(HPĐT)- Thay vì chỉ được mượn sách từ thư viện nhà trường theo những khung giờ cố định, các em học sinh có thể chủ động chọn được cuốn sách mình yêu thích ngay tại lớp học hay trong khuôn viên nhà trường để nghiền ngẫm vào giờ ra chơi hay khi đợi cha mẹ đến đón là ý nghĩa những “thư viện 50k”, “thư viện thân thiện” trong trường học mang lại.
Cán bộ phụ trách thư viện Trường THCS Ngô Gia Tự (quận Hồng Bàng) hướng dẫn học sinh chọn đọc các đầu sách phù hợp lứa tuổi.
Vào giờ ra chơi tiết 2 tại Trường THCS Ngô Gia Tự (quận Hồng Bàng), em Lê Thanh Ngân, học sinh lớp 7A4 đang chăm chú viết vào “Nhật ký sách” của lớp những cảm xúc và suy nghĩ của mình về tình cảm gia đình sau khi đọc truyện ngắn “Mẹ tôi” trong cuốn tiểu thuyết “Những tấm lòng cao cả”. Ngân bày tỏ: Cuốn tiểu thuyết này là một trong gần 300 cuốn sách của “Thư viện 50k” lớp 7A4, được nhà trường, các bậc cha mẹ học sinh và các bạn trong lớp ủng hộ. Bên cạnh các hoạt động như đá cầu, nhảy dây vào giờ ra chơi, từ khi có “Thư viện 50k” trong mỗi lớp học, em và các bạn lại có thêm sở thích mới, đó là đọc sách. Đặc biệt, để việc đọc sách đi vào thực chất và giúp nguồn sách trong mỗi lớp học thêm phong phú, Trường THCS Ngô Gia Tự vận động mỗi lớp có một cuốn sổ “Nhật ký sách”, khuyến khích học sinh sau khi đọc xong một mẩu truyện, cuốn sách sẽ ghi lại những cảm nhận, cũng như mong muốn của mình về các thể loại, đầu sách các em mong có trong thư viện của lớp.
Được biết, hưởng ứng cuộc phát động của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc phát triển phong trào đọc sách của học sinh, sinh viên trên địa bàn thành phố, từ giữa năm 2020 đến nay, Trường THCS Ngô Gia Tự và nhiều trường học trên địa bàn thành phố bắt tay thực hiện và duy trì mô hình “Thư viện 50K” nhằm lan tỏa văn hóa đọc trong nhà trường. Theo đó, chỉ với một giá sách gỗ nhỏ, đơn giản được treo ở cuối lớp, mỗi em học sinh có thể dành 50 nghìn đồng từ số tiền tiết kiệm của mình để mua một cuốn sách yêu thích, phù hợp với lứa tuổi góp chung vào giá sách của lớp hoặc các em có thể đóng góp cho tủ sách bằng cách mang tới lớp cuốn sách của mình đang có. Hơn nữa, trong phạm vi mỗi lớp học, các em còn có cơ hội đọc hàng nghìn cuốn sách qua quá trình chia sẻ, trao đổi sách giữa các bạn trong lớp, giữa các lớp trong khối, giữa các khối trong trường qua mỗi năm học. Điều đáng mừng là chỉ sau gần 1 năm thực hiện cuộc phát động, 100% các quận, huyện trên địa bàn thành phố đều xây dựng “Thư viện 50K” trong các lớp học, với hơn 31.660 giá sách, tương ứng khoảng hơn 1 triệu cuốn sách.
Tại Trường tiểu học Kim Đồng (quận Ngô Quyền), vào giờ ra chơi, nhiều học sinh nhanh chóng ùa ra tủ sách cuối lớp học để tìm cho mình những cuốn sách, quyển truyện ưng ý. Hiệu trưởng nhà trường Đặng Thị Bích Liên cho biết: Trường tiểu học Kim Đồng vốn có thư viện mở và học sinh từ khối lớp 1 đến lớp 5 thường lên mược sách theo thời gian biểu quy định. Tuy nhiên,khi thư viện trở thành một phần không thể thiếu trong mỗi lớp học, học sinh được trở thành những chủ nhân thực sự của sách, có thể chủ động đọc vào giờ ra chơi hay trong lúc chờ bố mẹ đến đón… Điều này tạo ra cho các em sự hứng thú, chủ động hơn trong cách tiếp cận sách. Bên cạnh đó, trong kế hoạch giáo dục, nhà trường xây dựng tiết đọc thư viện do giáo viên chủ nhiệm phụ trách để rèn học sinh thói quen đọc sách.
Xác định văn hóa đọc cần được bắt đầu càng sớm, càng tốt, năm học 2020-2021, Trường mẫu giáo Sao Sáng 4 (quận Ngô Quyền) triển khai “Thư viện thân thiện” với đa dạng hình thức thư viện trong lớp, thư viện tại các sảnh hành lang, cầu thang. Đặc biệt, nhà trường đưa vào sử dụng thêm một thư viện hiện đại tại sảnh tầng 1 với việc chú trọng không gian đọc sách thân thiện, gần gũi với cây xanh và bảo đảm an toàn cho trẻ. Hiện, nhà trường có gần 1.000 đầu sách với thể các thể loại truyện cổ tích, truyện tranh thiếu nhi, sách có nội dung giáo dục kỹ năng sống. Hơn cả, nhà trường quan tâm bổ sung một số đầu sách như cẩm nang nuôi dạy con, nấu ăn, sách truyện lịch sử, truyện cha mẹ đọc cho con… để các bậc cha mẹ có thể tìm hiểu, thư giãn trong khi chờ con khám phá các trang sách. Hiệu trưởng nhà trường Dương Thị Phương Hảo cho biết, để làm phong phú nguồn sách trong trường học, giữa tháng 4 vừa qua, Chi đoàn giáo viên nhà trường tích cực làm các con rối tay ngộ nghĩnh và phát động “Ngày hội sách” với hình thức “Tặng sách nhận quà”. Qua đó, các bậc cha mẹ và trẻ bổ sung thêm vào “ngân hàng” sách của trường thêm 200 đầu sách mới và trẻ cũng thích thú khi sử dụng những con rối được tặng làm nhân vật trung gian kể chuyện.
Với ý nghĩa “sách là tri thức”, thời gian tới, các trường học trên địa bàn thành phố cần tiếp tục phát huy hiệu quả những “thư viện 50k”, “thư viện thân thiện”, cũng như thường xuyên quan tâm, theo dõi các đầu sách mỗi lớp quản lý, để có định hướng về nội dung, thể loại sách phù hợp với từng khối lớp. Bên cạnh đó, để giúp học sinh biết cách bảo quản, giữ gìn và trân trọng từng cuốn sách, nhà trường tăng cường tổ chức các hoạt động thiết thực, sinh động gắn với văn hóa đọc như mời diễn giả tới trường giới thiệu sách hay, trao phần thưởng tặng những học sinh có đạo đức, thành tích tốt là những cuốn truyện, sách được các em yêu thích./.
Bài và ảnh: minh khuê
