Chủ động bắt nhịp Chương trình Giáo dục phổ thông mới

Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng (quận Hồng Bàng) tổ chức Ngày hội sách, bồi dưỡng văn hóa đọc cho học sinh. Ảnh: Đỗ Hiền

- Đồng chí có thể cho biết, trong quá trình chuẩn bị các điều kiện ở cấp tiểu học để tiến tới triển khai chương trình GDPT mới, Sở GD- ĐT thành phố gặp những thuận lợi và khó khăn nào?

- Cần phải nói rằng, thuận lợi trước hết trong quá trình chuẩn bị triển khai Chương trình GDPT mới là quy mô trường, lớp ngày càng được mở rộng. Các đơn vị quận, huyện, các trường tiểu học nhận được sự quan tâm của UBND thành phố, các ban, ngành đoàn thể, sự ủng hộ của các quận, huyện trong việc tăng cường cơ sở vật chất, củng cố và xây dựng các trường đáp ứng yêu cầu đổi mới. Bên cạnh đó, chất lượng đội ngũ đồng đều. Trình độ đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đạt chất lượng, trong đó 98,5% cán bộ quản lý và giáo viên đạt trình độ trên chuẩn, 79,82% đạt trình độ từ đại học trở lên. Ngoài giáo viên tiểu học, thành phố có biên chế đối với các giáo viên chuyên môn khác như: mỹ thuật, âm nhạc, thể dục, tiếng Anh. Đội ngũ giáo viên chuyên biệt chiếm 13,18% trên tổng số giáo viên toàn thành phố, chia ra ở các môn âm nhạc, mỹ thuật, thể dục, tiếng Anh, tin học. Đây là bước chuẩn bị quan trọng cho việc triển khai thực hiện chương trình GDPT mới. Tuy nhiên, bên cạnh những thuận lợi, ngành GD- ĐT còn gặp một số khó khăn. Số lượng giáo viên và phòng học chưa đáp ứng đủ theo chương trình mới. Mặc dù tỷ lệ phòng học/lớp đang bảo đảm được 0,97 phòng/lớp đối với toàn thành phố, nhưng một số quận, huyện vẫn chịu áp lực thiếu phòng học, điển hình là các quận: Hải An, Lê Chân, Hồng Bàng, Kiến An do quỹ đất hạn hẹp, áp lực dân số và số học sinh tăng nhanh. Do đó, nhiều trường phải thực hiện chuyển đổi phòng chức năng thành phòng học. Vì vậy, tổng số trường có đủ phòng chức năng theo mức chất lượng tối thiểu mới chỉ đạt 142/237 trường, chiếm tỷ lệ 60%. Số phòng học để đáp ứng dạy học 2 buổi/ngày năm học 2020-2021 theo yêu cầu chương trình GDPT mới còn thiếu hơn 160 phòng. Mặt khác, năm học 2019-2020, do chính sách hợp đồng giáo viên, một số đơn vị không đủ điều kiện về đội ngũ để triển khai dạy học môn tin học. Về đội ngũ đáp ứng dạy học 2 buổi/ngày, năm học 2019-2020, toàn thành phố có tổng số 1.184 lớp 1. Tính đến thời điểm thống kê ngày 31- 12- 2019, tổng số trường triển khai 100% học sinh lớp 1 được học 2 buổi/ngày là 226/237 trường, đạt tỷ lệ 95,3%. Có 11 trường trên địa bàn 3 quận, huyện chưa có đủ điều kiện đội ngũ đáp ứng để triển khai dạy 2 buổi/ngày.

- Vậy Sở GD- ĐT thành phố có giảipháp nào để khắc phục những khókhăn kể trên?

Sở GD- ĐT thành phố xác định vấn đề cấp thiết là chuẩn bị điều kiện đội ngũ giáo viên lớp 1 và bảo đảm cơ sở vật chất dạy 100% 2 buổi/ngày đối với lớp 1 toàn thành phố. Để hoàn thiện các điều kiện này trong năm học 2020-2021, chúng tôi xác định bước chuyển là năm học 2019-2020, các đơn vị hướng tới thực hiện dạy 100% 2 buổi/ngày đối với lớp 1. Sở GD- ĐT chỉ đạo sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy lớp 1 năm học 2019-2020 cũng sẽ trực tiếp dạy lớp 1 năm 2020-2021, để có thể trực tiếp tham gia các đợt tập huấn của Bộ GD- ĐT trong năm học 2019-2020. Việc lựa chọn giáo viên căn cứ vào cơ cấu độ tuổi và số năm thực dạy lớp 1, ưu tiên những giáo viên có độ tuổi dưới 50, có kinh nghiệm giảng dạy lớp 1 từ ba năm trở lên. Đến thời điểm ngày 2- 1- 2020, Sở GD- ĐT thu thập toàn bộ danh sách của 1.885 giáo viên dự kiến dạy lớp 1 năm học 2020-2021 trên toàn thành phố. Bên cạnh đó, Sở chỉ đạo các đơn vị rà soát về số lượng đội ngũ giáo viên trong từng năm học thực hiện theo lộ trình triển khai Chương trình GDPT mới (từ năm học 2020-2021 đến năm học 2024-2025) làm căn cứ xây dựng kế hoạch bổ sung đội ngũ giáo viên theo từng năm học cụ thể. Riêng đối với cơ sở vật chất chuẩn bị cho năm học mới, trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, Sở GD- ĐT chỉ đạo các đơn vị chủ động rà soát, thống kê, số phòng học, phòng chức năng bảo đảm đáp ứng tỷ lệ 100% học sinh lớp 1 năm học 2020-2021 được học 2 buổi/ngày. Đồng thời chỉ đạo các đơn vị chủ động rà soát thiết bị tối thiểu và có kế hoạch bổ sung những thiết bị còn thiếu, hoàn thành trước khi năm học 2020-2021 bắt đầu, tức là trước ngày 30- 6- 2020.

- Được biết, Chương trình GDPT mới tập trung hình thành, phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh. Sở GD- ĐT có kế hoạch cụ thể nào để thực hiện tốt định hướng này?

- Để giáo dục học sinh có hiệu quả theo định hướng chương trình GDPT mới, Sở GD- ĐT xác định, yếu tố ưu tiên là đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và đánh giá học sinh tiểu học. Trong đó, giáo viên cần chủ động, sáng tạo, có trách nhiệm hơn trong giảng dạy, học sinh tích cực tương tác với giáo viên, tham gia các hoạt động trải nghiệm và nâng cao ý thức tự học, tự rèn luyện. Trong năm học 2019- 2020, Sở GD- ĐT tập huấn 1000 cán bộ quản lý và giáo viên là lãnh đạo, chuyên viên phòng GD- ĐT, hiệu trưởng, giáo viên dạy lớp 1 năm học 2019-2020, cán bộ thư viện, giáo viên kiêm nhiệm công tác thư viện các trường tiểu học toàn thành phố về công tác xây dựng kế hoạch nhằm chuẩn bị điều kiện để triển khai thực hiện chương trình GDPT mới và tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục trong nhà trường. Cùng với đó, hướng dẫn triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 và đánh giá học sinh năm học 2019-2020 theo định hướng tiếp cận chương trình GDPT mới, công tác thiết lập thư viện và phát triển văn hóa đọc trong trường tiểu học. Đáng mừng là, một số đơn vị trường học chủ động thực hiện các tiết giáo dục kỹ năng sống ngoài giờ chính khóa theo đăng ký tự nguyện từ cha mẹ học sinh. Các trường học còn tích cực dạy lịch sử, giáo dục văn hóa truyền thống qua các di sản, di tích lịch sử trên địa bàn thành phố. Với những cố gắng ban đầu này, ngành GD-ĐT thành phố tin rằng sẽ bắt nhịp chương trình giáo dục phổ thông mới một cách nhanh nhất.

- Trân trọng cảm ơn đồng chí !

Năm học 2019-2020, toàn thành phố có thêm 5 trường có cấp tiểu học, trong đó có: 2 trường tiểu học (1 công lập, 1 tư thục), 3 trường phổ thông có nhiều cấp học. Các trường công lập ngày càng được xây dựng, tu bổ theo tiêu chuẩn quốc gia theo chương trình Nông thôn mới. Tổng số phòng học năm học 2019- 2020 là 4.894 phòng, tăng 709 phòng so với năm học trước. Trong đó, số phòng học đạt chuẩn là 4.681 phòng, tăng 699 phòng so với năm học trước, nâng tỷ lệ phòng học đạt chuẩn lên 93,06%, tăng 14,19% so với năm học trước.