Giảm áp lực đối với giáo viên

Trường THCS Thủy Đường (huyện Thủy Nguyên) tổ chức tốt các hoạt động dạy học.

Thời gian trước đây, chỉ riêng dạy trực tuyến khiến nhiều giáo viên gặp khó khăn, từ khâu soạn giáo án điện tử với nội dung tinh giản, thời lượng phù hợp đến quản lý lớp, bởi không phải học sinh nào khi học online cũng có ý thức tự giác tốt. Trên thực tế, trung bình mỗi tiết học online khoảng 35 phút, trước mỗi tiết học, giáo viên thường mất 5-10 phút để điểm danh, ổn định lớp. Chưa kể, đôi khi mạng internet nghẽn; một số học sinh lợi dụng học trực tuyến để làm việc riêng, lập nhóm chat, chơi điện tử, không làm bài tập, không trả lời câu hỏi… gây ức chế với giáo viên và ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của cả lớp. Giờ đây, kết hợp giữa dạy trực tiếp và online, đồng nghĩa giáo viên phải soạn giáo án điện tử, vừa chuẩn bị bài giảng trực tiếp; vừa viết bảng vừa trình chiếu gọi, hỏi học sinh qua màn hình; rồi việc nhận xét, chấm điểm, kiểm tra bài tập… đều bằng cả 2 hình thức, khiến khối lượng công việc tăng gấp đôi, gấp ba... Nhiều giáo viên thừa nhận, trong giai đoạn hiện nay, ngoài giờ lên lớp ban ngày, giáo viên phải làm việc đến khuya liên tục, thậm chí thời gian nghỉ hầu như không có. Chưa kể, với số ca F0 là giáo viên tăng nhanh như hiện nay, nhiều thầy cô vừa đảm nhiệm công việc của mình, vừa phải hỗ trợ đồng nghiệp. Theo chia sẻ của một hiệu trưởng trên địa bàn, trong chương trình giảng dạy bình thường, trung bình giáo viên đứng lớp khoảng 19 tiết/tuần, nhưng lúc cao điểm, có giáo viên phải dạy hỗ trợ đồng nghiệp, với tổng số tiết tới 35-36 tiết/tuần, khiến họ kiệt sức.

Việc kết hợp trực tuyến và trực tiếp là giải pháp tình thế phù hợp hiện tại. Để giảm tải áp lực với giáo viên, nâng cao hiệu quả dạy và học, trước hết các nhà trường làm tốt công tác tư tưởng, động viên, chia sẻ những khó khăn và nỗ lực của giáo viên trong duy trì, bảo đảm hoạt động giảng dạy để người lao động yên tâm làm việc. Các nhà trường sắp xếp nhân lực dạy thay, đổi tiết, đảo lịch bảo đảm phù hợp cũng như chủ động xây dựng các phương án tổ chức dạy liên lớp trong bối cảnh nhiều giáo viên có thể mắc COVID-19. Quan trọng nữa, các trường duy trì thực hiện nghiêm quy định "5K", bảo đảm môi trường an toàn; công khai tình hình dịch bệnh, đẩy mạnh tuyên truyền, vận động, tạo tâm lý yên tâm để cha mẹ học sinh đồng ý đưa con trở lại trường, giải toả bớt áp lực tổ chức đồng thời cả 2 hình thức dạy học ở lớp (nếu có). Bên cạnh đó, các trường cần linh hoạt giảm tải những hoạt động không thật sự cần thiết trong giai đoạn hiện nay như dự giờ theo số tiết quy định, sinh hoạt chuyên đề, các hội thi… để giáo viên, học sinh tập trung cao vào dạy và học. Ngoài ra, rất cần sự hợp tác, đồng hành của gia đình trong quản lý, kiểm tra, giám sát, nâng cao ý thức nếu con phải học online; thường xuyên liên lạc với giáo viên để nắm bắt tình hình học tập cũng như kịp thời chấn chỉnh những biểu hiện vi phạm… Có như vậy mới giữ vững hiệu quả, chất lượng giáo dục trong tình hình hiện nay./.

Hoàng Triệu