Ngành Giáo dục thành phố: Nỗ lực “về đích” đúng kế hoạch
Thầy và trò cùng tích cực
Tiết thực hành môn Vật lý của học sinh Trường THPT An Dương.
Gần 2 tuần dừng giãn cách lớp học, các trường học trên địa bàn thành phố chính thức trở lại chương trình dạy và học ổn định theo thời khóa biểu trước thời gian nghỉ học phòng, chống dịch. Những ngày đầu hè, không khí tại mỗi lớp học không chỉ rộn ràng vì các em lại được học tập trung cả lớp, mà còn “nóng” lên từng ngày khi thầy, cô giáo và học sinh đang cùng tăng tốc hoàn thành học kỳ 2 năm học 2019- 2020. Nhất là với học sinh cuối cấp lớp 9 và 12, chỉ còn gần 2 tháng nữa là các em bước vào những kỳ thi quan trọng.
Tại Trường THCS Ngô Gia Tự (quận Hồng Bàng), đến thời điểm này, phần lớn các giáo viên đều yên tâm hệ thống kiến thức giúp học sinh bước vào các chương cuối của mỗi môn học. Theo lịch trình, trong tháng 6, cùng với các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố, nhà trường sẽ tổ chức thi cuối kỳ. Hiệu trưởng nhà trường Nguyễn Văn Ca chia sẻ: “Sở dĩ nhà trường hoàn thành chương trình trong tháng 5 không gặp trở ngại vì ngay từ thời gian đầu học sinh nghỉ học phòng, chống dịch, nhà trường lập tức tập huấn, động viên đội ngũ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy và học trực tuyến với cả 4 khối lớp”. Theo đó, trong tháng 2 và tháng 3, đội ngũ giáo viên khắc phục khó khăn, vừa chủ động nâng cao năng lực, kỹ năng dạy học qua các phần mềm như: Zoom meeting, Microsoft team, vừa tiến hành ôn tập kiến thức từ trước Tết để học sinh có nền tảng kiến thức vững vàng, không bị choáng ngợp khi bước vào bài mới. Sau đó, đầu tháng 4 đến khi nhà trường ổn định nền nếp trường lớp, giáo viên và học sinh vẫn duy trì học bài mới theo hình thức trực tuyến. Bởi vậy, khi quay trở lại trường học tập trung, thầy và trò tiếp tục học theo tiến trình môn học mà không bị gián đoạn.
Song song thực hiện các giải pháp giúp học sinh lĩnh hội đủ khối lượng nội dung kiến thức theo quy định của Bộ GD- ĐT, các trường THCS, THPT trên địa bàn thành phố khẩn trương xây dựng kế hoạch ôn tập, trang bị những “hành trang” cơ bản để học sinh cuối cấp bước vào kỳ thi quan trọng sắp tới. Cuối tháng 4, đón học sinh trở lại trường học, Trường THCS Bạch Đằng (quận Lê Chân) vẫn tổ chức học 1 buổi/ngày đối với các khối lớp theo hướng dẫn của Sở GD- ĐT. Trong đó, đối với lớp 9, mỗi tuần chỉ bố trí học 24 tiết, mỗi sáng học 4 tiết, 3 môn thi là Ngữ văn, Toán, tiếng Anh theo lịch chỉ có 11 tiết, bởi vậy khó đẩy nhanh được tiến độ học tập. Trước thực tế đó, nhà trường chủ động, sáng tạo trong bố trí lịch học, dành cả 24 tiết học trên lớp với 3 môn thi. Các môn còn lại, nhà trường bố trí dạy học trực tuyến vào buổi chiều. Tuy nhiên, sau khi Sở GD- ĐT quyết định triển khai kế hoạch học và ôn tập trong tình hình mới, bắt đầu từ ngày 14-5, nhà trường bố trí thêm một số tiết học tại trường vào buổi chiều để học nâng cao, theo cấu trúc đề thi minh họa kỳ thi vào lớp 10 THPT năm học 2020- 2021. Với kế hoạch học kỳ 2 này, dự kiến đến hết tháng 5-2020, học sinh khối lớp 9 của nhà trường sẽ hoàn thành chương trình để tập trung ôn tập. Hiệu trưởng Trường THCS Bạch Đằng Nguyễn Thị Thu Hà khẳng định.
Bên cạnh sự tích cực của Ban giám hiệu các trường học, đội ngũ thầy, cô giáo, ý thức tự giác, chủ động trong học tập của học sinh góp phần quan trọng để chương trình giáo dục “về đích” đúng hẹn. Em Nguyễn Việt Linh, học sinh lớp 12A8, Trường THPT Lê Hồng Phong (quận Hồng Bàng) bày tỏ: “Thời gian nghỉ học dài ngày để phòng, chống dịch COVID- 19 phần nào hình thành thói quen tự học trong chúng em. Bản thân em luôn kết hợp giữa kiến thức nền, kỹ năng làm bài tập mà thầy, cô hướng dẫn giảm tải nội dung bài học của Bộ GD- ĐT để xây dựng hệ thống ôn luyện, tập trung vào những kiến thức còn “trống”. Em cho rằng, khi chủ động thực hiện phần việc của mình, mỗi học sinh sẽ không lãng phí thời gian bổ sung kiến thức, nhất là chỉ còn khoảng 2,5 tháng nữa là kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 diễn ra”.
Bảo đảm chất lượng giáo dục
Mục tiêu hoàn thành chương trình giáo dục trong tháng 5 sẽ không có ý nghĩa nếu các học sinh không tiếp thu hay nắm chắc kiến thức- đó là quan điểm của phần lớn các giáo viên trên địa bàn thành phố. Bởi vậy, yêu cầu bảo đảm chất lượng giáo dục luôn được đặt lên hàng đầu trong quá trình các trường tổ chức học và bồi dưỡng. Cô Hoàng Thị Thanh Huyền, giáo viên chủ nhiệm lớp 9, Trường THCS An Dương (huyện An Dương) cho biết: “Mặc dù trong thời gian nghỉ học phòng, chống dịch, giáo viên nhà trường và học sinh các khối tích cực dạy và học trực tuyến, kết hợp việc đánh giá mức độ hiểu, nắm bắt kiến thức của học sinh qua các bài kiểm tra online. Song, trên thực tế, việc học tập của học sinh có lúc bị gián đoạn, do một số học sinh chưa đủ các điều kiện, phương tiện để bắt nhịp giải pháp học tập này, cũng như nhiều em tinh thần tự giác học chưa cao. Bởi vậy, ngay sau khi đi học trở lại, giáo viên các bộ môn thực hiện kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh qua các bài kiểm tra nhỏ, từ đó nắm bắt được “lỗ hổng” của học sinh để củng cố mảng kiến thức bồi dưỡng kịp thời”.
Còn tại Trường THCS Võ Thị Sáu (quận Lê Chân), ngay sau khi học sinh trở lại trường, nhà trường tập trung ôn tập kiến thức cũ, dạy bài mới tới hơn 330 học sinh của 7 lớp khối 9. Theo Hiệu trưởng Ngô Thị Thúy, dự kiến, nhà trường sẽ hoàn thành chương trình học trong tháng 5; tháng 6, tuần đầu tiến hành kiểm tra, trung tuần tập trung ôn tập. Tuy nhiên, ngay khi Sở GD-ĐT cho phép, nhà trường lập tức bố trí lịch học 2 buổi/ngày cho học sinh lớp 9 với tinh thần “học đến đâu, chắc đến đó” vì kiến thức sau tinh giản còn nhiều, học sinh cần bảo đảm kỹ năng cơ bản của chương trình lớp 9 rồi mới tiến tới ôn tập.
Bên cạnh đó, với một số môn học có khối lượng kiến thức nặng, bao gồm nhiều bài tập thực hành như: Toán, Anh, Lý, Hóa cần nhiều thời gian hơn để học sinh tiếp cận bài học, hiểu bản chất vấn đề, không bị “hổng” kiến thức khi bước sang năm học mới, nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố thực hiện giải pháp bố trí dạy bổ sung các môn học vào tiết năng khiếu để sớm hoàn thành chương trình.