Đa dạng “sân chơi văn chương” cho học sinh
(HPĐT)- Những sân chơi văn học dành cho thiếu nhi còn ít, nên nhiều học sinh đam mê viết văn chưa có điều kiện thể hiện năng lực, sức sáng tạo của bản thân. Thực tế này đòi hỏi cơ quan chức năng, địa phương, gia đình, nhà trường phối hợp tổ sân chơi nhằm phát triển kỹ năng viết cũng như tạo niềm đam mê với văn học của học sinh.
Giáo viên Trường tiểu học Nguyễn Văn Tố (quận Lê Chân) hướng dẫn học sinh tìm hiểu danh mục sách phù hợp lứa tuổi. Ảnh: Trung Kiên
Những ngày đầu tháng 3 này, nhiều trường tiểu học trên địa bàn thành phố phát động học sinh tham gia Cuộc thi viết thư UPU (Liên minh Bưu chính thế giới). Đây không chỉ là nơi học sinh bộc bạch ước mơ của mình, mà còn thể hiện khả năng với những con chữ. Em Nguyễn Thảo Ngọc, học sinh lớp 5A1 Trường tiểu học Quán Toan (quận Hồng Bàng) bày tỏ: Đây là lần thứ tư em tham gia cuộc thi, dù chưa đạt giải cao, nhưng em luôn coi đây là dịp để rèn luyện khả năng viết văn và sự phong phú trong tư duy sáng tạo. Ngay sau khi nhận được chủ đề của Cuộc thi viết thư UPU lần thứ 53 năm 2024, em dành nhiều thời gian viết thư gửi các thế hệ tương lai về nội dung kế thừa truyền thống lịch sử trong giai đoạn khoa học công nghệ phát triển.
Chung niềm đam mê viết văn, em Lê Duy Phương, học sinh THCS trên địa bàn quận Hải An cho biết: Các môn học như toán, tin học hay những môn năng khiếu đều có nhiều sân chơi, giúp học sinh thỏa mãn niềm đam mê. Nhưng với môn văn, Cuộc thi viết thư UPU gần như là cầu nối hiếm hoi để học sinh thể hiện khả năng của mình. Bởi vậy, dù được các cô giáo gợi ý, hướng dẫn cách triển khai thực hiện, nhưng em vẫn thực hiện theo suy nghĩ của mình nhằm thể hiện rõ quan điểm cá nhân trong bài viết.
Thảo Ngọc, Duy Phương là những học sinh lựa chọn thực hiện bức thư từ thực tế cuộc sống trong những lần tham gia cuộc thi này. Tuy nhiên, nhiều bạn khác lựa chọn theo “mẫu”, nên nội dung khá giống nhau. Thực tế này xuất phát từ thói quen lười, ngại viết của học sinh. Ngay cả đối với môn ngữ văn- môn học chính trong khung chương trình giáo dục phổ thông, cũng bị nhiều em coi là “nỗi sợ”. Từ đó nảy sinh ỷ lại, dựa dẫm hoàn toàn vào các bài văn mẫu.
Theo chị Phạm Diệp, chủ cơ sở trải nghiệm kỹ năng Cocokitty (quận Hải An), hiện chương trình đào tạo của các trung tâm trải nghiệm, kỹ năng, năng khiếu trên địa bàn thành phố chủ yếu tập trung vào những môn, như âm nhạc, hội họa, thể thao... Hầu như ít có chương trình giảng dạy sáng tác văn học cho các em. Để thỏa mãn đam mê của các con, nhiều cha mẹ phải tìm tới các chương trình đào tạo trực tuyến của một số doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực giáo dục tại các thành phố Hà Nội, Hồ Chí Minh.
Tuy nhiên, ngay cả khi dành thời gian học trực tuyến, các em cũng ít cơ hội để giới thiệu tác phẩm của mình. Ngoài Cuộc thi viết thư UPU hằng năm, nơi có thể tiếp nhận các tác phẩm của những bạn nhỏ thường là tòa soạn các tờ báo dành cho lứa tuổi thiếu nhi, nhi đồng. Tuy nhiên, để được lựa chọn đăng báo, các tác phẩm phải đạt chất lượng, phù hợp với tôn chỉ, mục đích của tờ báo, cũng là khó khăn rất lớn đối với những cây bút trẻ. Để khắc phục tình trạng này, Bí thư Thành Đoàn Hải Phòng Vương Toàn Thu Thủy cho biết, thời gian tới, Thành Đoàn sẽ phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn phương án tổ chức thêm sân chơi dành cho những em có đam mê viết văn, qua đó tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện các kỹ năng, sở thích của mình./.