Cạnh tranh “chất xám” trong giáo dục
(HPĐT)- Gần đây, nhiều tập đoàn giáo dục lớn trong và ngoài nước liên tiếp tìm đến Hải Phòng để khảo sát, tìm kiếm cơ hội, đặt nền móng hình thành, phát triển các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Có thể kể đến cuộc làm việc giữa Đoàn chính quyền bang Victoria (Australia) với lãnh đạo thành phố, trong đó đề xuất tạo điều kiện thuận lợi để đầu tư xây dựng Trường đại học RMIT tại Hải Phòng. Tiếp đó, Tập đoàn giáo dục Equest (tổ chức giáo dục tư nhân tại Việt Nam) làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) với mong muốn Sở là cầu nối với thành phố để thúc đẩy thành lập các cơ sở giáo dục và đào tạo của EQuest gồm trường liên cấp, cao đẳng nghề, Đại học Việt Mỹ cơ sở Hải Phòng… Gần đây nhất, UBND thành phố quyết định cho phép thành lập Trường THCS và THPT FPT - loại hình trường tư thục, đánh dấu “gương mặt mới” trong hệ thống giáo dục phổ thông của thành phố. Trước đó, hệ thống trường Vinschool xuất hiện thu hút lượng lớn học sinh trên địa bàn…
Sự xuất hiện của hệ thống trường tư thục, trường quốc tế bên cạnh trường công là rất đáng mừng, hợp xu thế phát triển, tạo ra thị trường giáo dục hiện đại, mang tính cạnh tranh về chất lượng; đồng thời góp phần đa dạng hoá các loại hình giáo dục, đem lại nhiều cơ hội lựa chọn môi trường học tập phù hợp điều kiện cho các gia đình. Thực tế này cũng đòi hỏi hệ thống trường công cần nhìn nhận đúng vị thế của mình và tìm hướng khắc phục những khó khăn có thể phát sinh. Trong “cuộc chạy đua” tuyển sinh, các trường tư thục, trường quốc tế có thuận lợi lớn ở tiềm lực kinh tế để đầu tư cơ sở vật chất hiện đại, đồng bộ. Bên cạnh học tập kiến thức, các trường này còn chú trọng tổ chức nhiều hoạt động kỹ năng sống, các môn thể thao, năng khiếu, ngoại ngữ, giáo viên phụ trách ít học sinh nên dễ theo sát từng em…, đáp ứng mong muốn của nhiều gia đình điều kiện kinh tế khá. Bên cạnh đó là nguy cơ “chảy máu chất xám” đối với cán bộ quản lý, giáo viên dạy giỏi. Theo chia sẻ của một lãnh đạo trường tư thục, để xây dựng và phát triển đội ngũ nhân lực cốt cán, các trường tư thục, quốc tế đều “nhắm” đến nguồn cán bộ quản lý và giáo viên giỏi, nhiều kinh nghiệm của các trường công lập trên địa bàn. Đội ngũ này sẽ chiếm tới 80% số giáo viên cơ hữu của nhà trường với đãi ngộ hấp dẫn về mức lương, quyền lợi… Vì vậy, đây là nỗi lo không chỉ của các trường công lập nói chung, mà còn của cả các trường chuyên, trường trọng điểm- nơi vốn quy tụ nhiều giáo viên dạy giỏi của thành phố.
Thời gian qua, GD-ĐT thành phố có những bước phát triển đáng ghi nhận, cơ bản đáp ứng được nhu cầu xã hội. Tuy nhiên, thẳng thắn thừa nhận, đời sống giáo viên còn không ít khó khăn, khiến họ chưa “yên tâm” sống chỉ bằng lương. Điều này phát sinh hệ lụy tập trung dạy thêm ở một bộ phận giáo viên, gây nhức nhối dư luận. Để thu hút, "giữ chân" thầy, cô giáo giỏi, yên tâm với nghề, đã đến lúc hệ thống các trường công lập phải đổi mới cách thức quản lý, điều hành. Bên cạnh đó, chính các giáo viên không ngừng học tập, trau dồi nghiệp vụ để nâng cao chất lượng giáo dục, củng cố, phát triển vững chắc “thương hiệu” nhà trường để tăng sức cạnh tranh tuyển sinh. Ngoài ra, thành phố, ngành Giáo dục tiếp tục có chế độ đãi ngộ, khích lệ người giỏi thông qua chính sách tiền lương, cải thiện môi trường làm việc… Có như vậy mới giữ được người tài, nếu không rất khó ngăn việc chất xám “chảy” sang trường tư, trường quốc tế./.