Học sinh lớp 3 hào hứng với tiết học ứng dụng AI
Chuyên đề ứng dụng AI trong dạy học tại Trường Tiểu học Yết Kiêu được đánh giá là hoạt động thiết thực, góp phần cụ thể hóa định hướng chuyển đổi số trong giáo dục tiểu học.
Chiều 5/3, Trường Tiểu học Yết Kiêu (xã Yết Kiêu, thành phố Hải Phòng) tổ chức chuyên đề cấp cụm với chủ đề: “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3, nâng cao kỹ năng công dân số cho học sinh” trong năm học 2025 – 2026. Chuyên đề thu hút sự tham dự của cán bộ quản lý, giáo viên 21 trường tiểu học trong Cụm chuyên môn số 19.
Tại chương trình, giáo viên nhà trường thực hiện tiết dạy minh họa “Cơ quan tiêu hóa” môn Tự nhiên - Xã hội lớp 3 với việc tích hợp các công cụ trí tuệ nhân tạo vào quá trình tổ chức hoạt động học tập. Giáo viên đã ứng dụng AI hỗ trợ tạo nhân vật hoạt hình hỗ trợ dạy, sử dụng nền tảng trực tuyến Wordwall thiết kế các hoạt động học tập tương tác, mô phỏng tình huống, đặt câu hỏi tương tác và thiết kế bài tập trực quan..., giúp học sinh được tham gia vào các hoạt động khám phá kiến thức một cách sinh động, chủ động và hứng thú hơn.
Việc ứng dụng công nghệ còn giúp bài học trở nên trực quan, dễ tiếp cận, đồng thời kích thích tư duy phản biện, khả năng tìm kiếm và xử lý thông tin của học sinh. Không chỉ dừng ở đổi mới phương pháp giảng dạy, chuyên đề còn hướng tới mục tiêu quan trọng là hình thành và phát triển các kỹ năng công dân số cho học sinh ngay từ bậc tiểu học. Trong quá trình học tập, học sinh được hướng dẫn cách khai thác thông tin trên môi trường số một cách an toàn, có chọn lọc; đồng thời rèn luyện kỹ năng hợp tác, trao đổi và trình bày ý kiến thông qua các nền tảng học tập số.
Các biện pháp được xây dựng trong chuyên đề đều hướng tới mục tiêu tăng cường ứng dụng công nghệ và AI trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và từng bước hình thành, phát triển kỹ năng công dân số cho học sinh.
Chuyên đề cấp cụm tại Trường Tiểu học Yết Kiêu được đánh giá là hoạt động thiết thực, góp phần cụ thể hóa định hướng chuyển đổi số trong giáo dục tiểu học.