Nỗ lực sáng tạo không ngừng nghỉ

Cô giáo Đoàn Thị Bích hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy trong môn học Ngữ văn.

Gặp cô giáo Đoàn Thị Bích, giáo viên Trường THCS Lạc Viên với thâm niên 31 năm trong nghề, ai cũng chung cảm nhận về một nữ giáo viên dịu dàng và đầy đam mê với nghề. Sinh ra trong gia đình có bố là thầy giáo dạy văn giỏi của tỉnh Thái Bình, chị thi đỗ trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình khi mới vừa 17 tuổi (năm 1988). Ngay sau tốt nghiệp, chị trở thành giáo viên của Trường THCS Hồng Quỳnh (Thái Bình) từ năm 1991 đến năm 1993. Năm 1994, chị chuyển ra Hải Phòng và tiếp tục dạy học tại Trường THCS Tân Dương (huyện Thủy Nguyên). Trong thời gian này, chị kịp học xong lớp chuyên tu khóa đầu tiên của Trường đại học Sư phạm 1 được tổ chức tại Hải Phòng với thời gian 5 năm. Đến năm 2012, chị chuyển về Trường THCS Lạc Viên công tác. Để rồi, vừa là “con nhà nòi”, với hành trình 31 năm công tác trong nghề, dường như “dạy học” là tình yêu, đam mê gắn với chị từ tuổi thơ, thanh xuân và hành trình cuộc đời.

Ghi nhận những nỗ lực, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục, từ năm 1994 đến nay, cô giáo Đoàn Thị Bích nhận được hơn 10 giấy khen, bằng khen từ các cấp bộ, ban, ngành, UBND thành phố. Đặc biệt, với sáng kiến “Giải pháp sử dụng bản đồ tư duy như một trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học” được Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam trao tặng Bằng lao động sáng tạo năm 2020, cô giáo Đoàn Thị Bích mang đến một giải pháp toàn diện vừa tiết kiệm thời gian, nâng cao chất lượng và hiệu quả giờ học cho ngành giáo dục. Cô giáo Đoàn Thị Bích cho biết: “Năm học 2014-2015, sau khi tìm hiểu về nguyên lý hoạt động của bản đồ tư duy, tôi nhận thấy được tính ưu việt của việc ứng dụng bản đồ tư duy vào các bài học cho học sinh THCS. Do đó, tôi ứng dụng luôn trong các tiết giảng dạy của mình và hoàn thành đề tài khoa học năm 2018”. Theo chị, bản đồ tư duy không phải là giải pháp mới, nhưng điểm mới trong đề tài là không chỉ hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy mà còn sử dụng nó như một trò chơi để học bài mới, củng cố kiến thức bài học, tổng hợp kiến thức chung, mà còn kích thích sáng tạo riêng của mỗi em.

Em Phạm Quỳnh Anh, học sinh lớp 9 D1, Trường THCS Lạc Viên do cô giáo Đoàn Thị Bích làm chủ nhiệm chia sẻ: Học theo phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong môn Ngữ văn của cô Đoàn Thị Bích giúp em dễ hiểu bài, dễ ghi nhớ bài học, đồng thời phát huy được trí tưởng tượng sáng tạo của bản thân. Không chỉ áp dụng cho môn Ngữ văn, em có thể áp dụng các học bản đồ tư duy vào tất cả các môn học ở trường cũng như nhiều vấn đề trong đời sống. Đồng thời, sử dụng bản đồ tư duy như một trò chơi, tham gia Câu lạc bộ tranh biện, em thấy việc học trở lên rất sinh động và hấp dẫn và hiệu quả vô cùng.

Tiếp tục sáng kiến “Giải pháp phát triển năng lực tranh biện cho học sinh THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học” năm 2021, “Nâng cao hứng thú và hiệu quả trong dạy học trực tuyến môn ngữ văn THCS bằng phương pháp trò chơi” năm 2022, chị mong có thể giúp học sinh của mình học tập tốt trong thời gian dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp theo tinh thần của Bộ Giáo dục và Đào tạo “Dừng đến trường nhưng không dừng học”, “Không để trẻ nào bị tụt lại phía sau”. Chị chia sẻ, nghề giáo luôn cần sự sáng tạo và đổi mới. Từ đó, có thể tận dụng được những tiến bộ xã hội, tìm kiếm phương pháp giảng dạy hay, mới giúp học sinh không chỉ học tốt hơn mà còn thích thú với việc học. Chồng chị, một người chiến sĩ Hải quân hy sinh khi đang làm nhiệm vụ trên đảo Bạch Long Vĩ năm 2007, một nách hai con, chị vẫn cố gắng hết lòng với nghề. Với cương vị Tổ trưởng Tổ khoa học xã hội, chị không chỉ nỗ lực đổi mới, sáng tạo phương pháp giảng dạy của mình mà còn lan tỏa đến đồng nghiệp qua việc tổ chức tập huấn nhiều chuyên đề “viết sáng kiến” để kích thích sự sáng tạo của các giáo viên trong tổ. Hiệu trưởng Trường THCS Lạc Viên Đỗ Mai Hương đánh giá: “Cô giáo Bích là một trong những giáo viên giỏi luôn luôn sáng tạo, chủ động và linh hoạt trong từng phương pháp giảng dạy. Cô chủ động ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng bài giảng, đi đầu trong các phong trào, tích cực tham gia các cuộc thi được tổ chức tại trường. Đồng thời, hướng dẫn nhiều học sinh đoạt giải học sinh giỏi cấp thành phố”./.