Lần đầu thiết lập khung năng lực số đối với giáo viên, cán bộ quản lý
Lần đầu tiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo thiết lập một Khung năng lực số thống nhất cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 18/2026/TT-BGDĐT quy định Khung năng lực số đối với giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Thông tư lần đầu thiết lập một khung năng lực số thống nhất cho toàn ngành, gồm 6 miền năng lực và 20 năng lực thành phần, bao quát toàn diện hoạt động dạy học và quản lý trong môi trường số.
Khung năng lực số chuyển trọng tâm từ việc “sử dụng công nghệ” sang “tổ chức dạy học trong môi trường số”, yêu cầu giáo viên chủ động thiết kế, tổ chức và quản lý hoạt động dạy học trên nền tảng số, hướng tới cá nhân hóa người học, tăng cường tương tác và hợp tác.
Công nghệ số được tích hợp vào kiểm tra, đánh giá, với yêu cầu sử dụng công cụ số để đa dạng hóa hình thức đánh giá, phân tích dữ liệu học tập và hỗ trợ điều chỉnh quá trình dạy học.
Khung năng lực cũng nhấn mạnh việc trao quyền cho người học thông qua môi trường học tập số có tính tiếp cận và hòa nhập, thúc đẩy tính chủ động, sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề.
Các yêu cầu về kỹ năng công nghệ số được gắn với bảo đảm an toàn thông tin và đạo đức số, bao gồm khả năng tìm kiếm, đánh giá thông tin, sáng tạo nội dung số và phòng tránh rủi ro trong môi trường số.
Việc phát triển năng lực số được gắn với quá trình phát triển chuyên môn liên tục, khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ trong hợp tác, học tập suốt đời và xây dựng cộng đồng học tập số.
Đáng chú ý, trí tuệ nhân tạo lần đầu được đưa thành một miền năng lực riêng, với yêu cầu ứng dụng trong dạy học và phát triển chuyên môn đi kèm các nguyên tắc về đạo đức, minh bạch, công bằng và bảo vệ dữ liệu cá nhân.
Các năng lực được thiết kế theo ba mức độ gồm cơ bản, thành thạo và nâng cao, làm cơ sở đánh giá, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ theo lộ trình phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số.
Khung năng lực số góp phần thiết lập chuẩn thống nhất về yêu cầu năng lực số đối với đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, đồng thời là cơ sở xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực giáo dục đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.
Việc ban hành khung năng lực này cũng hỗ trợ đội ngũ tự đánh giá năng lực, xác định nhu cầu bồi dưỡng, qua đó nâng cao chất lượng dạy học và quản lý, thúc đẩy đổi mới giáo dục theo hướng hiện đại, hiệu quả và thích ứng với sự phát triển của khoa học, công nghệ.