Niềm vui tới trường

Từ nhiều năm nay, con gái tôi học thêm tiếng Anh với giáo viên nước ngoài ở một trung tâm ngoại ngữ, mỗi tuần học 2 buổi. Cháu rất hào hứng khi đi học ở trung tâm. Về nhà, cháu hăng say, chăm chỉ làm bài cô giao. Có lần tôi hỏi "Con thích học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài hay giáo viên Việt Nam?". Cháu không đắn đo trả lời rằng thích học với giáo viên nước ngoài. "Vì sao thế?", tôi hỏi tiếp. Cháu nói học với giáo viên nước ngoài hứng thú hơn vì được "học mà chơi", "chơi mà học", dạy tiếng Anh thông qua các trò chơi, bài hát, kết hợp âm nhạc, hình ảnh rất sinh động. Ngoài ra, cháu được giao tiếp thân thiện và lượng bài học, bài tập không nhiều như học với giáo viên Việt Nam.

Tôi cũng cho con học thêm với giáo viên tiếng Anh người Việt Nam. Khi được hỏi nếu chọn phải bỏ học thêm ở một nơi thì con tôi dứt khoát chọn không học cô giáo Việt Nam.

Tại sao con tôi cũng như bao đứa trẻ khác lại vui vẻ khi học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài, mà không hồ hởi khi học với giáo viên Việt Nam? Nhìn rộng ra, tại sao nhiều trẻ em ở các nước phát triển khi đến trường hình như thích thú hơn trẻ em Việt Nam đi học? Lâu nay chúng ta thường thấy khẩu hiệu "Mỗi ngày đến trường là một ngày vui" ở các trường học, song thực sự trẻ em Việt Nam có vui khi tới trường?

Nhiều năm qua, trẻ em Việt Nam phải học khối lượng kiến thức quá nặng, học theo kiểu nhồi nhét, làm mất đi hứng thú học tập. "Căn bệnh" thành tích, chạy theo điểm số vẫn chưa được khắc phục. Áp lực thành tích từ phía nhà trường và cả phía gia đình khiến nhiều học sinh chán nản, không còn hứng thú học tập. Có học sinh bị điểm kém, thi trượt, bị cô giáo, bố mẹ trách mắng nên đã tự tử là những câu chuyện đáng buồn. Khi thấy con mình đeo trên vai chiếc cặp nặng trĩu, học hành liên miên, thiếu thời gian để vui chơi giải trí, liệu có người nào đã tự hỏi nếu học sinh đến trường mà không có niềm vui thì mục đích thực sự của giáo dục là gì?

"Mỗi ngày đến trường là một ngày vui" là một khẩu hiệu. Đúng thế. Song không phải ai cũng hiểu thấu đáo ý nghĩa của khẩu hiệu này. Khẩu hiệu đó chính là một triết lý giáo dục tiến bộ, nhân văn và đã được nhiều nước phát triển trên thế giới thực hành từ lâu. Nhiều nhà nghiên cứu giáo dục nổi tiếng trên thế giới đã từng rất tâm huyết khi bàn về vấn đề này. Triết gia Jean-Jacques Rousseau từng viết: "Tài năng giáo dục là làm cho con người thích học". Còn học giả Ikeda Daisaku thì cho rằng: "Giúp cho trẻ cảm nhận được "niềm vui học tập", "niềm vui tiến bộ" là điều cần thiết nhất trong giáo dục". Nhà bác học vĩ đại Albert Einstein nói: "Cần có cách dạy làm sao để học sinh cảm thấy những điều họ được học là một quà tặng quý giá chứ không phải là một nhiệm vụ ngán ngẩm".

Vì thế, biến khẩu hiệu "Mỗi ngày đến trường là một ngày vui" thành thực tế trong cuộc sống là nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục và đào tạo và của mỗi gia đình. Thực hiện việc này rất khó, đòi hỏi nỗ lực lớn, cần có thời gian, song không thể không làm. Nếu thực hiện thành công, đó là một cuộc cách mạng thực sự trong giáo dục.

Ngành giáo dục và đào tạo cần giảm tải khối lượng kiến thức trong chương trình học, thiết kế bài giảng phong phú, sinh động. "Căn bệnh" thành tích, coi trọng thái quá về điểm số cần được đẩy lùi. Người giáo viên cần có phương pháp sư phạm tốt, tạo cho học sinh hứng thú trong mỗi bài giảng. Với phụ huynh, không nên tạo áp lực nặng nề, làm thui chột sự hứng thú trong học tập của con em mình.

TÍCH LỊCH HỎA