“Mù mờ” thông tin
Hướng dẫn học sinh cuối cấp THCS tham quan thực tế máy móc dạy nghề tại trường cao đẳng VMU (Đại học Hàng hải).
Chị Nguyễn Thị M, xã Trường Thành (huyện An Lão) có con năm nay tốt nghiệp THCS. Thấy năng lực học tập của con khó thi đỗ vào trường THPT công lập nên chị định hướng cho con học nghề. Chị cho biết: “Tôi muốn cháu học nghề, đồng thời học văn hóa vì như vậy “nhẹ” hơn, nhưng không biết nên học nghề gì và học ở đâu. Chương trình học như thế nào, có phù hợp điều kiện kinh tế gia đình không?”. Băn khoăn của chị M không phải không có cơ sở khi chị đi làm trong khu công nghiệp bận tối ngày, ít có điều kiện cập nhật thông tin mới. Nhờ một người họ hàng tìm hiểu thông tin, tư vấn giúp, chị M quyết định nộp hồ sơ cho con học nghề điện tử tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên của huyện để sau này dễ xin việc làm tại các khu công nghiệp gần nhà.
Ở ngoại thành đã thế, nhiều cha mẹ học sinh khu vực nội thành, gần các trường cao đẳng, trung cấp nghề cũng “mù mờ” thông tin về học nghề. Anh Phạm Văn Thắng (ở đường Lê Thánh Tông, quận Ngô Quyền) đến phòng tuyển sinh Trường cao đẳng Hàng hải 1 để chọn nghề cho con. Sau khi được cán bộ tuyển sinh nhà trường phân tích về lợi ích của học nghề ngay sau tốt nghiệp THCS và có nhiều ngành nghề lựa chọn, anh Thắng nộp hồ sơ đăng ký cho con học tại Trường cao đẳng Hàng hải 1. Trường hợp như anh Thắng không phải là cá biệt. Bởi khá nhiều cha mẹ học sinh không nắm được thông tin về các trường nghề tuyển sinh đào tạo nghề, nhất là chương trình 9+ học song song nghề và văn hóa mới triển khai gần đây.
Phối hợp tuyên truyền cụ thể
Trước thực tế nhiều bậc cha mẹ học sinh chưa nắm rõ các thông tin về học nghề, trường nghề, trường học cần phối hợp làm thật tốt công tác phân luồng giáo dục, tư vấn hướng nghiệp tuyển sinh học nghề. Bên cạnh các hình thức tuyển sinh truyền thống như: phối hợp với trường THCS tuyên truyền, giới thiệu về học nghề tại cuộc họp phụ huynh cuối cấp của trường; tổ chức các gian hàng tư vấn, giới thiệu về trường nghề tại trường THCS… các trường nghề nên đổi mới hình thức, cách làm. Đặc biệt trang bị kiến thức về nghề nghiệp cho giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên dạy khối 9 cuối cấp.
Cô Vũ Thị Kim Oanh, giáo viên chủ nhiệm lớp 9, Trường THCS xã Trường Thọ (huyện An Lão) cho biết: “Ở lứa tuổi 15-16, hầu hết học sinh chưa tự quyết định được việc học nghề nên rất cần sự tư vấn, định hướng của thầy, cô giáo; cha mẹ cũng rất tin tưởng vào sự tư vấn của giáo viên chủ nhiệm”. Muốn vậy, giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên dạy lớp 9 cuối cấp cần có những thông tin, hiểu biết cơ bản về các trường nghề, các nghề nhà trường đào tạo. Cô Kim Oanh chia sẻ: “Để phân luồng giáo dục, tốt nhất là vào đầu năm học, hoặc muộn nhất là đầu kỳ 2, các trường nghề có nhu cầu tuyển sinh học sinh học nghề hệ 9+ nên tổ chức hội nghị chung (toàn huyện hoặc cụm 10-15 trường THCS một lần), ở đó, từng trường sẽ dành 30-45 phút giới thiệu về ngành nghề đào tạo cụ thể, những nét mới, chính ưu đãi của trường, học phí, thời gian đào tạo, cơ hội việc làm, cam kết thu nhập… để các thầy, cô nắm rõ, trên cơ sở đó định hướng, tư vấn cho học sinh và cha mẹ các em, tránh trường hợp các thầy, cô phải tự tìm hiểu thông tin trong khi chưa chắc về tính chính xác của thông tin.
Trong xu hướng chung phát triển giáo dục nghề nghiệp, đào tạo nghề hệ 9+ tuyển sinh học sinh tốt nghiệp THCS sẽ là hướng đi mới của các trường nghề, là lối rẽ của nhiều học sinh khi lựa chọn học nghề để làm việc và sớm có thu nhập. Do đó truyền thông, tuyên truyền để thay đổi nhận thức của cha mẹ học sinh hết sức cần thiết. Cần thiết hơn chính là việc trường nghề giới thiệu cụ thể, rõ ràng về nghề nghiệp đào tạo, chất lượng tay nghề và cơ hội việc làm sau học nghề. Có như vậy, các trường nghề mới thu hút được lực lượng 9+ tiềm năng này.
Phương Anh
