Cân nhắc từ năng lực bản thân
Năm 2017, Bộ GD-ĐT thực hiện quy định mới, thí sinh sẽ nộp hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia cùng với phiếu đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2017. Theo nhiều cán bộ, giáo viên, việc này nhằm giúp thí sinh đề ra mục tiêu cụ thể và cố gắng ôn tập, làm bài thi đạt kết quả cao nhất. Đến thời điểm này, hầu hết học sinh lớp 12 các trường THPT tại thành phố đã hoàn thành hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia năm 2017.
 |
Học sinh lớp 12 tham gia ngày hội tư vấn hướng nghiệp tuyển sinh năm 2017 tại Trường đại học Hàng hải Việt Nam. Ảnh: Thu Anh |
Đối với phiếu đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) năm 2017, không ít em còn băn khoăn, cân nhắc trước khi đặt bút chọn ngành, nghề cho tương lai. Em Vũ Thị Minh Tâm, lớp 12A4, Trường THPT Trần Nguyên Hãn cho biết, em đăng ký 3 nguyện vọng gồm: Học viện Báo chí - Tuyên truyền, Trường đại học Bách khoa Hà Nội và Trường đại học Thương mại. Trong 3 nguyện vọng này, nguyện vọng thứ nhất do em quyết định; nguyện vọng thứ 2 do chị gái tư vấn, nguyện vọng thứ 3 là để dự phòng. Em Tâm cho rằng, việc lựa chọn ngành nghề theo sở thích rất quan trọng, nhưng hầu hết học sinh đều phải cân nhắc xem ngành, nghề đó có dễ xin việc và có thu nhập tốt sau khi ra trường không?
Cùng chọn nguyện vọng 1 là Học viện Báo chí-Tuyên truyền, em Lê Thanh Bình, học sinh lớp 12A5 cùng trường chia sẻ: lựa chọn của em không được bố ủng hộ, bởi ông muốn con trai phải học ngành, nghề liên quan đến kinh tế. Thực tế, hầu hết các học sinh cùng lớp 12A5 với Bình không tự quyết định ngành, nghề cho mình mà do gia đình, bố mẹ lựa chọn và quyết định.
Một học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn cho biết, bố mẹ định hướng em đăng ký xét tuyển vào Trường đại học Hàng hải, bởi gia đình có người thân làm tại 1 đơn vị kinh tế, có thể lo được việc làm sau khi em ra trường, trong khi em có năng khiếu về vẽ, hát, muốn theo học ngành sư phạm, chuyên ngành nhạc, họa. Theo một giáo viên của Trường THPT Trần Nguyên Hãn, khá nhiều gia đình có định hướng và can thiệp khá rõ ràng vào việc lựa chọn ngành, nghề của con cái,.
Chú trọng công tác tư vấn, hướng nghiệp trong trường học
Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi (An Dương) Nguyễn Thị Phương Hoa khẳng định, do làm tốt công tác tư vấn, hướng nghiệp ngày từ đầu năm học nên hơn 90% số học sinh lớp 12 của trường tự quyết định ngành, nghề cho mình trong kỳ thi THPT quốc gia và xét tuyển ĐH, CĐ năm 2017. Để giúp học sinh biến ước mơ thành hiện thực, nhà trường phân loại học sinh ngay từ lớp 10, tổ chức dạy và học theo trình độ, năng lực, nguyện vọng xét tuyển ĐH, CĐ. Tiếp đó, nhà trường tổ chức khảo sát chất lượng, thi thử, đánh giá học sinh. Đến thời điểm này, chỉ có 10% số học sinh lớp 12 thay đổi nguyện vọng đã đăng ký từ năm học lớp 10.
Theo Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Khuyến (Vĩnh Bảo) Nguyễn Đình Minh, nhiều học sinh ở khu vực nông thôn còn bỡ ngỡ, định hướng chưa rõ ràng về tương lai và con đường đi phía trước. Bởi vậy, tư vấn nghề nghiệp cho các em được nhà trường tích cực thực hiện. Kết quả công tác tư vấn, hướng nghiệp tại trường năm học này cho thấy, chỉ 55% số học sinh lớp 12 đăng ký xét tuyển vào các trường ĐH, số còn lại chọn các chương trình học nghề hoặc học cao đẳng. Việc này tránh lãng phí cho nhiều gia đình và xã hội.
Phó trưởng Phòng Giáo dục chuyên nghiệp (Sở GD-ĐT) Võ Tấn Long cho rằng, với những đổi mới trong công tác tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2017, trong đó có việc không giới hạn số lượng ngành, trường đăng ký xét tuyển và mở rộng các tổ hợp xét tuyển, cơ hội vào trường ĐH với các học sinh rất lớn. Tuy nhiên, điều quan trọng là, các học sinh cần cân nhắc kỹ về sở thích, năng lực, trình độ bản thân trước khi đăng ký xét tuyển. Đồng thời, cần tính đến cả yếu tố “đầu ra”, nhu cầu sử dụng lao động của xã hội. Bởi khi các học sinh đặt bút đăng ký nguyện vọng nào đó, đây sẽ là ngành, nghề, công việc trong tương lai và gắn bó cả cuộc đời. Không ít trường hợp sinh viên tốt nghiệp ĐH, CĐ không xin được việc làm do xã hội đã dư thừa lao động, hoặc học kiểu “được chăng hay chớ”, không làm được việc, phải đào tạo lại, tốn kém cho gia đình và xã hội.
Bích Hạnh
