(HPĐT)- Năm học 2023-2024 diễn ra được gần 1 tháng, nhưng khối lớp 11 trên địa bàn thành phố vẫn chưa triển khai giảng dạy môn Giáo dục địa phương bởi sách đang chờ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) thẩm định. Để bảo đảm nhiệm vụ năm học, các trường THPT cần chủ động, linh hoạt trong bố trí môn học, sẵn sàng các điều kiện để triển khai giảng dạy khi có sách...
Chủ động, linh hoạt trong triển khai kế hoạch năm học giúp các nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
Trong ảnh: Cô, trò lớp 11B1, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi trong giờ học.
Chủ động tâm thế
Chị Nguyễn Thị Phương, ở phố Trần Nguyên Hãn (quận Lê Chân), có con gái học lớp 11 cho biết: Nhà chị có hai con học Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (GDPT). Cháu học lớp 6 được cô giáo chuyển tài liệu định dạng pdf về môn Giáo dục địa phương, còn cháu học lớp 11 chưa có. Khi gia đình hỏi giáo viên thì được biết, nhà trường chưa có file sách môn này nên chưa giảng dạy.
Đây là tình trạng chung của tất cả học sinh khối 11 trên địa bàn. Trong chương trình GDPT 2018, Giáo dục địa phương là môn bắt buộc, có vị trí tương đương các môn học khác. Ở cấp THPT, môn Giáo dục địa phương được xây dựng cụ thể với thời lượng 35 tiết/năm học. Mặc dù trở thành môn chính, nhưng hiện các trường THPT trên địa bàn thành phố vẫn chưa có sách do đang chờ Bộ thẩm định.
Theo cô Nguyễn Thị Minh Nguyệt, Phó hiệu trưởng Trường THPT Hồng Bàng, với bậc THPT, hiện Chương trình GDPT 2018 được triển khai với khối lớp 10, 11. Với khối lớp 10, Sở chuyển tài liệu định dạng pdf cho nhà trường, trường chuyển giáo viên để gửi tới tất cả học sinh, ứng dụng công nghệ thông tin để giảng dạy. Đối với khối 11, trường chưa nhận được tài liệu nên chưa triển khai giảng dạy. Tuy nhiên, trước năm học mới, trong xây dựng kế hoạch giáo dục, nhà trường đã chủ động phân công giáo viên, sắp xếp lịch dạy. Dịp hè, cán bộ, giáo viên được Sở tập huấn nên các giáo viên nắm bắt được nội dung và luôn sẵn sàng tâm thế, sẵn sàng tổ chức dạy ngay khi có file.
Thầy Nguyễn Minh Quý, Hiệu trưởng Trường THPT Mạc Đĩnh Chi cho rằng, nội dung sách Giáo dục địa phương được xây dựng sát với thực tế, gần gũi với văn hóa, các vấn đề xã hội, phát triển kinh tế của địa phương nên học sinh có thể biết qua quá trình học hoặc qua các kênh thông tin khác nhau, do đó việc tiếp thu của học sinh đối với môn học này sẽ dễ dàng. Mặt khác, theo Chương trình GDPT 2018, nhà trường và giáo viên được trao quyền chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục phù hợp điều kiện thực tế trên cơ sở bảo đảm mục tiêu, nội dung, yêu cầu cần đạt của chương trình. Do vậy, tạm thời khi chưa triển khai môn Giáo dục địa phương, nhà trường bố trí môn khác, khi có sách có thể điều chỉnh môn học nên không đáng lo ngại. Đây cũng là tâm thế của tất cả các trường THPT trên địa bàn đối với môn Giáo dục địa phương lớp 11 trong chuẩn bị đội ngũ, phân công giáo viên, bố trí tiết dạy, sẵn sàng triển khai ngay khi có sách...
Linh hoạt triển khai
Trong Chương trình GDPT 2018, môn Giáo dục địa phương được xây dựng nhằm trang bị học sinh những hiểu biết cơ bản về văn hóa, lịch sử, địa lý, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp… của địa phương. Thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với nội dung Giáo dục địa phương, Sở GD-ĐT thành phố kịp thời chỉ đạo công tác biên soạn và tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương. Sở cũng sớm tham mưu UBND thành phố về công tác biên soạn và thẩm định Tài liệu giáo dục địa phương. Việc biên soạn tài liệu Giáo dục địa phương được tiến hành chủ động, bài bản, công phu. Do vậy, Hải Phòng là một trong những địa phương được Bộ GD-ĐT đánh giá cao về công tác biên soạn kịp thời tài liệu vào đầu mỗi năm học.
Hiện, tài liệu Giáo dục địa phương lớp 11 được gửi về Bộ GD-ĐT thẩm định theo đúng quy định. Đến thời điểm này, công tác in ấn, phát hành đối với những tài liệu Giáo dục địa phương đã được Bộ thẩm định chưa thực hiện được, chủ yếu do vướng một số quy định liên quan đến Luật Giá, Luật Quản lý, sử dụng tài sản công, Luật Đấu thầu trong in và phát hành tài liệu... Vướng mắc trên không chỉ riêng của Hải Phòng mà là tình trạng chung của các tỉnh, thành phố trên cả nước đều chậm có bản sách của môn này.
Giám đốc Sở GD-ĐT Bùi Văn Kiệm cho rằng, trong khi chờ các cơ quan chức năng sớm tháo gỡ vướng mắc, khó khăn, các nhà trường cần linh hoạt trong triển khai chương trình GDPT 2018. Theo Chương trình GDPT 2018, chương trình mới là pháp lệnh, sách giáo khoa, tài liệu học tập chỉ là học liệu. Vì thế giáo viên có thể tìm nhiều nguồn tài liệu khác nhau để xây dựng kế hoạch giáo dục môn học. Các nhà trường có thể chủ động, linh hoạt giảng dạy bộ môn trong trường bảo đảm đủ số tiết theo quy định trên tinh thần khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt kế hoạch năm học./.
Bài và ảnh: BÙI HẠNH
