Phòng học STEM góp phần đổi mới dạy và học
Việc triển khai các phòng học STEM trong khuôn khổ chương trình 'STEM Innovation Petrovietnam' tại Hải Phòng đang góp phần đổi mới phương pháp dạy học.
Việc triển khai các phòng học STEM trong khuôn khổ chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” tại Hải Phòng đang góp phần đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường thực hành, trải nghiệm và phát triển năng lực học sinh theo tinh thần Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Trong thời đại của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 hiện nay, giáo dục STEM - mô hình dạy học tích hợp các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học - được đánh giá là phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục. Phương pháp này đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, gắn với nguyên lý “học đi đôi với hành” của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Khi được học tập trong các phòng học STEM hiện đại, học sinh có thêm điều kiện tham gia các hoạt động thực hành, trải nghiệm khoa học - công nghệ, từng bước hình thành tư duy logic, năng lực sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Không chỉ bổ sung không gian học tập hiện đại, phòng học STEM còn tạo động lực đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường. Thông qua các hoạt động học tập tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học, học sinh được tăng cường thực hành, trải nghiệm, làm việc nhóm và giải quyết các vấn đề thực tiễn, qua đó rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức sách vở với cuộc sống.
Hiện trong thành phố, việc đầu tư xây dựng phòng học STEM tại Trường THPT chuyên Trần Phú, Trường THPT Tứ Kỳ và Trường THCS Lương Khánh Thiện được triển khai đồng bộ, bài bản, bảo đảm chất lượng. Các hạng mục đầu tư được triển khai đều hướng tới mục tiêu đưa phòng học vào vận hành hiệu quả và lâu dài, tạo nền tảng quan trọng cho việc đổi mới tổ chức dạy học trong các nhà trường.
Theo đánh giá của các nhà trường được thụ hưởng từ chương trình, đây là bước đi phù hợp với yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, góp phần hình thành tư duy khoa học, năng lực sáng tạo, kỹ năng công nghệ và khả năng thích ứng của học sinh trước những biến đổi nhanh chóng của xã hội hiện đại.
Điểm nổi bật của việc hỗ trợ phòng học STEM là không chỉ mang lại lợi ích cho học sinh mà còn tạo điều kiện để đội ngũ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy. Giáo viên có cơ hội tổ chức các bài học tích hợp, liên môn, tăng cường hoạt động thực hành, trải nghiệm và làm việc nhóm, từ đó nâng cao năng lực chuyên môn và hiệu quả giảng dạy.
Chia sẻ về hiệu quả của giáo dục STEM, cô giáo Trịnh Thị Thu Trang, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Lương Khánh Thiện cho biết, giáo dục STEM không chỉ giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, logic mà còn đặt ra yêu cầu để giáo viên không ngừng nâng cao năng lực bản thân, chủ động đào sâu kiến thức liên môn để vận dụng vào các tiết dạy. Qua đó, dần hình thành niềm đam mê khoa học - kỹ thuật cho học sinh, khơi dậy tính chủ động, sáng tạo và sự gắn kết giữa thầy và trò trong quá trình học tập. Đồng thời, giáo viên cũng mong muốn tiếp tục nhận được sự quan tâm, hỗ trợ từ Sở Giáo dục và Đào tạo và các nhà trường trong việc tập huấn, tổ chức các chuyên đề nhằm nâng cao kinh nghiệm, kiến thức chuyên sâu về giáo dục STEM.
Thực tế cho thấy, nhiều trường học trên địa bàn thành phố đã và đang chủ động đưa giáo dục STEM vào các môn học, thành lập các câu lạc bộ STEM, xây dựng phòng học STEM nhằm thúc đẩy học sinh tự khám phá, tìm tòi và chiếm lĩnh kiến thức. Một số đơn vị còn phối hợp với các chuyên gia STEM, các trường cao đẳng, đại học tổ chức tập huấn cho giáo viên, hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động giáo dục STEM và nghiên cứu khoa học kỹ thuật. Nhiều trường duy trì hiệu quả các câu lạc bộ STEM với nội dung thiết thực, thu hút học sinh tham gia.
.jpg)
Tuy nhiên, không phải cơ sở giáo dục nào cũng xây dựng hoặc được hỗ trợ trang bị phòng học STEM bài bản như Trường THPT chuyên Trần Phú, Trường THPT Tứ Kỳ và Trường THCS Lương Khánh Thiện. Nếu được trang bị phòng học STEM hiện đại, đồng bộ, sẽ góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy, khắc phục tình trạng dạy học nặng về lý thuyết, thiếu không gian thực hành, trải nghiệm. Qua đó tạo điều kiện để thầy và trò các nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, gắn kiến thức với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Có thể khẳng định, việc hỗ trợ xây dựng phòng học STEM trong khuôn khổ chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” không chỉ góp phần bổ sung cơ sở vật chất cho các nhà trường, mà còn tạo cú hích quan trọng thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy và học theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho các nhà trường.
Sự đồng hành của Tập đoàn Công nghiệp - Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) cùng ngành giáo dục Hải Phòng đã thể hiện trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp đối với sự nghiệp giáo dục - đào tạo, góp phần lan tỏa mô hình giáo dục STEM, từng bước nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của thành phố trong tương lai.