức khoẻ của học sinh.
Mặt khác, nhiều trường cũng chưa quan tâm tới việc chuẩn bị tâm lý cho học sinh khi khám sức khoẻ. Trước các buổi khám, thường chỉ có thông báo ngắn về thời gian, địa điểm mà chưa có thông tin, giải thích rõ ý nghĩa, tác dụng của hoạt động này. Học sinh không nắm rõ quy trình, ý nghĩa của việc khám sức khoẻ, coi đây như hoạt động mang tính trách nhiệm, bắt buộc phải thực hiện để có hạnh kiểm tốt trong quá trình học tập nên thường tham gia chiếu lệ. Để thay đổi suy nghĩ này, trước khi tổ chức khám sức khoẻ, nhà trường nên thông báo rộng rãi quy trình khám cho học sinh tại các buổi sinh hoạt lớp, hoặc thông tin trực tiếp qua chi hội cha mẹ học sinh. Hiểu rõ quy trình sẽ giúp các em nhận thức rõ hành vi nào là xâm hại, hành động nào là nghiệp vụ chuyên môn của bác sĩ.
Qua sự việc xảy ra tại Trường THPT Lê Quý Đôn, nhà trường và các bậc cha mẹ cũng cần định hướng cho học sinh ý thức rõ hơn tác động tiêu cực của mạng xã hội, từ đó hình thành cách ứng xử phù hợp; tránh thông tin bồng bột, thiếu suy nghĩ, có thể khiến các em phải hứng chịu những lời bình luận ác ý, gây tổn thương tâm lý, tác động tiêu cực tới sự phát triển bình thường. Ngành Giáo dục-Đào tạo rút kinh nghiệm chung tới các trường học trong việc tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh; phối hợp với ngành y tế xây dựng bộ quy trình khám sức khỏe học đường, không để phát sinh các vụ việc tương tự nêu trên.
Nhóm PV
