Nâng cao hiệu quả dạy, học qua mô hình lớp học đảo ngược
(HPĐT)- Chiều 24-10, thực hiện chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), Trường THPT Ngô Quyền tổ chức Chuyên đề “Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học phát triển năng lực học sinh và tiếp cận các hình thức kiểm tra, đánh giá trong Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018”.
Dự chuyên đề có Ban Giám đốc Sở GD-ĐT, đại diện phòng chuyên môn thuộc Sở; cán bộ quản lý, giáo viên Toán, Sinh học các trường THPT trên địa bàn...
Tại chuyên đề, các đại biểu nghe báo cáo cơ sở lý luận mô hình lớp học đảo ngược, các bước tiến hành, kết quả ban đầu và tham dự hai hoạt động dạy minh họa của môn Toán, Sinh học. Đây là mô hình học tập khá mới, chưa được áp dụng phổ biến trong các tiết học tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Cụ thể, học sinh sẽ học bài trước khi lên lớp thông qua các tài liệu, video quay sẵn, các cuộc hội thảo trực tuyến, chủ đề thảo luận hoặc các câu hỏi chuẩn bị. Khi đến lớp, học sinh đặt các câu hỏi để giáo viên giải đáp. Người học cùng thảo luận nhóm, làm bài tập… để đạt được mục tiêu hiểu sâu, mở rộng kiến thức hơn.
Đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển phẩm chất năng lực học sinh theo Chương trình GDPT 2018, xu hướng tuyển sinh của các trường đại học qua kết quả kỳ thi đánh giá năng lực và đổi mới trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025...,Trường THPT Ngô Quyền chỉ đạo các tổ chuyên môn nghiên cứu, tiếp cận nhiều công trình nghiên cứu về phương pháp, kỹ thuật dạy học mới, trong đó có phương pháp mô hình lớp học đảo ngược. Hai năm qua, mô hình này được nhà trường áp dụng ở môn Sinh học và gặt hái kết quả ban đầu đáng khích lệ. Ở môn Toán, mô hình được triển khai một phần. Việc nhà trường tổ chức chuyên đề giúp lãnh đạo, cán bộ cốt cán các cơ sở giáo dục trên địa bàn được trực tiếp tham dự lớp học, tìm hiểu, nghiên cứu, nắm bắt ưu điểm cũng như các yêu cầu cần thiết để vận dụng phương pháp dạy học này vào thực tế nhà trường. Qua đó góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay./.