Trang 5 trên, nộp nguội ngày 29-5

• 29/05/2024 17:07

         Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học

Người học hưởng lợi

Đến ngày 30-4-2024, cả nước có 193/246 cơ sở giáo dục đại học được công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục, trong số đó, có 3 trường đại học công lập trên địa bàn phố. Kiểm định chất lượng giáo dục là hoạt động bắt buộc đối với các trường đại học nhằm tăng cường vai trò giám sát của nhà nước, xã hội về chất lượng giáo dục đại học cũng như cung cấp thông tin giá trị cho người học trong việc chọn trường, chọn ngành.

Kiểm định khắt khe

Trong tháng 5-2024, Trường đại học Hải Phòng nhận giấy chứng nhận đạt kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục (chu kỳ 2). PGS, TS. Bùi Xuân Hải, Hiệu trưởng Trường đại học Hải Phòng cho biết: "Các tiêu chí, tiêu chuẩn đánh giá rất khắt khe, vì vậy, công tác chuẩn bị được triển khai từ sớm. Giữa chu kỳ, nhà trường xây dựng kế hoạch chi tiết đưa ra mục tiêu cụ thể để hoàn thành các tiêu chí đề ra đối với từng khoa, viện, lĩnh vực; tăng cường mối liên kết giữa nhà trường với doanh nghiệp và cơ quan quản lý nhà nước thông qua hội thảo, hội nghị. Từ đó, thẳng thắn nhìn nhận những mặt còn thiếu, yếu để kịp thời khắc phục và phát huy những điểm mạnh sẵn có. Nhờ đó, nhà trường đạt 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí trong đợt kiểm định chu kỳ 2".

          Trước đó, năm 2023, Trường đại học Hàng hải Việt Nam và Trường đại học Y Dược Hải Phòng cũng đạt kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2. Theo PGS, TS. Nguyễn Phương Nga, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam): Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục đối với đại học, học viện và các trường đại học là 5 năm/lần. Những năm gần đây, ngoài việc quan tâm, đầu tư kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục, các trường đại học đẩy mạnh kiểm định chương trình đào tạo. Sở dĩ các trường chú trọng đến công tác kiểm định chất lượng bởi đây là một trong những điều kiện để thực hiện quyền tự chủ của cơ sở giáo dục đại học, tự chủ xác định chỉ tiêu tuyển sinh, mở ngành, liên kết đào tạo với nước ngoài, xác định mức học phí tương xứng với chất lượng đào tạo… Hiện, 3 trường đại học công lập của thành phố đều đạt kiểm định chu kỳ 2 là tín hiệu đáng mừng bởi số lượng các trường đại học đạt kiểm định chu kỳ 2 không nhiều. Đó cũng là cơ sở để các trường khẳng định vị trí, uy tín, chất lượng đào tạo đối với cộng đồng xã hội, thị trường lao động.

          Nỗ lực cải tiến chất lượng đào tạo

Theo PGS, TS. Nguyễn Phương Nga, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, các trường đại học đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục mới chỉ là nền tảng ban đầu. Sau kiểm định, các trường cần tập trung cao cho việc hoàn thiện hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục bên trong, từ đội ngũ giảng viên cho đến các phòng, ban. Trong đó, có 4 vấn đề lớn cần chú trọng: quản trị chiến lược; quản trị về mặt thể chế; hệ thống phòng, ban chức năng trong xu thế chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin, vừa phải giảm đầu mối nhưng lại tăng hiệu quả và quan trọng nhất là đầu ra của sinh viên.

          Tại Trường đại học Hải Phòng, trên cơ sở 25 kiến nghị của Hội đồng kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường đưa ra kế hoạch cải tiến chất lượng trong thời gian tới. Trong đó, tập trung nghiên cứu điều chỉnh về nội dung, sứ mạng, tầm nhìn phù hợp với sự phát triển của giáo dục đại học và hội nhập quốc tế; xây dựng cơ chế, chính sách và các giải pháp để phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên trình độ cao; xây dựng, rà soát, điều chỉnh quy chế, quy định phù hợp; tăng nguồn chi cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học và nguồn thu từ hoạt động hợp tác quốc tế trong nghiên cứu khoa học và bảo đảm ngân sách để đầu tư, nâng cấp, mua sắm, trang bị cơ sở vật chất, trang thiết bị, phần mềm, tài liệu tham khảo phục vụ công tác đào tạo.

Tương tự, sau khi được cấp giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục chu kỳ 2 (tháng 9-2023), Trường đại học Hàng hải Việt Nam đưa ra các lĩnh vực cần cải tiến chất lượng theo khuyến nghị của Hội đồng kiểm định chất lượng giáo dục đối với từng tiêu chuẩn, tiêu chí. Kết quả, nhà trường kiện toàn, bổ sung các vị trí cán bộ theo quy định, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới, công tác tổ chức cán bộ và xây dựng đội ngũ được chú trọng, đào tạo, bồi dưỡng kịp thời; công tác tuyển sinh được cải thiện ở hầu hết các bậc học, kết quả học tập của sinh viên từng bước nâng cao; công tác thanh tra, kiểm tra, khảo thí và bảo đảm chất lượng, khoa học và công nghệ, cơ sở vật chất, kết nối doanh nghiệp bài bản, đi vào chiều sâu và hiệu quả hơn – Hiệu trưởng Trường đại học Hàng hải Việt Nam Phạm Xuân Dương thông tin.

Mặc dù các trường có nhiều nỗ lực, cố gắng trong công tác kiểm định, cải tiến chất lượng giáo dục nhưng còn nhiều hạn chế, khó khăn nhất định. Để đạt mục tiêu đến năm 2025, có 35% số chương trình đào tạo đạt tiêu chuẩn chất lượng theo chu kỳ kiểm định lần thứ nhất, trong đó, có ít nhất 10% số chương trình đào tạo đạt theo tiêu chuẩn nước ngoài; 100% cơ sở đào tạo hoàn thành hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong và hoàn thành tự đánh giá… theo Quyết định số 78 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “Phát triển hệ thống bảo đảm  kiểm định chất lượng giáo dục đối với giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm giai đoạn 2022-2030”, theo các chuyên gia giáo dục, cơ quan có thẩm quyền cần sớm cần ban hành bộ tiêu chuẩn cơ sở giáo dục đại học, đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra của các cơ sở đào tạo và kết hợp kiểm định chất lượng giáo dục với xếp hạng đối sánh trước, trong và sau kiểm định. Đối với các trường đại học, cần nỗ lực tự cải tiến, đổi mới, lấy người học làm trung tâm, đưa ra định hướng, chiến lược đào tạo đạt hiệu quả cao nhất./.

Hoàng Xuân (1.200 chữ)

Cán bộ Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục kiểm định tại Trường đại học Y Dược Hải Phòng.
Cán bộ Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục đại học kiểm định tại Trường đại học Y Dược Hải Phòng.
Trường đại học Hàng hải Việt Nam tổ chức đánh giá chất lượng chương trình đào tạo.           Thấy và nghĩ“Siết chặt” khâu quản lý, bảo đảm tính pháp lý           Trong tháng 5-2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiến hành thanh tra việc tổ chức thi, cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài tại Việt Nam đối với Công ty TNHH British Council (Việt Nam) và Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam. Kết quả, trước thời điểm được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép, 2 công ty này tự ý liên kết tổ chức thi, cấp chứng chỉ IELTS và chứng chỉ Aptis cho học viên. Theo đó, Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam liên kết tổ chức thi IELTS Test Report From cho hơn 67.000 người và đã cấp hơn 66.000 chứng chỉ tại các điểm thi trong cả nước. Còn Công ty TNHH British Councli liên kết tổ chức thi và cấp hơn 31.800 chứng chỉ tiếng Anh Aptis, hơn 33.000 chứng chỉ IELTS trên giấy và hơn 11.100 chứng chỉ tiếng Anh IELTS trên máy tính.           Hải Phòng cũng là 1 trong nhiều địa phương mà Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam liên kết tổ chức thi ngoại ngữ. Ngay khi có kết luận thanh tra, các đơn vị “lo một” học viên “lo mười”, bởi không rõ “số phận” của các chứng chỉ được cấp của các đơn vị này sẽ đi về đâu, có sử dụng được hay không. Nhất là nhiều thí sinh đang sử dụng các chứng chỉ này để xét tuyển đại học năm 2024 cũng như là “giấy thông hành” cho một số kỳ thi khác. Theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, các chứng chỉ này vẫn được công nhận nhằm bảo đảm quyền lợi cho người học. Về chất lượng, các chứng chỉ này vẫn được công nhận trên phạm vi toàn cầu bởi kỳ thi được tổ chức với độ chuẩn hóa cao.           Mặc dù các chứng chỉ được công nhận nhưng phải thẳng thắn nhìn nhận đây là tiền lệ xấu, cho thấy khâu quản lý, xử lý vi phạm đối với các đơn vị liên kết thi, cấp chứng chỉ chỉ ngoại ngữ còn “lỏng lẻo”. Trong khi đó, nhu cầu thi chứng chỉ ngoại ngữ trong học sinh, sinh viên là rất cao và để ngăn chặn, hạn chế tình trạng trên thiết nghĩ các cơ quan chức năng cần tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra đối với việc liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài nhằm bảo đảm việc tuân thủ quy định của pháp luật, bảo đảm chất lượng các kỳ thi và quyền lợi của người dự thi. Đồng thời, xử lý nghiêm đối với những đơn vị làm sai quy định, tăng mức xử phạt hành chính để răn đe, thậm chí đình chỉ hoạt động nếu vi phạm nghiêm trọng hoặc cố tình vi phạm. Về phía các học viên, cần tìm hiểu kỹ các cơ sở tổ chức thi, cấp chứng chỉ, lựa chọn những đơn vị uy tín, chất lượng; Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) thường xuyên cập nhật các đơn vị đủ điều kiện được tổ chức thi, cấp chứng chỉ và đăng tải lên các trang chính thống để cung cấp thông tin chi tiết đến người học./.Tư An (500 chữ)