Giảng dạy môn nghệ thuật tại bậc THPT: Cần nhiều nguồn lực hỗ trợ

Giáo viên và học sinh Trường THPT Lê Hồng Phong trong tiết học môn Âm nhạc.

Nhiều khó khăn

Trước đây, môn Âm nhạc, Mỹ thuật chỉ dạy ở bậc tiểu học và THCS, các trường THPT không có môn học này nên không có giáo viên chuyên trách. Từ năm học 2022-2023, khi 2 môn này trở thành môn học lựa chọn của Chương trình GDPT 2018 bậc THPT, các trường trên địa bàn gặp khó trong tìm giáo viên giảng dạy. Thầy Vũ Văn Huy, Hiệu trưởng Trường THPT Hải An bày tỏ: Năm học trước, nhà trường chưa thể thực hiện giảng dạy hai môn này do thiếu giáo viên và cơ sở vật chất, trang thiết bị. Sau một năm, bài toán về giáo viên vẫn chưa giải được nên nhà trường chưa thể triển khai. Đây cũng là tình trạng chung của nhiều trường THPT như: Toàn Thắng, An Lão, An Dương, Nguyễn Đức Cảnh, Tô Hiệu..., bởi đây là môn học đặc thù, đòi hỏi người dạy phải được đào tạo chuyên sâu nên không thể điều động giáo viên môn khác dạy thay.

Một số trường từng dạy âm nhạc ở năm học trước, năm nay do gặp khó khăn về nguồn giáo viên nên chỉ duy trì đối với khối 11. Thầy Trần Mạnh Cường, Hiệu trưởng THPT Lê Quý Đôn giải thích: Sở dĩ giáo viên dạy âm nhạc, mỹ thuật khó tuyển bởi 2 môn này thuộc lĩnh vực nghệ thuật, ngoài các trường đào tạo ngành sư phạm âm nhạc, thì chỉ các trường nghệ thuật mới đào tạo được. Trong khi chuẩn giáo viên THPT vừa phải có bằng đại học vừa có chứng chỉ sư phạm, nên sinh viên các trường nghệ thuật muốn dạy học phải học thêm chứng chỉ sư phạm. Mặt khác, ngay cả khi tìm được giáo viên và ký hợp đồng thỉnh giảng, nhưng nếu vì lý do nào đó giáo viên nghỉ, nhà trường không biết tìm ai thay thế. Trong khi tổ chức dạy cho học sinh học môn này phải thực hiện cả 3 năm. Do vậy năm nay trường chỉ duy trì 3 lớp âm nhạc của khối 11, còn khối 10 không tổ chức được...

Không chỉ thiếu giáo viên, nhiều trường còn gặp khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị. Để dạy âm nhạc, mỹ thuật, đòi hỏi phải có phòng chức năng với các điều kiện cách âm, nhạc cụ, giá vẽ... Theo thầy Đinh Hồng Tiệp, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Hồng Phong, để tổ chức lớp Âm nhạc, nhà trường cải tạo 2 nhà kho cũ, cách âm, tránh ảnh hưởng đến lớp khác khi học sinh sử dụng nhạc cụ. Nhà trường trang bị 1 bộ trống, 1 đàn organ, 10 guitar, tivi, loa..., với tổng trị giá khoảng hơn 100 triệu đồng. Tuy nhiên, thực tế không phải trường nào cũng dư phòng ốc để cải tạo, cũng như kinh phí đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy. Do đó, nhiều trường khi tổ chức giảng dạy, nguồn nhạc cụ lại phải “trông cậy” vào giáo viên Âm nhạc “lo giúp”.

Cần sự hỗ trợ

Hiện, trên địa bàn thành phố có 66 trường THPT, nhưng số trường thực hiện dạy 2 môn học này không nhiều. Theo Trưởng Phòng Giáo dục trung học (Sở Giáo dục và Đào tạo) Phạm Thị Thu Hà: Năm học 2022- 2023, có 12 trường dạy môn Âm nhạc, trong đó có 2 trường dạy môn Âm nhạc và Mỹ thuật. Năm học 2023-2024, có 9 trường tổ chức dạy âm nhạc, trong đó có 1 trường dạy cả âm nhạc và mỹ thuật. Một số trường duy trì môn Âm nhạc với cả 2 khối 10, 11 như THPT Lê Hồng Phong (6 lớp 11 và 7 lớp 10), THPT Tân Trào (6 lớp 10, 6 lớp 11); Nguyễn Bỉnh Khiêm (4 lớp 10, 6 lớp 11); có những trường năm nay bắt đầu tổ chức dạy âm nhạc cho học sinh như THPT Mạc Đĩnh Chi, TH - THCS-THPT Edison..., nhưng cũng có trường chỉ giảng dạy với khối 11.

Sở dĩ số trường THPT trên địa bàn tổ chức dạy các môn nghệ thuật chưa cao chủ yếu do không có biên chế giáo viên chính thức, việc tuyển dụng, ký hợp đồng gặp khó khăn do nguồn ít. Do vậy để triển khai thực hiện giảng dạy hiệu quả các môn nghệ thuật âm nhạc, mỹ thuật trong các trường THPT, cần sự đầu tư, hỗ trợ, bổ sung giáo viên chuyên trách cũng như cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của thành phố, Sở GD-ĐT và các địa phương.

Trao đổi chung quanh vấn đề này, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Đỗ Văn Lợi cho biết: Do Âm nhạc và Mỹ thuật là môn học mới, môn lựa chọn nên Sở khuyến khích các nhà trường thực hiện giảng dạy nếu bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất và giáo viên. Để giải bài toán khó trong giảng dạy các môn học này đối với bậc THPT, thời gian tới, Sở tiếp tục tham mưu UBND thành phố, các địa phương dành nguồn kinh phí và chỉ đạo các trường bổ sung cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy môn học này; kiến nghị thành phố bổ sung biên chế giáo viên âm nhạc, mỹ thuật; chỉ đạo các trường liên hệ với Phòng GD-ĐT, trường đại học, cao đẳng, các trường THCS trên địa bàn để chủ động tìm nguồn giáo viên phục vụ dạy và học, đáp ứng nguyện vọng của học sinh./.

BÙI HẠNH