Thiết kế chương trình học bảo đảm tăng cường kiến thức, kỹ năng sống, kiểm soát tình trạng dạy thêm, học thêm
(HPĐT)- UBND thành phố vừa ban hành Chỉ thị số 22/CT-UBND về đẩy mạnh triển khai các nhiệm vụ, giải pháp tổ chức dạy học an toàn, bảo đảm chương trình và mục tiêu chất lượng giáo dục, đào tạo ứng phó với đại dịch COVID-19.
Để thực hiện kế hoạch năm học 2021-2022, UBND thành phố yêu cầu các sở: Giáo dục và Đào tạo, Nội vụ, Xây dựng và các ban ngành liên quan tập trung triển khai ngay 5 nhiệm vụ trọng tâm.
Theo đó, Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp các cơ quan liên quan tham mưu triển khai phát động chương trình “Sóng và máy tính cho em”. Nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng giáo viên; nghiên cứu, đề xuất cơ quan có thẩm quyền chính sách khuyến khích học sinh giỏi vào ngành sư phạm, tạo môi trường, hệ sinh thái giáo dục phát triển lành mạnh, bình đẳng, sáng tạo, khuyến khích đổi mới sáng tạo phù hợp đặc điểm từng cơ sở giáo dục. Có giải pháp tổng thể, thiết kế chính sách từ đào tạo - tuyển dụng - sử dụng nguồn nhân lực bảo đảm thực chất, đào tạo gắn với nhu cầu tuyển dụng xã hội, kiên quyết chống bệnh thành tích trong giáo dục, góp phần đạt được mục tiêu “học thật, thi thật, nhân tài thật” thu hút nhân tài...
Thiết kế chương trình học bảo đảm tăng cường kiến thức, kỹ năng sống, kiểm soát tình trạng dạy thêm học thêm; hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa và tài liệu tham khảo bảo đảm khoa học, công khai, minh bạch, bảo đảm không để học sinh nào thiếu sách học. Sớm công bố phương án thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2022-2023 phù hợp tình hình dịch bệnh phức tạp và phương án các năm tiếp theo để giáo viên và học sinh có thời gian chuẩn bị. Có giải pháp nâng cao chất lượng dạy môn học lịch sử, truyền thống đoàn kết, văn hóa, các giá trị tốt đẹp của dân tộc, của cha ông ta; tăng cường việc dạy và học Ngoại ngữ, Tin học gắn với việc đổi mới và sáng tạo, hội nhập quốc tế. Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng. Trên cơ sở đánh giá thực trạng hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non phổ thông tại thành phố, thực hiện rà soát quy hoạch, cơ cấu lại trường, lớp học, điểm trường, đội ngũ giáo viên theo tinh thần “ở đâu có học sinh, ở đó có giáo viên” nhưng phải bảo đảm sắp xếp một cách khoa học, hợp lý, tiết kiệm, hiệu quả...
Sở Nội vụ phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND quận huyện đề xuất báo cáo HĐND thành phố, UBND thành phố phân bổ biên chế giáo viên sau khi được Bộ Nội vụ thẩm định; quyết định giao số lượng người làm việc hưởng lương từ ngân sách nhà nước thuộc thành phố, trong đó có số giáo viên tại các cơ sở giáo dục và đào tạo; hướng dẫn việc tuyển dụng giáo viên theo quy định.
Sở Xây dựng phối hợp các cơ quan liên quan và các địa phương rà soát, tăng cường kiểm tra, giám sát quy hoạch xây dựng gắn với không gian xây dựng trường học phù hợp, nhất là các quận huyện lớn, khu công nghiệp, cụm công nghiệp; quy hoạch không gian trường học phải có tầm nhìn xa, hiện đại.
Các sở ban ngành liên quan căn cứ phạm vi chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền được giao có phương án giải quyết để xuất UBND thành phố, các cơ quan có thẩm quyền để giải quyết các khó khăn trong giáo dục theo đúng quan điểm “giáo dục là quốc sách hàng đầu”... UBND quận, huyện phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo thực hiện đánh giá thực trạng hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tại địa bàn, thực hiện rà soát quy hoạch, cơ cấu lại trường, lớp học, điểm trường, đội ngũ giáo viên./.