Chú trọng bồi dưỡng toàn diện chuyên môn, đạo đức giáo viên

Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4-11-2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa 11), ngành GD-ĐT đang gặp nhiều khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ của ngành. Theo tôi, việc cần đổi mới ngay là công tác tuyển sinh vào sư phạm, thí sinh được tuyển phải thực sự là những người xuất sắc, có đạo đức tốt, tâm huyết với nghề dạy học vốn được coi là “nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngành cũng cần quy hoạch lại mạng lưới các trường đào tạo ngành sư phạm; đổi mới phương thức đào tạo, tăng cường liên kết giữa các trường sư phạm với các đơn vị, tổ chức trong và ngoài nhà nước...

Thực hiện đổi mới giáo dục, ngành GD-ĐT thành phố cần có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, chú trọng cả chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp để thầy cô giáo “vừa dạy chữ, vừa dạy người”; đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá nhà giáo bảo đảm khách quan và chính xác, tạo động lực để giáo viên phấn đấu. Ngành cũng nên có nhiều biện pháp khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn và nghiệp vụ.

Cùng với đó, ngành cần tham mưu tích cực Bộ GD-ĐT và thành phố cải thiện các chính sách, chế độ đãi ngộ giúp giáo viên yên tâm cống hiến phục vụ sự nghiệp; tăng cường đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, trang bị thiết bị làm việc để giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy. Các trường cần phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh trong công tác giáo dục; tăng cường công tác truyền thông tạo sự đồng thuận trong xã hội. Đặc biệt trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay, các cơ sở giáo dục cần tận dụng công nghệ số để thay đổi cách thức quản lý, làm việc của cá nhân, đơn vị, linh hoạt chuyển đổi các hình thức dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục và phù hợp hoàn cảnh sống chung với dịch./.