Giải bài toán mất cân đối cơ cấu môn học, giáo viên

(HPĐT)- Năm học 2024-2025 là năm thứ 3 Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 được triển khai đối với cấp THPT. Đối với cấp học này, ngoài những môn bắt buộc, học sinh được quyền lựa chọn môn học. Việc học sinh được lựa chọn môn học trước mắt giúp giảm áp lực học tập, nhưng về lâu dài tác động không nhỏ đến công việc của giáo viên dạy những môn học sinh ít lựa chọn, xuất hiện tình trạng thừa, thiếu cục bộ, mất cân đối về cơ cấu giáo viên. Từ đây, nảy sinh bài toán khó với lãnh đạo nhà trường trong bố trí giáo viên hợp lý để bảo đảm thu nhập, đời sống, cũng như giữ chân giáo viên để không “triệt tiêu” môn học... Ngoài ra, tình trạng trên còn tạo hệ quả là sinh viên sư phạm sẽ “né” những môn này để tránh thất nghiệp hoặc thu nhập thấp. Nguy cơ “biến mất” giáo viên dạy một số môn học là hoàn toàn có thể.

 Để tránh tình trạng giáo viên quá tải với môn học sinh chọn nhiều, hoặc mất việc nếu học sinh chọn quá ít hay không chọn, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường thực hiện kế hoạch giáo dục, yêu cầu việc xây dựng và ban hành thời khóa biểu từng môn học bắt buộc, lựa chọn, chuyên đề học tập… phải bảo đảm tổng số tiết/năm học phù hợp khả năng tổ chức của nhà trường, nhất là bảo đảm định mức giờ dạy cho giáo viên. Các nhà trường cũng linh động bố trí số tiết dạy, hoạt động giáo dục phù hợp để bảo đảm định mức cho giáo viên. Tuy nhiên, về lâu dài, ngay từ tuyển sinh đầu cấp, các trường cần làm tốt công tác tư vấn, định hướng nghề nghiệp cũng như dự báo sát nhu cầu nghề nghiệp tương lai để học sinh lựa chọn đúng năng lực, sở trường, tránh tình trạng lựa môn để “học an toàn”, gây mất cân đối môn học cũng như cơ cấu giáo viên hiện nay.