Hướng tới “công dân toàn cầu”
Là quản trị viên của trang fanpage “Tôi yêu Thủy Nguyên” với hàng chục nghìn lượt người theo dõi, với Nguyễn Hữu Quang (xã Thủy Đường, huyện Thủy Nguyên) cụm từ “công dân toàn cầu” không còn xa lạ. Tuy nhiên, với Quang chưa có một khái niệm chuẩn nhất về cụm từ này. Quang cho rằng, công dân toàn cầu là khả năng giao tiếp, làm việc, sáng tạo cùng với người nước ngoài. Cũng vì thế, để trở thành công dân toàn cầu phải có vốn ngoại ngữ vững chắc, sau đó là sự nhạy bén trong công việc (năng động, sáng tạo). Cũng theo Quang, nhiều bạn trẻ mong muốn được tiếp cận với nhiều nền văn hóa trên thế giới, có thêm nhiều cơ hội lựa chọn công việc không phân biệt quốc gia…Vì thế, nhiều bạn trẻ chọn con đường đi du học. Còn với Lê Thị Như Tuyền, sinh viên năm thứ 3 Khoa Dược học, Đại học Y Dược Hải Phòng, cụm từ “công dân toàn cầu” khá xa lạ. Và theo Tuyền, “công dân toàn cầu” là các bạn tham gia các hoạt động xã hội mang tính toàn cầu như giờ trái đất, hoạt động tình nguyện…
 |
| Học sinh Trường THCS Chu Văn An (quận Ngô Quyền) tham gia giao lưu văn hóa Việt Nam - Nhật Bản. |
Không chỉ Quang, Tuyền, hiện nhiều bạn trẻ trên địa bàn thành phố tiếp cận với cụm từ “công dân toàn cầu” song chưa hiểu rõ về khái niệm. Cũng bởi thế, một số bạn trẻ có quan niệm rằng để trở thành công dân toàn cầu phải đi du học nước ngoài hoặc phải tiếp cận nhiều nền văn hóa khác nhau…Vì vậy, trước mục tiêu xây dựng thế hệ thanh niên mới, hướng tới những phẩm chất của “công dân toàn cầu” cần có sự định hướng cụ thể của Đoàn thanh niên, trong đó cụ thể hóa tiêu chí “công dân toàn cầu” phù hợp với đặc điểm, tình hình hoạt động đoàn viên, thanh niên trên địa bàn thành phố.
Tại tọa đàm xây dựng hình mẫu thanh niên thời kỳ mới, hướng tới những phẩm chất của “công dân toàn cầu” do Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đoàn khối các cơ quan Trung ương, Đoàn thanh niên Thông tấn xã Việt Nam tổ chức trong tháng 1-2017 tại Hà Nội, ý kiến chung của các đại biểu tham gia, công dân toàn cầu phải là người có tư duy và tầm nhìn mang tính toàn cầu, để có thể đáp ứng và thích nghi với điều kiện làm việc ở những môi trường khác nhau, tại những quốc gia khác nhau. Càng là người có nền tảng văn hóa tốt, càng có cơ hội khẳng định và bổ sung các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc mình vào nền văn hóa chung toàn cầu.
Hỗ trợ kỹ năng cần thiết
Theo khái niệm chung, để trở thành công dân toàn cầu, đòi hỏi nhiều yếu tố, trong đó có yếu tố về hội nhập. Để hội nhập tốt, các bạn trẻ cần trang bị các kiến thức về đất nước và thế giới; những kỹ năng toàn cầu như kỹ năng in-tơ-net, kỹ năng giao tiếp toàn cầu, việc sử dụng ngôn ngữ toàn cầu, ý thức toàn cầu…Tuy nhiên, hiện nay, việc trang bị các kỹ năng này phần lớn phụ thuộc vào nhận thức của mỗi trường học.
Từ năm 2016, trường Đại học Hải Phòng thành lập câu lạc bộ sinh viên 5 tốt (học tập tốt, đạo đức tốt, kỹ năng tốt, hội nhập tốt, thể lực tốt) với mong muốn không chỉ đào tạo sinh viên giỏi, mà đào tạo những sinh viên năng động, có kỹ năng và hội nhập tốt trong bối cảnh đất nước hội nhập thế giới. Để giúp sinh viên hội nhập tốt, câu lạc bộ chú trọng các hoạt động hỗ trợ sinh viên học ngoại ngữ, kỹ năng giao tiếp như tổ chức talk show (cuộc nói chuyện) “the vay to Toeic”; giao lưu văn hóa với các trường đại học nước ngoài…Tuy nhiên, hoạt động này mới mang tính chất cấp trường, chưa có quy mô lớn. Do đó, các đoàn viên, thanh niên thành phố, nhất là sinh viên mong muốn hội sinh viên học sinh, đoàn thanh niên giúp sinh viên các kỹ năng cần thiết cũng như làm cầu nối liên kết với các trường đại học nước ngoài; trong khu vực để tạo cơ hội giao lưu quốc tế cho sinh viên thành phố.
Nhận thấy rõ tầm quan trọng của việc hội nhập quốc tế, cũng như vai trò của ngành giáo dục, đào tạo, Trường THCS Chu Văn An (quận Ngô Quyền) sớm tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa với các trường học ở Nhật Bản. Tại lễ hội giao lưu văn hóa Việt Nam –Nhật Bản vừa được trường tổ chức vào tháng 4-2017 vừa qua, nhà giáo Phạm Văn Quân, Hiệu trường Trường THCS Chu Văn An cho rằng, trở thành “công dân toàn cầu” là xu thế tất yếu khi đất nước đang hội nhập nhanh với thế giới. Và để giúp các em trở thành “công dân toàn cầu” đòi hỏi nhiều yếu tố. Nhưng trong phạm vi của mình, nhà trường nỗ lực hỗ trợ học sinh tiếp cận công nghệ thông tin và tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa để các em tiếp cận thế giới một cách đa dạng hơn. Nhà trường mong rằng tổ chức đoàn thanh niên phối hợp với trường, cũng như nhiều trường học khác có thêm nhiều hoạt động, chương trình giao lưu văn hóa hỗ trợ các em trau dồi kiến thức, kỹ năng giao lưu, tiếp nhận văn hóa các nước trên thế giới.
Cụm từ “công dân toàn cầu” được khởi xướng đầu tiên từ nhà triết học cổ Hy Lạp Đi –ô –gien. Theo các học giả, khái niệm này muốn nói tới sự rộng mở, một tầm nhìn xa trông rộng cho một thế giới đại đồng, nơi biên giới giữa các quốc gia xóa mờ dần. |
Hà Minh
