(HPĐT)- Đối với học sinh cấp THCS, THPT ở Hải Phòng, nhiều điểm di tích lịch sử trên địa bàn thành phố không chỉ là nơi tham quan, tìm hiểu, mà còn trở thành “trường học” khi được các cơ sở giáo dục lựa chọn làm nơi dạy các tiết học liên môn, nhất là tích hợp liên môn Lịch sử- Địa lý. Những “trường học” ấy giúp giờ học trở nên gần gũi, khơi gợi được tính sáng tạo, đam mê, tự hào của học sinh.
Các tiết học liên môn đang được các trường học áp dụng và triển khai đều có nội dung gắn với thực tiễn khách quan, nhờ đó bài học thêm sinh động, thu hút, tạo động lực khuyến khích học sinh tư duy sáng tạo, vận dụng kiến thức giải quyết những vấn đề trong đời sống. Bên cạnh đó, tiết kiệm thời gian, công sức của các em, khi có thể nắm được nhiều nội dung kiến thức khác nhau qua một tiết học. Chính vì vậy, tiết học liên môn được toàn ngành Giáo dục Hải Phòng triển khai là nét nổi bật trong quá trình đổi mới dạy và học thời gian qua.
Để hình thành được tiết học liên môn đòi hỏi nhiều sự nỗ lực, sáng tạo của các thầy, cô giáo. Khi xây dựng tiết học, giáo viên phải thực sự am hiểu những kiến thức liên môn, chủ động tổng hợp và cô đọng thành những ý chính dễ hình dung và không bị trùng lặp, phù hợp với thời lượng giờ học. Khi đó, giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn là người kiểm tra, đánh giá và định hướng học tập cho học sinh trong và ngoài lớp học với phương pháp này. Mặt khác, giáo viên các bộ môn có liên quan sẽ có nhiều điều kiện thuận lợi và chủ động hơn trong phối hợp, hỗ trợ nhau trong giảng dạy.
Tiết học liên môn được tổ chức tại các điểm di tích lịch sử giúp học sinh thích thú với các bài giảng, khơi dậy niềm tự hào về truyền thống, song không phải lúc nào cũng có thể thực hiện. Ngoài công sức, trí tuệ của người thầy, còn cần có các điều kiện bảo đảm khâu tổ chức, gồm cả kinh phí cho phương tiện đi lại, trang trí địa điểm dạy và học, nước uống… Do vậy, nhiều trường học dù rất muốn tổ chức các tiết học liên môn, nhưng không thực hiện được vì thiếu kinh phí. Bên cạnh đó, một bộ phận cha mẹ học sinh chưa hiểu hết mục đích, ý nghĩa của hình thức dạy và học mới mẻ này, còn e ngại, không muốn cho con em tham dự, nhất là phải đi xa.
Với tiết học liên môn, học sinh không chỉ được tiếp cận kiến thức qua bài giảng trong sách, mà còn được giới thiệu về truyền thống và những nét đặc thù đặc sắc của địa phương một cách sống động, “dễ vào, dễ ngấm”, để vun đắp thêm tình yêu quê hương, đất nước trong các em. Tầm quan trọng, hiệu quả của những tiết học liên môn, đặc biệt là những tiết học tại di tích lịch sử đã được chứng minh từ thực tế. Do đó, bên cạnh nỗ lực của các trường học, giáo viên, rất cần sự ủng hộ, chia sẻ của các bậc phụ huynh cùng các cấp, các ngành, để hình thức dạy và học này được nhân rộng, góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.
Bài: ĐỨC PHONG
