Đau đầu dạy con học

Không ít phụ huynh lúng túng khi dạy con học tại nhà

Bậc tiểu học là những năm tháng đầu tiên trẻ bắt đầu con đường học hành với nhiều bỡ ngỡ nên rất cần sự kèm cặp của cha mẹ. Những tưởng ở cấp học này chỉ đơn thuần là giải những phép toán cộng trừ nhân chia, tập đọc, luyện chính tả đơn giản nhưng thực tế lại làm không ít cha mẹ phải “đau đầu”, loay hoay tìm đủ phương pháp để dạy con học.

Không dạy nổi

Năm nay, con gái đầu của chị Trần Thị Quyên, ở xã Việt Hưng (Kim Thành) bước vào lớp 1. Chị Quyên cho rằng kiến thức của lớp1 có vai trò hết sức quan trọng, là nền móng cho khối lượng kiến thức sau này. Đây cũng là lúc con bắt đầu được tiếp cận với các phương pháp giáo dục bài bản, có hệ thống nên phải học tốt ngay từ lớp 1 thì mới có đà cho những lớp sau này. Mỗi ngày chị Quyên thường dành thời gian kèm con học từ khoảng 19 giờ đến 21 giờ, thỉnh thoảng xen kẽ cho con nghỉ ngơi. Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm học, chị đã biết phương pháp dạy và học bây giờ khác rất nhiều so với trước đây. Những ngày đầu, chị thường gặp trực tiếp giáo viên để hỏi về phương pháp dạy con với mong muốn con học tốt hơn. Nhưng không ít lần chị vẫn lúng túng như gà mắc tóc, không biết hướng dẫn con học thế nào cho đúng. Ví dụ ở môn tiếng Việt, khi dạy con ghép vần từ “bà”, chị Quyên phân vân không biết phải đọc là “a bờ a ba huyền bà” hay “bờ a ba huyền bà” hay “a ba huyền bà”. Có nhiều lúc, con gái chị thốt lên: “Mẹ đọc như thế là sai rồi!” hay “Ở lớp, cô giáo không dạy con như thế!”... khiến chị không biết phải làm sao.

Mặc dù ai cũng gàn "Con mới vào học lớp 1 đã vội cho con đi học thêm làm gì" nhưng chị Phạm Thị Lành ở phường Tân Bình (TPHải Dương) vẫn năn nỉ gửi con tới nhà cho cô chủ nhiệm kèm cặp 2 buổi/tuần. Chị Lành kể: "Nhà mình không biết nên cả bố mẹ và ông bà đều dạy con đánh vần theo cách truyền thống. Ví dụ chữ "tuệ" mình thường đánh vần là "u ê uê, tờ uê tuê nặng tuệ", thế là con viết vần uê trước, chữ t viết ở đằng sau. Ra lớp con không theo kịp các bạn. Giờ mình gửi cô kèm cho ăn chắc".  

“Cả vợ chồng cùng học lại lớp 2” là câu nói vui nhưng cũng rất thật của chị Nguyễn Thị H. ở phường Hải Tân (TP Hải Dương) khi đề cập đến chuyện dạy con học. Dù đã có kinh nghiệm kèm con học tại nhà, nhưng không ít lần chị H. vẫn không đủ kiên nhẫn, lớn tiếng mắng con vì dạy mãi mà không hiểu. Chị H. cho biết: “Có bài toán tôi biết kết quả nhưng lại không biết cách giảng giải để con có thể hiểu được là tại sao phải làm như thế này, mà không phải thế kia”.

Theo các phụ huynh, sau những đợt đổi mới, cải cách giáo dục, chương trình của bậc tiểu học giờ đây đã khác trước rất nhiều. Đặc biệt là tiếng Việt lớp 1 theo chương trình giáo dục công nghệ với một "ma trận" kiến thức về phân biệt phần âm, phần vần... Mặc dù Bộ Giáo dục và Đào tạo không khuyến khích việc giao bài tập về nhà cho trẻ ở bậc tiểu học nhưng nhiều trường, các cô vẫn giao cả đống bài về nhà cho các cháu. Học sinh tiểu học, nhất là trẻ lớp 1, lớp 2 lại chưa có ý thức tự học. Vậy là tối tối, cơm nước xong xuôi, các bố, các mẹ lại cùng con "đánh vật" để giải quyết mớ bài tập về nhà. Một số phụ huynh không có phương pháp truyền đạt, giảng giải, khi giảng con chưa hiểu nhiều người hay nóng giận, quát mắng, thậm chí dùng cả roi vọt, hình phạt nên trẻ càng hoảng sợ và không tiếp thu nổi bài. Nhiều lần như vậy dẫn đến tâm lý sợ học ở trẻ...

Gỡ khó thế nào?

Thực tế cho thấy các bậc phụ huynh ngày càng quan tâm đến việc học hành của con cái. Sự phát triển của công nghệ cũng hỗ trợ đắc lực cho các bậc làm cha mẹ. Một số phụ huynh thường gọi điện thoại cho giáo viên của con để hỏi về cách giải của một bài toán khó, cách phát âm thế nào cho đúng. Thậm chí họ còn gửi cả hình ảnh của bài tập qua Facebook, Zalo cho giáo viên. Có người lại hỏi ý kiến của những bậc cha mẹ khác. Dạo qua một số trang fanpage trên mạng xã hội của các ông bố, bà mẹ có con ở bậc tiểu học, không khó để bắt gặp hình ảnh một bài toán cần lời giải đáp hoặc sự than phiền của một vài phụ huynh khi kết quả học của con chưa tốt, khi con chưa chú tâm vào học hành với câu hỏi: “Làm thế nào để dạy con một cách hiệu quả?”. Chủ đề này luôn thu hút được sự quan tâm, bàn luận sôi nổi của nhiều người.

Theo cô Nguyễn Thị Huế, giáo viên Trường Tiểu học Hiệp An (Kinh Môn), có những buổi tối, giáo viên nhận được 5-6 cuộc gọi của phụ huynh nhờ hướng dẫn phương pháp dạy con học. Cũng có những phụ huynh bận rộn với công việc tối ngày, không có nhiều thời gian dành cho con, đành giao phó việc dạy con học cho ông bà. Nhưng ông bà tuổi đã cao, việc tiếp cận với những cái mới để áp dụng dạy cho cháu gặp không ít khó khăn. Các cụ thường hay dùng phương pháp truyền thống, không phù hợp với những thay đổi cơ bản trong phương pháp dạy và học hiện nay, nhất là đối với môn tiếng Việt theo chương trình giáo dục công nghệ. Cô Huế khẳng định việc phụ huynh kèm cặp con em tại nhà là rất cần thiết. Bởi lẽ, dù không có bài tập về nhà nhưng nếu không được ôn luyện lại bài đã học trên lớp thì trẻ sẽ rất nhanh quên, học kém. Để việc dạy con học tại nhà có hiệu quả, phụ huynh cần chuẩn bị kiến thức cùng con, xem ngày hôm đó ở trên lớp con học bài gì để ôn luyện lại, tăng cường trao đổi, liên lạc với giáo viên. Ở bậc tiểu học, trẻ đã học cả ngày ở trường nên tốt nhất cha mẹ nên cho con học khoảng 1 tiếng vào buổi tối. Mọi thay đổi trong chương trình giáo dục, phương pháp giáo dục sao cho hiệu quả đều được các giáo viên thông báo đến phụ huynh trong cuộc họp đầu năm. Do đó, các bậc phụ huynh nên dành thời gian tìm hiểu phương pháp mới trong dạy và học, sắp xếp, bố trí thời gian dạy con hợp lý và không nên gây áp lực cho con. Từ đó tạo cho con tâm lý thoải mái, không sợ hãi và hứng thú khi ngồi vào bàn học tại nhà. Kinh nghiệm của cô Huế cũng là mẫu số chung cho việc dạy con học ở nhà mà các gia đình nên tham khảo.

HUYỀN TRANG