(HPĐT)- Trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19 còn phức tạp, nhiều bậc cha mẹ ráo riết tìm các lớp học thêm trực tuyến, bổ sung vào thời khóa biểu của con. Điều này vô tình khiến trẻ bị áp lực, căng thẳng, không đem lại hiệu quả học tập như cha mẹ mong muốn.
Em Phạm Thu Thảo, ở phường Cát Bi (quận Hải An) tâm sự: Em đang học lớp 12 tại một trường THPT công lập. Do năm nay là năm học cuối cấp và chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT quan trọng, nên bố mẹ luôn tạo điều kiện để em “toàn tâm toàn ý” vào việc học. Xuất phát từ nhu cầu cần bổ trợ kiến thức cho con ngoài giờ học ở lớp, song không muốn con tới những cơ sở giáo dục tập trung đông người như các trung tâm ngoại ngữ, luyện thi giữa thời điểm dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, cuối tháng 10 vừa qua, mẹ của Thảo lên mạng xã hội đăng ký khóa học thêm online 3 môn Toán - Văn- tiếng Anh vào các buổi tối trong tuần cho em. Song, lo ngại Thảo không tập trung trong các giờ học thêm online, mẹ em luôn ngồi kèm, quan sát quá trình học, khiến em cảm thấy áp lực. Mặc dù Thảo nhiều lần bày tỏ với bố mẹ rằng việc học thêm online vào các buổi tối không hợp lý và cũng không cần thiết, vì những nội dung học thêm online đều giống chương trình em được học trên lớp. Việc học này khiến em không có thời gian làm bài tập ở trường, song bố mẹ em không lắng nghe, vẫn bắt em duy trì khóa học này.
Trong khi đó, chị Nguyễn Thanh Mai, ở phường Đằng Giang (quận Ngô Quyền), có con đang học lớp 5 tại một trường tiểu học tại quận Hồng Bàng bộc bạch: Vì trường con chị theo học phát sinh yếu tố dịch tễ, nên hiện nay cháu đang học trực tuyến. Tuy nhiên, chị lo lắng thời gian học online với cô giáo trên lớp chưa đủ, bởi vì lớp học thường xuyên bị gián đoạn do đường truyền internet của gia đình kém, thi thoảng học sinh ồn ào, các con mất tập trung, chất lượng học khó bảo đảm, nên chị thường vào các trang mạng để tìm hiểu, đăng ký thêm các khóa học online một thầy- một trò cho con. Tuy nhiên, trái với kỳ vọng của chị Mai, con chị luôn kêu mỏi mắt và buồn ngủ. Sợ con sẽ bị cận thị vì thời gian tiếp xúc với máy tính quá nhiều, chị Mai đành chịu mất số tiền học thêm online đã đóng và dành thời gian hướng dẫn con tự ôn tập thêm các kiến thức trong sách giáo khoa.
Trên thực tế, trước tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, học kỳ 2 năm học 2020-2021 và học kỳ 1 năm học 2021- 2022, nhiều trường học trên địa bàn thành phố thực hiện phương châm “tạm dừng đến trường nhưng không dừng học”. Theo đó, học sinh thực hiện học trực tuyến theo thời khóa biểu do nhà trường bố trí, cũng như có thể tham gia ôn tập trực tuyến qua các bài giảng phát trên truyền hình, mạng xã hội. Mặc dù học trực tuyến được đánh giá là giải pháp để học sinh duy trì nền nếp học tập và tiếp thu kiến thức trong thời điểm này, song, trên thực tế, hoạt động này cũng gây ra một số ảnh hưởng về sức khỏe cho học sinh khi phải tiếp xúc với màn hình máy tính trong một thời gian dài, như mắc bệnh cận thị, tạo ra tâm lý căng thẳng…, vì thế không nên lạm dụng. Các bậc cha mẹ cần tìm hiểu năng lực của con, trò chuyện cùng con để cân nhắc xem có cần đăng ký các khóa học thêm online cho con hay không.
Cô giáo Nguyễn Thị Thường (Trường THCS Ngô Gia Tự, quận Hồng Bàng) cho biết: Nếu các bậc cha mẹ đăng ký học thêm online quá nhiều sẽ ảnh hưởng đến thời gian học sinh hệ thống, củng cố kiến thức trên lớp. Mặt khác, việc tham gia các lớp học thêm trực tuyến ở các trung tâm như “con dao hai lưỡi”. Nếu các lớp học này diễn ra nghiêm túc, bài bản, trẻ có thể sẽ lĩnh hội thêm được những kiến thức, kỹ năng bổ ích, còn nếu khóa học thêm online diễn ra hời hợt, không có sự quan tâm của giáo viên “mạnh ai nấy học” hoặc không phù hợp với mong muốn, yêu cầu của trẻ, thì các bậc cha mẹ và học sinh thậm chí bị “tiền mất, tật mang”. Hơn nữa, đầu năm học 2021- 2022, Bộ Giáo dục – Đào tạo có công văn hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS và THPT ứng phó với dịch COVID-19. Theo đó, một số nội dung kiến thức được giảm tải và không trong kế hoạch thi, đánh giá năng lực học sinh. Nếu các giáo viên dạy thêm online vẫn giảng dạy những kiến thức đó sẽ gây lãng phí thời gian của học sinh.
Về vấn đề này, Phó giám đốc Bệnh viện Tâm thần Hải Phòng Đàm Đức Thắng tư vấn: Đối với trẻ em, nhất là lứa tuổi tiểu học, cần phải vận động và học tập thông qua các hoạt động trên lớp để có thể tiếp nhận kiến thức và kỹ năng tốt nhất. Nhờ các hoạt động đó trẻ mới hình thành thái độ, cảm xúc, phát triển nhân cách. Việc học trực tuyến dài ngày có thể dẫn tới nhiều khó khăn với trẻ như thay đổi thói quen sống và ảnh hưởng đến tâm lý hay các bệnh về mắt. Trẻ có thể gia tăng những cảm xúc tiêu cực do tiếp xúc với màn hình máy tính quá lâu, gia tăng sự khó khăn trong kết nối xã hội với thầy giáo, cô giáo, bạn bè. Nếu tình trạng này kéo dài, có thể gây lo âu, trầm cảm hay xuất hiện các biểu hiện rối loạn hành vi, như các em tỏ vẻ mệt mỏi hơn, cảm thấy không linh hoạt. Bởi vậy, ngoài giờ học chính khóa trên lớp, các bậc cha mẹ nên chú ý giới hạn thời gian con ngồi trước màn hình máy tính, ti vi nhằm giảm việc tiếp xúc với màn hình càng nhiều càng tốt. Các gia đình nên cùng con lên kế hoạch và thời gian biểu một cách khoa học, xen kẽ giữa học tập và hoạt động vận động thể chất, tham gia các hoạt động cùng nhau. Điều đó không chỉ giúp con nghỉ ngơi sau quá trình ngồi học mà còn tăng kết nối giữa các thành viên trong gia đình, giảm áp lực tâm lý cho cả bố mẹ và con cái./.
Bài: Minh Khuê
