Ngành Giáo dục- Đào tạo thành phố : Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy và học

Học sinh Trường THPT Kiến An (quận Kiến An) trong giờ thực hành Tin học.                                                   

Công nghệ thông tin hỗ trợ đắc lực trong giáo dục

Điểm nổi bật trong ứng dụng công nghệ thông tin của ngành Giáo dục thành phố thời gian qua là triển khai thành công hệ thống Cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục Hải Phòng, trong đó kết nối tổng thể các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố với cơ quan quản lý nhà nước. Hiện nay, 910 cơ sở giáo dục, 32.141 giáo viên và 433.425 học sinh đều có mã định danh riêng trong suốt quá trình công tác, học tập. Hệ thống cơ sở dữ liệu này hỗ trợ đắc lực công tác thống kê, báo cáo trong toàn ngành; giúp cơ quan quản lý nhà nước kịp thời ban hành chính sách.

Theo Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Quốc Tiến, nhờ ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, ngành GD-ĐT thành phố gặp nhiều thuận lợi trong quản lý và triển khai các hoạt động của ngành. Gần đây nhất, Sở GD- ĐT phối hợp Vụ Giáo dục thể chất (Bộ GD- ĐT) triển khai chương trình phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước. Dựa trên cơ sở dữ liệu ngành, Sở xác định được tỷ lệ học sinh không biết bơi của từng lớp, từng trường và gửi tới các quận, huyện để có giải pháp kịp thời. Hoặc phục vụ triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới, nhờ hệ thống dữ liệu ngành, Sở GD-ĐT dễ dàng thống kê mỗi địa phương còn thiếu bao nhiêu giáo viên, ở môn học nào, từ đó đặt hàng các cơ sở đào tạo…

Cũng trong năm học 2019-2020 vừa qua, để khắc phục khó khăn do ảnh hưởng của dịch COVID-19, bảo đảm tinh thần “tạm dừng đến trường nhưng không dừng học”, các trường học ở Hải Phòng đều tổ chức dạy học trực tuyến. Tỷ lệ học trực tuyến ở nhiều khối lớp đạt hơn 90%, tiến độ, chất lượng triển khai chương trình bảo đảm kế hoạch. Nhờ thực hiện tốt việc dạy học trực tuyến, Hải Phòng vinh dự là một trong ba địa phương trên cả nước được Bộ GD-ĐT lựa chọn bài giảng để phát cho học sinh toàn quốc trên kênh VTV7 (Đài Truyền hình Việt Nam).

Trưởng Phòng Giáo dục Trung học (Sở GD-ĐT thành phố) Phạm Thị Thu Hà đánh giá: Ngoài duy trì tốt nền nếp dạy và học, việc dạy học trực tuyến còn thúc đẩy giáo viên tăng cường kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng bài giảng điện tử, tìm kiếm và chia sẻ học liệu điện tử... Những lợi ích này giúp chất lượng dạy học tăng, đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh hiện nay.

Góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

Mặc dù đạt được một số kết quả tích cực, song việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục thời gian qua còn thiếu đồng bộ; kết nối cơ sở dữ liệu, khai thác, sử dụng trang thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin, viễn thông hiệu quả chưa cao; trình độ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên chưa đồng đều; thiếu các giải pháp phần mềm, cơ sở dữ liệu đồng bộ để từng cơ sở giáo dục kết nối phát triển chuyển đổi số…

Với quyết tâm ứng dụng công nghệ thông tin mạnh mẽ, đáp ứng quá trình chuyển đổi số để nâng chất lượng nguồn nhân lực, ngành Giáo dục thành phố đang triển khai nhiều giải pháp. Mới đây, Sở GD-ĐT cùng đại diện các vụ, cục của Bộ GD-ĐT ký kết và triển khai các dự án phát triển GD-ĐT thành phố Hải Phòng giai đoạn 2020-2025. Việc ký kết hợp tác, triển khai các dự án nhằm cụ thể hóa thực hiện các thông tư, quy định trong điều kiện thực tế giáo dục tại địa phương, qua đó, từng bước đưa Hải Phòng trở thành trung tâm giáo dục tầm cỡ quốc tế. Trong đó, việc hợp tác chú trọng hỗ trợ cơ sở vật chất, đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới giáo dục.

Trong hội nghị trực tuyến toàn quốc ngành Giáo dục năm 2020, đồng chí Phó chủ tịch UBND thành phố Lê Khắc Nam khẳng định, thời gian tới, thành phố Hải Phòng sẽ đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT và yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Trong năm học 2020-2021 và những năm tiếp theo, thành phố tập trung chỉ đạo thực hiện một số giải pháp như: Tiếp tục đẩy mạnh triển khai Chính phủ điện tử hướng đến Chính phủ số trong toàn ngành; hoàn thiện cơ sở hạ tầng mạng đồng bộ, thiết bị công nghệ thông tin thiết thực phục vụ dạy-học; thúc đẩy phát triển học liệu số ở tất cả cấp học, ngành học, môn học gắn với thẩm định nội dung, kết nối, chia sẻ học liệu giữa các trường, hình thành kho học liệu mở dùng chung toàn ngành, đáp ứng nhu cầu tự học; triển khai mạng xã hội giáo dục có sự kiểm soát và định hướng thống nhất; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên kiến thức, kỹ năng công nghệ thông tin, an toàn thông tin…         

Hiệp Lê - Ảnh: Đỗ Hiền