Khi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non trực tiếp dạy trẻ

Sắp xếp giờ dạy phù hợp thực tế

Theo Thông tư 11/2026/TT-BGDĐT, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường mầm non phải trực tiếp giảng dạy theo định mức, không được dùng giờ dự giờ thay thế.

Chiều 13/10, tại Trường Mầm non Thượng Quận (phường Trần Liễu), cô giáo Nguyễn Thị Quyên, Hiệu trưởng nhà trường hướng dẫn trẻ tham gia hoạt động chơi ở các góc. Tại góc phân vai, các em hào hứng đóng vai bác sĩ, lần lượt khám, kiểm tra sức khỏe cho cô giáo. Trẻ quấn quýt bên cô, trò chuyện và làm theo hướng dẫn trong trò chơi.

Trường Mầm non Thượng Quận hiện có khoảng 345 trẻ, 44 cán bộ, giáo viên, nhân viên; Ban giám hiệu gồm 1 hiệu trưởng và 2 phó hiệu trưởng. Cô Quyên cho biết, trước khi Thông tư 11 có hiệu lực, cả 3 cán bộ quản lý trực tiếp dạy trẻ xen kẽ với dự giờ giáo viên. Khi triển khai quy định mới, nhà trường rà soát kế hoạch chuyên môn, trao đổi với các tổ trưởng và giáo viên để sắp xếp lại lịch dạy. Hiệu trưởng trực tiếp giảng dạy 2 giờ/tuần, mỗi phó hiệu trưởng 4 giờ/tuần.

Theo cô Quyên, thường xuyên đứng lớp giúp cán bộ quản lý hiểu rõ hơn khó khăn của giáo viên khi tổ chức hoạt động, từ đó hướng dẫn, chỉ đạo chuyên môn kịp thời. Ban giám hiệu cùng tham gia giảng dạy cũng giúp giáo viên cảm nhận sự chia sẻ trong công việc, hạn chế tâm lý so sánh giữa người quản lý và người trực tiếp đứng lớp.

Tuy nhiên, việc thực hiện định mức đôi lúc gặp khó do khối lượng công việc quản lý lớn, lịch họp hoặc nhiệm vụ đột xuất trùng giờ dạy. Nhà trường phối hợp với giáo viên điều chỉnh thời gian phù hợp, không làm xáo trộn sinh hoạt của trẻ.

Tại Trường Mầm non Lê Lợi (xã Yết Kiêu), cô giáo Nguyễn Thị Loan, Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp tổ chức hoạt động vui chơi, múa hát. Trẻ ngồi thành vòng cung, chăm chú hướng về cô rồi hào hứng tham gia. Cô Loan ngồi gần các em, trò chuyện và hướng dẫn bằng cử chỉ thân thiện.

Cô Loan cho biết, trước khi có Thông tư 11, cô đã trực tiếp giảng dạy theo quy định. Với trẻ mầm non, hoạt động vui chơi, múa hát giúp các em bộc lộ sở thích, cảm xúc và sự mạnh dạn khi tham gia cùng bạn. Hiệu trưởng trực tiếp tổ chức hoạt động cũng có thêm cơ hội gần gũi, trò chuyện với trẻ, thay vì chỉ tiếp xúc qua những lần thăm lớp hoặc dự giờ.

Sát thực tế, nâng chất lượng chỉ đạo chuyên môn

Thông tư 11/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 4/3/2026, thay thế Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT. Theo quy định trước đây, hiệu trưởng tham gia hoạt động giáo dục 2 giờ/tuần bằng hình thức dạy trẻ hoặc dự giờ giáo viên; phó hiệu trưởng tham gia 4 giờ/tuần. Thông tư mới quy định hiệu trưởng trực tiếp giảng dạy 2 giờ/tuần, phó hiệu trưởng 4 giờ/tuần, không được dùng giờ quy đổi từ các hoạt động chuyên môn để thay thế định mức bắt buộc.

Đặc thù giáo dục mầm non là hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ diễn ra suốt thời gian ở trường, từ học tập, vui chơi đến sinh hoạt hằng ngày. Vì vậy, giờ dạy của cán bộ quản lý cần có nội dung, thời lượng cụ thể, phù hợp chương trình. Giáo viên phụ trách lớp phối hợp chuẩn bị đồ dùng, hỗ trợ trẻ và bảo đảm an toàn trong quá trình tổ chức.

Khi trực tiếp tổ chức hoạt động, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phải chuẩn bị nội dung, lựa chọn cách hướng dẫn, quan sát phản ứng của trẻ và xử lý tình huống phát sinh. Qua những giờ dạy, cán bộ quản lý có thể nhận diện khó khăn của giáo viên, những đồ dùng chưa phù hợp hoặc hoạt động cần điều chỉnh. Đây là trải nghiệm bổ sung cho công tác dự giờ, kiểm tra và sinh hoạt chuyên môn.

Tại Trường Mầm non Thanh Bình (phường Lê Thanh Nghị), cô giáo Đoàn Thị Bích Thủy, trước đây là Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Bình, nay đảm nhiệm vị trí Phó Hiệu trưởng sau khi 2 trường sáp nhập. Định mức trực tiếp giảng dạy của cô tăng từ 2 giờ lên 4 giờ mỗi tuần theo quy định dành cho phó hiệu trưởng.

Cô Thủy cho biết, với kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy và quản lý, cô không gặp nhiều trở ngại khi thực hiện 4 giờ dạy mỗi tuần. Sau sáp nhập, trực tiếp đứng lớp giúp cô có thêm cơ hội phối hợp, chia sẻ kinh nghiệm với giáo viên ở các cơ sở. Qua đó, giáo viên trao đổi cách tổ chức hoạt động, thống nhất nền nếp chuyên môn và học hỏi phương pháp phù hợp với từng lớp. Việc cùng tổ chức hoạt động giúp giáo viên các điểm trường trao đổi kinh nghiệm từ thực tế, thay vì chỉ thống nhất nội dung qua các cuộc họp.

Các trường có thể tham khảo cách bố trí giờ dạy của cán bộ quản lý vào những khoảng thời gian giáo viên được giảm định mức để thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. Theo Thông tư 11, giáo viên kiêm nhiệm tổ trưởng chuyên môn được giảm 3 giờ dạy/tuần. Tuy nhiên, việc phân công cần căn cứ kế hoạch giáo dục và tình hình từng lớp, bảo đảm hoạt động của trẻ không bị gián đoạn.

Thông tư cũng quy định thời gian làm việc của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng là 40 giờ/tuần, bao gồm giờ giảng dạy. Để duy trì định mức 2 hoặc 4 giờ dạy trẻ mỗi tuần, các trường cần tính toán lịch công tác, phân công trách nhiệm giữa các thành viên Ban giám hiệu và chủ động điều chỉnh khi có việc phát sinh. Qua đó, cán bộ quản lý vừa duy trì kỹ năng nghề nghiệp, vừa tích lũy thêm kinh nghiệm thực tế để hỗ trợ giáo viên.