Người hiện thực hóa “Trường học hạnh phúc”

Bài và ảnh: Tuệ Minh 08/09/2023 17:44

(HPĐT)- Gắn bó với nghề dạy học hơn 35 năm, cô giáo Phạm Thị Phương Mai, Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng (quận Hồng Bàng) luôn tâm huyết, trăn trở mong muốn xây dựng ngôi trường hạnh phúc với học sinh. Đến nay, sau nhiều nỗ lực nghiên cứu, cô giáo Mai và các đồng nghiệp dần hiện thực hóa mô hình “Trường học hạnh phúc”, nơi học trò là trung tâm của việc dạy và học.

Cô giáo Phương Mai bên học trò trong ngày khai giảng năm học mới 2023-2024.

Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng những ngày đầu tháng 9, nắng vàng rực rỡ, sân trường sôi động tiếng học sinh cười nói giòn tan. Cô giáo Mai rảo bước chân đi kiểm tra cơ sở vật chất các phòng học, cô giáo Mai chia sẻ: Năm 1988, tốt nghiệp Trường đại học sư phạm Hải Phòng, cô được nhận về giảng dạy tại Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương (quận Hồng Bàng) - ngôi trường có bề dày truyền thống "Dạy tốt - Học tốt". Cùng hành trình xây dựng và phát triển của nhà trường là sự trưởng thành của bản thân. Cô trải qua các công việc từ giáo viên bộ môn rồi trở thành Phó hiệu trưởng Trường Nguyễn Tri Phương (giai đoạn từ 2005-2021), trước khi được điều động là Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng - ngôi trường anh hùng trong thời kì đổi mới!

“Xây dựng trường học hạnh phúc” là mục tiêu của các trường học hiện nay. Tuy nhiên, “trường học hạnh phúc” hiện chưa có các tiêu chí và giải pháp cụ thể. Bởi vậy khi còn trên cương vị Phó hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương, cô giáo Mai và các đồng nghiệp dày công nghiên cứu, học tập, tìm hiểu các mô hình từ trong nước, nước ngoài. Cô cho biết: “Khi khảo sát thực tế, chúng tôi nhận ra phần nào các thầy, cô giáo chưa có kỹ năng điều khiển được cảm xúc cá nhân. Cơ sở vật chất chưa được quan tâm đúng mức. Một số giáo viên chưa sáng tạo trong việc tận dụng không gian lớp học làm môi trường học tập lý tưởng. Các chuyên đề trong nhà trường dù có đổi mới, song tập trung nhiều ở chuyên môn, chưa chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh…”. Từ đây, cô giáo Mai và các đồng nghiệp đề ra 5 giải pháp gồm: Thầy, cô giáo thay đổi từ tư duy đến hành động, nhất là cần đặt niềm tin nơi học trò; tích cực xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh; đẩy mạnh xây dựng môi trường giáo dục thân thiện truyền cảm hứng; tăng cường tổ chức các chuyên đề có nội dung xây dựng trường học hạnh phúc; đổi mới, sáng tạo trong công tác xã hội hóa giáo dục, huy động mọi nguồn lực xây dựng trường học hạnh phúc.

Với việc áp dụng các phương pháp để thực hiện mô hình, từ năm 2021 đến nay, Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương, Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng đều đạt danh hiệu tập thể Lao động xuất sắc. Thay đổi rõ nét nhất tại 2 ngôi trường là việc cải tạo cảnh quan toàn trường theo hướng thân thiện với thiên nhiên, xanh, sạch, đẹp, qua đó học sinh thêm yêu trường, yêu lớp hơn. Không gian các lớp học được trang trí, sắp xếp bảo đảm tối ưu cho hoạt động dạy - học, truyền cảm hứng việc dạy và học của cả thầy, cô giáo và học trò. Đây cũng là 2 ngôi trường đi đầu ứng dụng STEM trong dạy học.

Học sinh được ví như những mầm cây. Kiến thức và những giá trị sống được xem như dưỡng chất. Muốn cây hấp thụ được hết dưỡng chất, phát triển toàn diện, khỏe mạnh thì cần một môi trường thật tốt- đó chính là mục tiêu của mô hình “Trường học hạnh phúc”. Xây dựng “Trường học hạnh phúc” là quyết tâm lớn của ngành Giáo dục thành phố. Đề tài “xây dựng ngôi trường hạnh phúc” được cô Mai và các đồng nghiệp nghiên cứu thành công tại Trường tiểu học Nguyễn Tri Phương, được thành phố công nhận là một trong 56 sáng kiến thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo có hiệu quả áp dụng trên địa bàn thành phố năm 2021. Sau đó, quận Hồng Bàng áp dụng triển khai tại Trường tiểu học Đinh Tiên Hoàng và nhiều trường học hiện nay trên địa bàn.

Ghi nhận những nỗ lực, đóng góp vào sự nghiệp giáo dục cùng giải pháp “Xây dựng mô hình trường học hạnh phúc”, cô giáo Mai được các cấp bộ, ban, ngành, UBND thành phố tặng nhiều giấy khen, bằng khen. Trong đó có Bằng lao động sáng tạo do Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam trao tặng năm 2022. Đó là sự ghi nhận, đánh giá nỗ lực, cống hiến của nữ nhà giáo luôn tận tụy, sáng tạo trong nghề./.

Bài và ảnh: Tuệ Minh
(0) Bình luận
Nổi bật
    Tin mới nhất
    Người hiện thực hóa “Trường học hạnh phúc”