Nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến
(HPĐT)- Dịch bệnh xâm nhập trường học khiến một số trường trên địa bàn phải cho học sinh tạm dừng đến trường, chuyển sang hình thức dạy trực tuyến. Nhờ chủ động xây dựng kịch bản, phát huy kinh nghiệm năm học trước cùng nhiều cách vận dụng sáng tạo, linh hoạt, các trường giúp học sinh duy trì liền mạch chương trình học...
Học sinh Trường THCS Bắc Sơn (quận Kiến An) trong giờ học trực tuyến.
Không để ngắt quãng chương trình học
Điểm mới trong thích ứng tình hình dịch bệnh hiện nay, ngành Giáo dục thành phố chủ trương không cho học sinh nghỉ học đồng loạt, chỉ dừng đến trường, chuyển sang học trực tuyến đối với những trường có nguy cơ cao, còn những khối lớp, trường học "trong vùng xanh" vẫn triển khai dạy học trực tiếp nhằm bảo đảm chất lượng giáo dục. Điển hình, tại Trường THPT Toàn Thắng, sau khi rà soát nhận thấy các lớp 10 C2, 10 C4 mỗi lớp có 1 học sinh thuộc diện F1 sống tại khu dân cư liên quan đến ca bệnh, hơn 90 học sinh học cùng lớp thuộc diện F2…, Ban giám hiệu đánh giá, đối chiếu các quy định của công tác phòng, chống dịch, cân nhắc kỹ lưỡng các tình huống, tham khảo ý kiến cơ quan chuyên môn, nên quyết định “khoanh vùng lớp nghỉ” đối với hai lớp này để chuyển sang dạy và học trực tuyến. Hay như với Trường THCS Lê Ích Mộc, khi giáo viên chủ nhiệm phải tự cách ly tại nhà, nhà trường linh hoạt triển khai phương án trò tập trung trên lớp, cô dạy trực tuyến ở nhà…
Chánh Văn phòng Sở GD- ĐT thành phố Đào Thế Anh cho biết, tính đến 17 giờ 30 phút ngày 18-11, trên địa bàn thành phố có 77 trường học dạy học trực tuyến, trong đó có 37 trường tiểu học, 26 trường THCS và 14 trường THPT.
Trải qua những đợt dịch bệnh từ năm 2020, đến nay, các trường học đều có sự chuẩn bị tốt để sẵn sàng chuyển sang dạy trực tuyến bất cứ lúc nào. Sự chuẩn bị, hoàn thiện hệ thống dạy trực tuyến mỗi trường tuy khác nhau, nhưng đều có sự chủ động, cả thầy và trò không còn bỡ ngỡ.
Chuẩn bị bài giảng, giám sát chặt chẽ
Với tâm thế luôn sẵn sàng chuyển sang hình thức dạy học trực tuyến, tất cả giáo viên đều xây dựng bài dạy theo hướng giảm tối đa lý thuyết, tăng yêu cầu vận dụng kiến thức để giúp học sinh tiếp thu tốt khi học trực tuyến. Với các thầy, cô giáo Trường THPT Toàn Thắng, trước thềm năm học mới, mỗi người đều bổ sung, chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện thiết bị để phục vụ giảng dạy online. Thầy giáo Nguyễn Văn Đạt (Trường THPT Toàn Thắng) chia sẻ, thầy chuẩn bị thêm bảng điện tử, bút điện tử có thể viết trực tiếp lên màn hình hỗ trợ việc học trực tuyến của các học sinh lớp 10 C2, 10 C4 hiệu quả hơn. Rút kinh nghiệm từ năm học trước, để khắc phục tình trạng học sinh mất tập trung và tăng cường quản lý trong các giờ học trực tuyến, thầy Đạt thường xuyên tương tác bằng cách gọi - hỏi, giao bài tập trên nhóm lớp, cho học sinh làm bài trực tiếp trong phần mềm Teams…
Đối với Trường THPT An Lão, Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên giám sát chặt chẽ các tiết học trực tuyến, yêu cầu giáo viên thông báo trước nội dung bài học để các em có thời gian tìm hiểu và chuẩn bị, đồng thời báo cáo sĩ số mỗi tiết học để nhà trường nắm tình hình. Việc soạn bài giảng cũng được các giáo viên điều chỉnh tinh gọn, phù hợp thời lượng 35 phút học online. Sau mỗi tiết học, các thầy, cô đều ghi video bài dạy, gửi đường link để học sinh xem lại, đồng thời yêu cầu học sinh chụp vở ghi, làm bài tập gửi cô. Với khối 12, thầy cô giáo bám sát chương trình mà Bộ GD- ĐT tinh giản, tập trung những kiến thức sẽ thi, tăng cường rèn kỹ năng làm bài, chú trọng phân loại đối với học sinh chỉ thi tốt nghiệp hay sẽ thi đại học để có hình thức giảng dạy và giao bài phù hợp…
Thông tin về việc ngành Giáo dục thích ứng tình hình mới chuyển sang dạy trực tuyến tại một số trường, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Đỗ Văn Lợi cho biết: Để bảo đảm và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến, Sở chỉ đạo khi phải chuyển sang học trực tuyến, hiệu trưởng nhà trường phải tăng cường giám sát, quản lý các lớp học để bảo đảm chất lượng giáo dục. Đồng thời chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn rà soát, xây dựng chương trình môn học, bài giảng, bài tập... theo hướng tinh giản; tăng cường phối hợp cùng gia đình học sinh trong quản lý việc học tập của con em.
Với cấp tiểu học, nhất là khối lớp 1, lớp 2, tùy điều kiện cụ thể từng trường có thể phối hợp cùng cha mẹ học sinh sắp xếp tổ chức giảng dạy trực tuyến vào buổi tối hoặc lựa chọn hình thức phù hợp như dạy học trên truyền hình, gửi học liệu giao bài cho học sinh qua Zalo, email... Khối 3, 4, 5, khi nhà trường tổ chức dạy học trực tuyến, khuyến khích sự đồng hành và hỗ trợ của cha mẹ sẽ giúp các em tiếp thu kiến thức hiệu quả và bảo đảm an toàn hơn. Ðối với bậc mầm non, Sở GD-ÐT không chủ trương dạy học trực tuyến, trong điều kiện giãn cách, học sinh không đến trường, giáo viên gửi video clip hướng dẫn cha mẹ cách chăm sóc trẻ tại nhà./.
Trước thềm năm học, theo thống kê sơ bộ của Sở GD-ĐT, toàn thành phố có gần 396.000 học sinh bậc tiểu học, THCS và THPT. Trong đó, 24.274 học sinh không có đường truyền internet, chiếm 6,13%; 27.603 học sinh không có thiết bị, chiếm 6,97%.