Đánh giá đúng vì sự tiến bộ của học sinh tiểu học

Sáng 15/4, tại Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng, phường Hồng Bàng (Hải Phòng), Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố tổ chức chuyên đề “Nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra, đánh giá phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh tiểu học”.

Đây là hoạt động chuyên môn quan trọng trong bối cảnh ngành giáo dục đang triển khai đổi mới căn bản, toàn diện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhằm rà soát, điều chỉnh thực tiễn tổ chức dạy học và hướng tới bảo đảm đánh giá đúng, vì sự tiến bộ của học sinh.

Tiết dạy minh họa môn Toán lớp 5 với bài “Ôn tập phép tính với số tự nhiên, phân số, số thập phân” do cô Vũ Thị Thu Uyên, giáo viên Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng thực hiện thể hiện rõ định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá.

Tiết học không chỉ củng cố kiến thức mà còn góp phần phát triển các năng lực cốt lõi như tính toán, giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toán học, giao tiếp, hợp tác và năng lực số; đồng thời bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, tinh thần ham học hỏi, ý thức trách nhiệm trong học tập của học sinh.

Những năm qua, việc chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực, phẩm chất đã tạo ra nhiều thay đổi tích cực trong dạy và học ở bậc tiểu học.

Tuy nhiên, quá trình triển khai còn gặp khó khăn.Một số cơ sở giáo dục, việc xây dựng công cụ đánh giá chưa đồng bộ. Giáo viên còn lúng túng trong thiết kế câu hỏi, bài tập theo hướng phát triển năng lực. Việc nhận xét, phản hồi cho học sinh đôi khi còn hình thức, chưa phát huy được vai trò định hướng học tập.

Chuyên đề là cơ sở thực tiễn để các nhà trường trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, từ đó vận dụng linh hoạt vào quá trình kiểm tra, đánh giá, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học.