Ngăn ngừa thương tích ở học sinh mầm non
(HPĐT)- Những ngày qua, vụ việc trẻ mầm non đánh bạn tại Nghĩa vụ cấp dưỡng nuôi con sau ly hôn Cơ sở mầm non độc lập tư thục Vân Vũ, xã Tăng Tiến, huyện Việt Yên (tỉnh Bắc Giang) khiến nhiều bậc cha mẹ không khỏi lo lắng về công tác quản lý tại các trường học, nhất là trường mầm non hiện nay.
Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh nhằm hạn chế tai nạn thương tích ở trẻ trong trường học.
Trong ảnh: Giờ học của cô và trò Trường mầm non Quang Trung (quận Hồng Bàng).
Nguy hiểm rình rập
Sự việc xảy ra vào trưa 23-10, tại cơ sở mầm non kể trên, bé trai 3 tuổi cắn và đánh bé gái 22 tháng tuổi học cùng lớp khiến cơ thể bé gái có nhiều vết bầm tím nghiêm trọng. Điều đáng nói là thời điểm xảy ra vụ việc, giáo viên chủ nhiệm kiêm chủ cơ sở không có mặt tại lớp do bận việc gia đình. Còn giáo viên phụ đi lấy cơm trưa và đóng cửa lớp, để trẻ tự do chơi đùa trong lớp. Chỉ đến khi nghe tiếng bé gái gào khóc, cô giáo mới phát hiện và ngăn chặn sự việc.
Tại Hải Phòng, chưa xảy ra việc các cháu học sinh mầm non đánh nhau hay tai nạn thương tích gây hậu quả nghiêm trọng, song, thực tế cho thấy, trẻ thường xuyên đối mặt với nhiều nguy cơ tiềm ẩn như: Rơi ngã từ tầng cao, đuối nước, ngộ độc thức ăn, nuốt viên bi nam châm gây tắc ruột, hóc dị vật ở đường hô hấp hay bị bạn đánh…, khiến nhiều các gia đình quan tâm, lo lắng. Anh Đặng Lê Vinh, ở phường Dư Hàng Kênh (quận Lê Chân) có con trai 4 tuổi đang học tại trường mầm non trên địa bàn cho biết: “Dù tìm hiểu và lựa chọn kỹ lưỡng trường, lớp, giáo viên cho con, nhưng mỗi lần đưa con đi học, rời xa vòng tay gia đình, nỗi lo lắng luôn thường trực trong tôi. Tôi từng chứng kiến một cháu bé 3 tuổi bị bạn chen lấn, xô đẩy trong lúc chơi khiến đầu cháu va vào cầu thang, gây bầm tím hoặc chuyện con bị bạn cào, cấu vào mặt, chân, tay để tranh giành đồ chơi cũng xảy ra không ít”.
Theo ông Nguyễn Trung Chính, Phó chủ tịch Hội Khoa học tâm lý giáo dục Hải Phòng: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến các sự việc trên là do môi trường học tập tại một số cơ sở giáo dục chưa bảo đảm an toàn. Học sinh ở độ tuổi mầm non, tiểu học thường hiếu động, tò mò, nghịch ngợm, thích khám phá, nhưng thiếu kỹ năng bảo vệ bản thân, trong khi thầy, cô giáo và cán bộ quản lý nhà trường có lúc lơ là chăm sóc trẻ. Vụ việc xảy ra tại tỉnh Bắc Giang cho thấy bất cập trong công tác quản lý lớp học mà trách nhiệm thuộc về giáo viên phụ trách và người quản lý cơ sở giáo dục.
Nêu cao trách nhiệm người đứng đầu cơ sở giáo dục
Luật sư Trần Mỹ Long, Văn phòng luật sư Sao Biển (Đoàn Luật sư thành phố) cho rằng: Dù với nguyên nhân nào thì người đứng đầu cơ sở giáo dục phải chịu trách nhiệm nếu để xảy ra tai nạn thương tích của học sinh trong giờ học, trong khuôn viên trường học, do tài sản, vật dụng của trường gây ra. Theo các điều 590, 591 Bộ luật Dân sự năm 2015 quy định nhà trường phải bồi thường thiệt hại nếu học sinh bị thương tích gồm chi phí cứu chữa, tiền công chăm sóc, tổn hại tinh thần. Nếu nghiêm trọng hơn, nhà trường phải bồi thường chi phí không quá 100 tháng lương cơ sở. Trong trường hợp người có trách nhiệm trông nom, quản lý học sinh không thực hiện hết trách nhiệm bảo đảm an toàn nơi đông người, dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, có thể bị xem xét truy cứu trách nhiệm hình sự.
Do đó, để hạn chế thấp nhất tai nạn thương tích của trẻ trong trường học, cần đặc biệt quan tâm công tác quản lý trường, lớp học. Cô giáo Phạm Huyền Trang, Hiệu trưởng Trường mầm non 1-6 (quận Lê Chân) cho biết: Nhà trường xác định phòng, chống tai nạn thương tích cho học sinh là ưu tiên hàng đầu, nhằm mục tiêu xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc cho các con và tạo niềm tin nơi gia đình học sinh. Để nâng cao chất lượng công tác quản lý trường, lớp học, nhà trường sắp xếp, bố trí giáo viên đứng lớp phù hợp quy định tại Thông tư 06/2015/TTLT-BGDĐTBNV của Bộ Giáo dục- Đào tạo (GD-ĐT) và Bộ Nội vụ. Theo đó, trường bố trí 3 giáo viên đối với nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dưới 36 tháng tuổi, với số lượng tối đa 25 trẻ/lớp; bố trí 2 giáo viên đối với lớp mẫu giáo từ 3-5 tuổi với số lượng tối đa 35 cháu/lớp. Trong thời gian trẻ đến lớp, các giáo viên thường xuyên luân phiên có mặt tại lớp để giám sát, trông nom và nhắc nhở trẻ. Ngoài ra, giáo viên cần nắm bắt tâm lý từng trẻ, theo dõi trẻ theo quá trình để phân loại thành từng nhóm học sinh dựa theo tính cách, sở thích, từ đó có phương pháp giáo dục phù hợp, phối hợp chặt chẽ với gia đình trẻ có cá tính mạnh, trẻ khó hòa nhập, nhằm tránh các vụ việc đáng tiếc như trẻ đánh bạn xảy ra tại Bắc Giang.
Còn theo lãnh đạo Trường tiểu học Trần Quốc Toản (quận Ngô Quyền): Thực hiện chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT, vào đầu mỗi năm học, trường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ về phòng, chống tai nạn thương tích ở trẻ cho đội ngũ giáo viên nhà trường. Đồng thời, tăng cường kiểm tra, giám sát định kỳ sân trường, cổng trường, hành lang, cầu thang, nhà vệ sinh, hệ thống cửa, quạt, đường dây điện, thiết bị vui chơi ngoài trời và trong lớp, đồ dùng học tập…, nhằm bảo đảm an toàn ở mức cao nhất cho học sinh. Bên cạnh đó, nhà trường lồng ghép các tiết học kỹ năng sống, như: Kỹ năng vệ sinh cá nhân; ứng xử với bạn bè, thầy cô giáo, người lạ; thoát nạn, đuối nước… nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh, để có ứng xử phù hợp, an toàn khi có tình huống xảy ra./.