Xây dựng trường trọng điểm với nâng cao chất lượng giáo viên

Lãnh đạo huyện Vĩnh Bảo khen thưởng học sinh giỏi tại Lễ vinh danh được tổ chức ở Khu di tích Đền Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm.

Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Vĩnh Bảo Phạm Ngọc Quỳnh cho biết, huyện Vĩnh Bảo có chủ trương, đang lựa chọn địa điểm triển khai xây dựng trường THCS trọng điểm ở khu vực gồm 8 xã: Cổ Am, Tam Cường, Liên Am, Lý Học, Cao Minh, Vĩnh Tiến, Hòa Bình, Trấn Dương. Khi hình thành, đây là trường THCS trọng điểm thứ 2 trên địa bàn huyện, sau trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. Theo đó, trường trọng điểm được hình thành trên cơ sở lựa chọn một trường THCS hiện có để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, nguồn nhân lực, bộ máy tổ chức; bảo đảm không gây xáo trộn, ảnh hưởng đến hoạt động dạy và học. Việc xây dựng trường trọng điểm ở khu 8 xã nói trên xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, nhất là chất lượng giáo dục đại trà và bồi dưỡng học sinh giỏi ở các xã trên có chuyển biến tích cực, bước đầu bền vững và ổn định. Trong đó, nổi bật là chất lượng giáo dục ở các xã: Tam Cường, Cổ Am, Vĩnh Tiến, Cao Minh. Nhất là những thành tích giáo dục của Trường THCS Tam Cường. Thầy giáo Hoàng Văn Luyến, Hiệu trưởng Trường THCS xã Tam Cường cho biết, Trường THCS Tam Cường có 9 lớp, 350 học sinh với hơn 20 giáo viên. Ban giám hiệu nhà trường xác định muốn nâng cao chất lượng giáo dục trong điều kiện khó khăn của địa phương phải tập trung nền tảng đạo đức, cải thiện môi trường giáo dục. Trong đó, vừa chú trọng giáo dục đạo đức học sinh vừa khơi dậy tình yêu thương, trách nhiệm với học trò của giáo viên, nhất là tinh thần gương mẫu, nhiệt huyết với nghề. Đó là những yếu tố để Trường THCS xã Tam Cường đạt hàng trăm giải học sinh giỏi cấp huyện, cấp thành phố và quốc gia trong hai năm học gần đây, đứng thứ 5/185 trường THCS toàn thành phố, đứng thứ 2 trên địa bàn huyện Vĩnh Bảo về tỷ lệ học sinh đỗ vào các trường THPT năm học 2016- 2017.

Việc hình thành các trường trọng điểm ở Vĩnh Bảo có những thuận lợi nhất định với phong trào, truyền thống và thành tích giáo dục luôn nằm trong tốp đầu thành phố nhiều năm. Nhiều trường là điểm sáng nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn huyện như các trường: THPT Vĩnh Bảo, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Tô Hiệu; THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Dũng Tiến, An Hòa, Trung Lập; Tiểu học Thị trấn, Nhân Hòa, Cộng Hiền, Cổ Am, Tam Đa… Phong trào giáo viên miệt mài vượt khó, sáng tạo, học sinh siêng năng học tập, người dân quan tâm đến sự học là các yếu tố góp phần tạo nên những thành tích tự hào.

Chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên

Mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, trong đó có hình thành trường trọng điểm trên địa bàn huyện là yêu cầu cần thiết, nhưng cũng đặt ra đòi hỏi sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất, lựa chọn địa điểm và nhất là nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Phó chủ tịch UBND huyện Vĩnh Bảo Nguyễn Văn Khơi cho biết, huyện tổ chức nhiều chuyên đề, hội thảo, bồi dưỡng nghiệp vụ nhằm nâng cao năng lực giáo viên, chất lượng giáo dục. Trước tiên, huyện Vĩnh Bảo thực hiện sắp xếp việc làm phù hợp với năng lực, điều kiện, hoàn cảnh của giáo viên. Huyện tổ chức điều động, luân chuyển 352 giáo viên để phù hợp với với sắp xếp vị trí việc làm. Từ năm 2013- 2017 tuyển dụng thêm 58 giáo viên, toàn bộ ở cấp tiểu học. Việc bố tríbảo đảm số lượng giáo viên trong từng cấp học luôn được huyện quan tâm và triển khai thực hiện thường xuyên. Trình độ chuyên môn, năng lực giảng dạy và tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn chiếm tỷ lệ cao. Hiện nay, 100% cán bộ quản lý giáo dục huyện có trình độ trung cấp chính trị và chứng chỉ quản lý giáo dục. Về trình độ đào tạo chuyên môn, giáo viên cấp Tiểu học: Trên chuẩn 88.6%; cấp THCS: Trên chuẩn là 83.3 %; cấp THPT: Trên chuẩn 56%, đạt chuẩn 100 %.

Các trường học trên địa bàn huyện Vĩnh Bảo không ngừng đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh, phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Ngành Giáo dục và Đào tạo huyện quan tâm xây dựng đội ngũ nhà giáo đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hoá về trình độ đào tạo để chịu trách nhiệm và quyết định chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo. Trong đó, huyện coi trọng giáo dục toàn diện, gắn trang bị kiến thức với giáo dục, rèn luyện đạo đức, giáo dục lịch sử, truyền thống cho học sinh. Hằng năm, huyện có kế hoạch rà soát, đánh giá đội ngũ nhà giáo để bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác giáo dục và tình hình thực tế. Huyện Vĩnh Bảo đề xuất thành phố áp dụng cơ chế đặc thù về việc thực hiện thu hút, tuyển dụng đội ngũ cán bộ, quản lý giáo viên giỏi về công tác tại các trường trọng điểm, trường chất lượng cao của huyện đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục.

Bài và ảnh: Phạm Lượng