Công bố sớm phương án tuyển sinh vào lớp 10

Báo Hải Phòng đăng tải một số ý kiến hiệu trưởng các trường THCS, THPT chung quanh vấn đề này.

Tôi nhiều lần được Sở Giáo dục- Đào tạo phân công làm chủ tịch Hội đồng thi tuyển sinh vào lớp 10 ở một số trường khu vực nội thành, khi nhìn bảng ghi tên, ghi điểm thấy hầu hết thí sinh đều học lực giỏi và hạnh kiểm tốt ở bậc THCS, nhưng kết quả thi lại không tỷ lệ thuận với với kết quả đánh giá từ các trường THCS. Do đó, nếu thực hiện phương án xét tuyển học bạ THCS kết hợp với thi 2 môn Toán, Văn như những năm trước sẽ không chính xác, không công bằng, chưa nói đến những hệ lụy xấu phát sinh trong môi trường giáo dục.

Tuy nhiên, nếu tổ chức thi bài thi tổ hợp như năm vừa qua với 7 môn sẽ gây khó cho công tác tổ chức thi từ khâu ra đề đến việc coi thi, chấm thi… Bên cạnh đó, việc dồn sức cho quá nhiều môn cũng gây khó cho học sinh độ tuổi THCS. Rất có thể xảy ra việc học sinh giỏi có thể thi trượt nếu bị điểm liệt của 1 bộ môn phụ nào đó.

Tôi cho rằng nên tổ chức kỳ thi có từ 3-4 môn. Nếu thành phố chủ trương tăng cường trình độ ngoại ngữ thì nên thi 3 môn bắt buộc là: Văn, Toán, ngoại ngữ và 1 môn thứ 4. Hoặc có thể thực hiện thi 3 môn trong đó có 2 môn bắt buộc là Văn và Toán và 1 môn phụ. Các môn phụ theo 2 phương án này được chọn bằng cách bốc thăm chọn môn, diễn ra vào ngày cuối cùng của tháng 3 hằng năm; bởi đây là thời điểm các môn học cơ bản học xong chương trình. Như vậy, các trường THCS chỉ cần điều chỉnh tập trung các môn thi được công bố. Với thời gian tăng cường 8 tuần (tháng 4 và 5), học sinh sẽ vững vàng tham gia kỳ thi tuyển vào đầu tháng 6.

Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An (quận Ngô Quyền) Phạm Văn Quân: Chọn đề bảo đảm giáo dục toàn diện

Là người làm công tác quản lý và từng tham gia giảng dạy, tôi thấy kỳ thi tuyển sinh vào 10 cần đáp ứng được yêu cầu là lựa chọn các học sinh có năng lực, kiến thức toàn diện vào các trường THPT để các em tiếp tục học tập, phát huy phẩm chất, năng lực, phấn đấu thi đỗ vào các trường đại học , cao đẳng. Những học sinh lực học yếu hơn, không có nhu cầu học tiếp bậc cao hơn, có thể đăng ký theo học hệ giáo dục thường xuyên, vừa học vừa làm, hoặc học nghề, TCCN, để trở thành những người thợ giỏi. Như vậy, nếu cách làm đúng, hiệu quả cao, việc thi tuyển sinh vào lớp 10 còn góp phần thực hiện phân luồng học sinh bậc THCS.

Qua khảo sát tại nhà trường với phụ huynh và học sinh, tôi thấy phần đông chọn phương án thi 3 bài: Toán, Văn, ngoại ngữ. Phương án này không gây áp lực cho học sinh trong quá trình học tập và thi cử. Tuy nhiên, cá nhân tôi lại lựa chọn phương án thi 3 bài: Toán, Văn, bài tổng hợp (gồm ngoại ngữ, 1 môn khoa học tự nhiên, 1 môn khoa học xã hội) nhằm bảo đảm giáo dục toàn diện, tránh việc dạy “lệch”, học “tủ”, vừa yêu cầu học tốt môn ngoại ngữ, cần thiết cho học sinh trong quá trình hội nhập quốc tế và công tác sau này. Tôi cho rằng, nếu các trường THCS thực hiện giáo dục toàn diện, dạy và học đều tất cả môn học, kiểm tra, đánh giá nghiêm túc, khách quan học sinh thì học sinh không chịu bất cứ áp lực nào trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Tuy nhiên, tôi đề nghị Sở GD-ĐT sớm công bố phương án thi để thầy, trò các trường học chủ động hơn trong công tác dạy học, ôn tập nhằm đạt kết quả cao nhất.

Hiệu trưởng Trường THCS Ngô Quyền (quận Lê Chân) Nguyễn Thị Thu Hương: Chọn phương án thi 3 môn Toán, Văn, tiếng Anh

Sau khi Sở Giáo dục- Đào tạo triển khai việc lấy ý kiến các trường học và phụ huynh học sinh về phương án thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2018-2019, Trường THCS Ngô Quyền tổ chức khảo sát ý kiến học sinh và phụ huynh có con đang học lớp 9 tại trường. Kết quả, 92% số phụ huynh và học sinh lựa chọn phương án 3, thi ba môn Toán, Ngữ văn, tiếng Anh.

Lý do các phụ huynh và học sinh chọn phương án này là vì 2 môn Toán và Văn là những môn văn hóa quan trọng cần được chú trọng dạy, học, kiểm tra, đánh giá nghiêm túc, khách quan. Đối với môn tiếng Anh, cũng là môn học cần thiết và quan trọng đối với học sinh nhằm thúc đẩy phong trào học ngoại ngữ, chuẩn bị tâm thế tốt cho học sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, giúp các em tự tin, thêm nhiều cơ hội thành công trong thời kỳ hội nhập quốc tế. Việc thi môn thứ ba là môn tiếng Anh còn giúp phân luồng hiệu quả cao học sinh sau khi tốt nghiệp bậc THCS.

Là người làm công tác quản lý giáo dục, tôi cho rằng mỗi phương án thi tuyển sinh đều có những ưu điểm và nhược điểm riêng. Vì vậy, trên cơ sở ý kiến tham góp của các trường học, giáo viên, phụ huynh, học sinh, Sở GD-ĐT nên tham khảo thêm phương án thi tuyển sinh của các tỉnh, thành phố trong cả nước, qua đó, lựa chọn phương án tối ưu nhất để định hướng sớm cho các trường học, tránh gây áp lực cho giáo viên, học sinh. Tôi cho rằng, thời gian tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT nên tổ chức đầu tháng 6-2018.