Quản lý chặt, tránh biến tướng

(HPĐT)- Gần 2 tuần sau khi Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT về dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực, qua các hội, nhóm cha mẹ học sinh bắt đầu ghi nhận những chiêu né, lách luật của một vài giáo viên. Thay vì dạy thêm theo cách học sinh đến nhà thầy cô, có giáo viên tận dụng công nghệ ngầm mở các lớp học online thu tiền với bao biện Thông tư 29 không quy định cấm dạy online. Cũng có giáo viên thông báo thu gộp tiền học thêm đến tháng 5, nộp trước ngày 14-2 (thời điểm thông tư có hiệu lực); gia đình không chuyển khoản mà đóng tiền mặt, sau đó cô chia thành nhóm yếu và giỏi để dạy theo hình thức không thu tiền... 

Thông tư 29 quy định giáo viên không được dạy thêm chính học sinh của mình là giải pháp góp phần chấm dứt biến tướng, tiêu cực trong dạy thêm, học thêm. Đây còn là căn cứ pháp lý giúp các gia đình học sinh không phải chịu áp lực phải “tự nguyện học thêm” trên lớp. Như vậy, dù thông tư không cấm dạy online, thì dạy thêm để thu tiền với chính học sinh của mình vẫn là vi phạm. Hay việc đóng dồn rồi hợp thức hóa dạy thêm thành diện học sinh chưa đạt và bồi dưỡng học sinh giỏi là những “góc khuất” cần được xử lý. Để thông tư thực sự phát huy tác dụng, ngành Giáo dục cần phối hợp chặt chẽ các cơ quan chức năng, đơn vị liên quan tăng cường kiểm tra, giám sát, xử lý nghiêm vi phạm nếu có. Cùng với đó, cần sự vào cuộc của chính cha mẹ học sinh trong việc không thỏa hiệp với việc “lách luật”, để giảm tải áp lực học tập, hình thành năng lực tự học cho con em, cũng như bớt gánh nặng chi phí. Chỉ khi nào có sự phối hợp đồng bộ của cả nhà trường, gia đình, cơ quan chức năng, mới chấm dứt tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan. 

HOÀNG TRIỆU