Giúp con em lựa chọn hướng đi thực tế, phù hợp
(HPĐT)- Chỉ vài ngày nữa, sẽ diễn ra kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT công lập trên địa bàn thành phố. Theo đánh giá của cha mẹ học sinh, kỳ thi này còn “căng” hơn nhiều so với kỳ thi tuyển sinh vào đại học.
Học sinh lớp 9 Trường THCS Kênh Giang (huyện Thủy Nguyên) tích cực ôn luyện, chuẩn bị chu đáo cho kỳ thi vào lớp 10 THPT.
Theo số liệu của Sở Giáo dục và Đào tạo, hệ thống 40 trường THPT công lập trên địa bàn thành phố năm học 2022- 2023 sẽ tuyển 463 lớp với 20.631 học sinh; 26 trường THPT ngoài công lập tuyển sinh 154 lớp với 6.877 học sinh. Như vậy, sẽ có khoảng hơn 1/3 số học sinh sẽ không theo học tại các trường THPT công lập. Điều này đồng nghĩa với việc để được một suất đỗ vào trường THPT công lập, nhất là những trường thuộc tốp 5, tốp 10 của thành phố, học sinh phải “chiến đấu” rất căng. Hầu hết cha mẹ học sinh vẫn cho rằng, học trường THPT ngoài công lập chỉ là “lựa chọn cuối cùng” bởi chất lượng học tập, công tác quản lý, rèn dạy học sinh tại nhiều trường thuộc khối này chưa đủ để gia đình các em yên tâm, tin tưởng.
Ở độ tuổi 15-16, với phần lớn các em, việc tiếp tục học tập để có kiến thức nền tảng cơ bản chuẩn bị cho hành trang vào đời khi đủ tuổi công dân là lựa chọn của gia đình, cũng là cần thiết. Trong “cuộc chiến” trường công, cha mẹ đau đầu tính toán phương án “an toàn” nhất để con có thể thi đỗ, học sinh cũng chịu nhiều áp lực không kém. Các “cua” học ở trường, luyện thi bên ngoài, mời gia sư dạy kèm… khiến rất nhiều học sinh không còn thời gian nghỉ ngơi trước khi thi. Sự căng thẳng, áp lực từ nhà trường, gia đình nhiều lúc khiến học sinh hoang mang, thậm chí có em trầm cảm.
Cần thấy rằng, được học tập tại các trường THPT công lập là nguyện vọng chính đáng của học sinh và cha mẹ, nhưng không phải là “con đường duy nhất”. Đối với học sinh cuối cấp THCS, khi phải lựa chọn học THPT công lập, ngoài công lập hay giáo dục thường xuyên, hay kết hợp học văn hóa với học nghề, đều cần sự tư vấn cặn kẽ của giáo viên đối với học sinh và cha mẹ sao cho phù hợp nhất với năng lực, sở trường, điều kiện, hoàn cảnh của mỗi em và gia đình. Khoảng 3 năm gần đây, một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố bước đầu triển khai việc học nghề theo mô hình “2 trong 1”: tuyển học sinh tốt nghiệp THCS và đào tạo song song, vừa học văn hóa, vừa học nghề. Học sinh được học các môn văn hóa cơ bản (khoảng 6-8 môn) và 1 nghề tự lựa chọn. Sau 3 năm, khi tốt nghiệp, học sinh vừa được cấp bằng văn hóa tương đương trình độ THPT và 1 bằng trung cấp nghề. Đây là hướng đi thích hợp với những học sinh không tha thiết với việc học văn hóa, nhưng có khả năng và mong muốn được làm nghề theo sở thích, cũng là hướng phân luồng giáo dục hợp lý hiện nay.
Trước ngưỡng cửa quan trọng, sự lựa chọn đúng đắn, thực tế, phù hợp sẽ tiếp tục động viên học sinh học tập để đạt được kết quả tốt hơn. Các gia đình cũng cần nhìn nhận rõ khả năng, tạo cho con em mình cơ hội phấn đấu nhưng đừng quá gây áp lực; định hướng lựa chọn phù hợp nhất để các em tiếp tục phát triển tốt, trở thành công dân có ích cho xã hội./.