Anh đi lại phía bàn học của con, định phê bình thì thấy trên màn hình đang hiện lên hình ảnh của một website lịch sử. Con anh đang say mê đọc một bài khái lược về Chiến dịch Hồ Chí Minh nên không biết bố về. Lòng anh nhẹ nhõm hẳn. Con gái học lớp 8 mà thích lịch sử như vậy cần được khuyến khích.
- Con đang học lịch sử à?
Nghe tiếng bố, con bé giật mình quay ra rồi nhoẻn miệng cười:
- Vâng! Con đọc lại các chi tiết này để chuẩn bị thuyết trình trong tiết Lịch sử trên lớp ngày mai bố ạ. Cô giáo bảo mỗi tổ chuẩn bị một phần thuyết trình về Chiến dịch Hồ Chí Minh. Con được giao nhiệm vụ chuẩn bị cho tổ 1.
Anh kéo ghế ngồi cạnh con, hỏi:
- Con chuẩn bị được nhiều chưa? Đọc lịch sử thấy khó không?
Con gái cười, lắc đầu:
- Không khó bố ạ. Càng đọc càng thấy hay. Nhiều chi tiết và câu chuyện giúp chúng con hình dung được ngày trước ông nội từng đi chiến đấu như thế nào. Đọc lịch sử thấy những kỷ niệm ông nội kể đúng thật bố ạ.
Con bé nói làm anh nhớ đến ông nội của bọn trẻ từng là chiến sĩ Trường Sơn. Ngày ông còn sống, dịp kỷ niệm 30-4 năm nào ông cũng kể chuyện Trường Sơn và giải phóng miền Nam cho bọn trẻ nghe. Riêng con gái anh còn được ông ru ngủ thường xuyên bằng những bài hát Trường Sơn. Mỗi lúc con bé ở nhà với ông lại được nghe kể chuyện chiến trường, chuyện dọc đường hành quân, nhai gạo sống qua bữa, cả những lúc hái rau tàu bay cho vào bình tông đựng nước để nấu, hay lội suối băng rừng bị vắt rừng bám đầy chân...
Anh nhớ ngày ấy, mỗi lúc ông nội hát ru là con bé ngủ nhanh lắm. Lại còn rất thích nghe ông kể chuyện. Những câu chuyện ấy qua thời gian nuôi dưỡng tình yêu với môn Lịch sử trong con bé. Đúng là, con gái anh không chỉ học lịch sử trên lớp mà còn được học từ chính các thế hệ đi trước trong đó có cha anh, ông nội của bọn trẻ, người từng trực tiếp có mặt trên chiến trường miền Nam.
Minh Giang
