Lan tỏa chuyển đổi số trong dạy học lịch sử và địa lý lớp 5
Chuyên đề là dịp để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm, cách làm hay trong ứng dụng công nghệ vào giảng dạy môn lịch sử và địa lý lớp 5.
Trường Tiểu học thị trấn An Lão phối hợp với Trường Tiểu học Kỳ Sơn vừa tổ chức Chuyên đề chuyên môn cấp thành phố: “Ứng dụng chuyển đổi số, công nghệ Multiple trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 5, nâng cao kỹ năng công dân số cho học sinh”.
Dự chuyên đề có đại diện Vụ Giáo dục phổ thông (Bộ Giáo dục và Đào tạo); lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND các xã Việt Khê, An Lão...
Điểm nhấn của chuyên đề là việc tổ chức hai tiết dạy minh họa được thiết kế công phu, vận dụng linh hoạt các nền tảng và thiết bị dạy học số hiện đại, giúp bài học trở nên sinh động, trực quan và giàu tính tương tác.
Ở tiết dạy bài 15: “Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954” (tiết 1), cô giáo Nguyễn Thị Vân Hà, Trường Tiểu học thị trấn An Lão, đã khéo léo khai thác học liệu số, bản đồ tương tác và hình ảnh tư liệu lịch sử, qua đó giúp học sinh lớp 5D tiếp cận kiến thức lịch sử một cách chủ động, sâu sắc, đồng thời bồi đắp niềm tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc.
Tiếp nối mạch nội dung lịch sử, tiết dạy bài 17: “Đất nước đổi mới” (tiết 2) do cô giáo Trần Thị Hưởng, Trường Tiểu học Kỳ Sơn thực hiện cùng học sinh lớp 5A2, đã làm nổi bật sự thay đổi của đất nước trong thời kỳ đổi mới thông qua các hoạt động học tập đa phương tiện. Học sinh được tham gia khai thác dữ liệu, thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm học tập trên môi trường số. Qua đó hình thành tư duy phản biện, kỹ năng hợp tác và năng lực sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả.
Thông qua các tiết dạy minh họa, chuyên đề hướng tới ba giá trị cốt lõi: thực hiện chuyển đổi số toàn diện trong dạy học theo định hướng gắn kiến thức với thực tiễn cuộc sống; nâng tầm kỹ năng công dân số cho học sinh tiểu học; giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, khơi dậy niềm tự hào dân tộc ngay từ những năm học đầu đời.
Chuyên đề không chỉ là dịp để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm, cách làm hay trong ứng dụng công nghệ vào giảng dạy môn lịch sử và địa lý, mà còn góp phần định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tạo sức lan tỏa trong toàn ngành giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố.