Tạo hành trang ngoại ngữ cho trẻ
(HPĐT)- Sau 3 năm thực hiện chương trình “Làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo” theo Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến nay, trên địa bàn thành phố có 204 cơ sở giáo dục, với gần 30.000 trẻ tham gia làm quen với tiếng Anh. Đây là kết quả tích cực mà ngành Giáo dục mầm non thành phố đạt được, qua đó, giúp trẻ tiếp cận ngôn ngữ đúng thời điểm, tạo tiền đề quan trọng để các bé học tốt tiếng Anh ở cấp tiểu học...
Những chuyển biến tích cực
Cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) thực hiện thí điểm từ năm 2014. Đến tháng 12- 2020, Bộ GD-ĐT ban hành Thông tư số 50/2020/TTBGDĐT về chương trình làm quen tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo tiền đề liên thông giúp trẻ học tốt tiếng Anh ở bậc tiểu học.. Tại các Trường các mầm non: Vĩnh Niệm (quận Lê Chân), Văn Đẩu (quận Kiến An), khi chưa có Thông tư số 50, nhà trường không tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Hiện, tỷ lệ này tại Trường mầm non Vĩnh Niệm đạt 25% số trẻ và Trường mầm non Văn Đẩu đạt 50%. Tại Trường mầm non Dương Quan (huyện Thủy Nguyên), số trẻ đăng ký tham gia làm quen với tiếng Anh gần 80%, đây là một con số đáng kể, bởi thực tế, có trường chưa tổ chức thực hiện.
Cô Bùi Thị Thoa, Hiệu trưởng Trường mầm non Văn Đẩu (quận Kiến An) cho biết: "Từ năm học này, nhà trường bắt đầu tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Trong quá trình tổ chức tiết dạy có giáo viên người nước ngoài, giáo viên nhà trường cùng tham gia hỗ trợ quản lý trẻ. Ban giám hiệu cũng bố trí dự tiết dạy để nắm bắt hoạt động trên lớp. Ưu điểm của tiết học, giáo viên người nước ngoài nhiệt tình, sáng tạo nhiều trò chơi nên tiết học sôi động, trẻ vui vẻ, hứng thú học tập, giúp nâng cao hiệu quả giáo dục". Còn cô Đặng Thị Kim Khoa, Hiệu trưởng Trường mầm non Vĩnh Niệm cho rằng: trẻ được tiếp xúc, tương tác với người nước ngoài, nên khá hào hứng. Tiết học nhẹ nhàng, nhiều trò chơi vận động, phù hợp mức độ tiếp thu nên trẻ mạnh dạn, tự tin hơn, khả năng nghe, phát âm và các phản xạ đều phát triển...
Tạo đồng thuận giữa gia đình, nhà trường
Thực tế cho thấy, nhu cầu cho trẻ được tiếp xúc sớm với ngoại ngữ ngày càng có xu hướng tăng trong các gia đình. Các nhà trường cử giáo viên phối hợp trông coi, giám sát; chương trình, học liệu do Bộ GD-ĐT thẩm định, phê duyệt, nên bảo đảm chất lượng. Do vậy, sau 3 năm thực hiện Thông tư 50, số lượng cơ sở giáo dục tổ chức thực hiện ngày càng tăng. Trưởng Phòng Giáo dục mầm non (Sở GD-ĐT) Vương Thị Đào thông tin: đến nay, có 204 cơ sở thực hiện, với 29.228 (30,2%) trẻ mẫu giáo tham gia, tăng 159 cơ sở và 24.283 trẻ so với năm học 2019-2020 - thời điểm chưa triển khai theo Thông tư 50. Sở dĩ kết quả đạt được tích cực do quy định linh hoạt thời lượng, thời điểm, địa điểm trên cơ sở nguyên tắc chung trong chế độ sinh hoạt của trẻ. Qua đó, gỡ "nút thắt" cho các trường và trung tâm ngoại ngữ trong đáp ứng nhu cầu mở rộng quy mô triển khai làm quen tiếng Anh, phân phối và sử dụng hiệu quả phòng chức năng, đồ dùng thiết bị và quỹ thời gian của đội ngũ giáo viên chuyên ngữ.
Việc triển khai cho trẻ làm quen tiếng Anh mang lại nhiều hiệu quả tích cực cho trẻ nhưng thực tế, không phải trường nào cũng tổ chức được. Nguyên nhân chủ yếu do điều kiện kinh tế, nhận thức và nhu cầu của các bậc cha mẹ. Ngay như quận Lê Chân, Kiến An, năm học 2024- 2025, Trường mầm non Vĩnh Niệm và Văn Đẩu mới tổ chức thực hiện. Cô Bùi Thị Thoa, Hiệu trưởng Trường mầm non Văn Đẩu cho biết: "Các năm trước, số lượng trẻ đăng ký ít, rải rác ở nhiều độ tuổi nên công tác tổ chức gặp khó khăn trong ghép lớp và quản lý trẻ". Sở GD-ĐT tổ chức khảo sát 347 cơ sở giáo dục thì ngoài những lý do trên, 80 trường (23,1%) thiếu điều kiện cơ sở vật chất do thiếu phòng học ngoại ngữ, 41 trường (11,8%) chưa tìm được trung tâm ngoại ngữ phù hợp để liên kết thực hiện...
Thông tư 50 quy định, cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh chỉ thực hiện tại trường đáp ứng được các yêu cầu quy định và tự nguyện của gia đình trẻ. Do tính chất tự nguyện nên theo Phó giám đốc Sở GDĐT Đỗ Thị Hòa, ngành tổ chức sơ kết 3 năm để nhân lên những cách làm hay và cùng tìm giải pháp tháo gỡ vướng mắc, khó khăn. Thời gian tới, để tăng số trường, số trẻ làm quen với tiếng Anh, trước tiên các trường cần đẩy mạnh công tác truyền thông, nâng cao nhận thức của các bậc cha mẹ và đồng thuận xã hội trong tổ chức. Các trường cần tích cực hoàn thiện điều kiện cơ sở vật chất để tổ chức và mở rộng quy mô thực hiện; chủ động tăng cường phối hợp trung tâm ngoại ngữ để bảo đảm chất lượng giáo dục. Ngành sẽ đẩy mạnh công tác tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao trình độ ngoại ngữ và năng lực tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen tiếng Anh đối với cán bộ quản lý, giáo viên mầm non; đồng thời đẩy mạnh hướng dẫn, kiểm tra để bảo đảm việc triển khai đúng quy định, hiệu quả.