Vất vả giáo viên mầm non
Phía sau những giờ học tưởng chừng nhẹ nhàng, vui tươi ấy là không ít áp lực, vất vả mà đội ngũ giáo viên mầm non đang ngày ngày đối mặt.
Áp lực từ công việc đặc thù
Đều đặn gần 10 năm nay, cứ 6 giờ sáng, cô giáo Nguyễn Thị Huế, giáo viên Trường Mầm non Cổ Dũng (xã Lai Khê), lại rời nhà đến lớp để kịp giờ đón trẻ và kết thúc công việc hằng ngày vào 18 giờ. Hôm nào phụ huynh đón trẻ muộn, giờ tan lớp của cô cũng kéo dài hơn. Theo cô Huế, công việc của cô không chỉ dừng lại ở việc dạy học mà còn bao gồm chăm sóc, theo dõi sức khỏe, tổ chức ăn, ngủ, vệ sinh cho 20 cháu nhỏ trong lớp. “Tôi phụ trách lớp trẻ, các cháu hầu hết ở độ tuổi 13 – 24 tháng, độ tuổi cần được chăm sóc, bế ẵm, nuôi dưỡng rất tỉ mỉ, vì vậy áp lực công việc rất lớn. Chúng tôi gần như không có thời gian nghỉ. Từ lúc đón trẻ đến khi trả trẻ là liên tục hoạt động. Ngoài giờ còn soạn giáo án, làm đồ dùng dạy học, hoàn thiện hồ sơ, sổ sách”, cô Huế chia sẻ.
Cô giáo Nguyễn Thị Hương, giáo viên Trường Mầm non Dương Kinh (phường Dương Kinh) cho biết, công việc của giáo viên mầm non rất vất vả, ngày làm việc thường kéo dài từ 8 – 10 giờ. Sáng đi sớm, chiều tối về muộn vì phải chờ phụ huynh đến đón con. Học sinh mầm non còn nhỏ, hiếu động, cá tính. Nhiều cháu sức khỏe yếu, hay đau ốm; mỗi cháu một đặc điểm riêng, vì vậy đòi hỏi mỗi giáo viên không chỉ có kỹ năng chăm trẻ tốt mà còn phải kiên nhẫn.
Theo cô giáo Đỗ Thị Hồng Thắng, Hiệu trưởng Trường Mầm non Dương Kinh, đặc thù của bậc học mầm non là vừa dạy, vừa chăm. Mỗi giáo viên phải đảm nhiệm khối lượng công việc lớn, trong khi trẻ nhỏ hiếu động, dễ ốm đau, đòi hỏi sự quan tâm sát sao từng phút. Chỉ một sơ suất nhỏ cũng có thể dẫn đến sự cố ngoài ý muốn, khiến giáo viên luôn trong trạng thái căng thẳng. Cũng theo cô Thắng, một trong những khó khăn lớn hiện nay là sĩ số trẻ/lớp thường cao hơn quy định nhưng mỗi lớp chỉ có 2 giáo viên phụ trách. Với số lượng trẻ đông như vậy, việc chăm sóc từng cháu chu đáo là rất áp lực. Hầu hết giáo viên phải làm việc liên tục, nhiều khi không kịp ăn trưa đúng giờ.
Cô giáo Lê Thị Thu Hà, giáo viên Trường Mầm non Bình Minh (phường Lê Thanh Nghị) cho biết, theo yêu cầu chuyên môn, giáo viên còn phải đảm nhiệm nhiều loại hồ sơ, sổ sách như kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo; sổ theo dõi trẻ; sổ theo dõi tài sản, thiết bị, đồ chơi của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo. Ngoài ra, giáo viên còn phải tham gia nhiều hoạt động như tự học, tự bồi dưỡng, thi văn nghệ, thể thao, tham gia các cuộc thi do cấp trên phát động, chuẩn bị cho các ngày lễ; thậm chí vào một số ngày nghỉ vẫn phải tham gia lao động, dọn dẹp vệ sinh…
Thu nhập còn hạn chế
Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo, toàn thành phố hiện có 596 trường mầm non (trong đó 465 trường công lập, 131 trường tư thục) và 425 cơ sở giáo dục mầm non độc lập. Toàn cấp có 9.056 nhóm, lớp (6.646 lớp mẫu giáo, 2.410 nhóm trẻ). Cấp học mầm non có 24.857 cán bộ, giáo viên, nhân viên; trong đó 19.667 người làm việc tại các cơ sở mầm non công lập và 5.190 người tại các cơ sở ngoài công lập. Tổng số biên chế hiện có ở khối công lập là 16.108 người, còn thiếu 576 người so với biên chế giao và thiếu 1.472 người so với định mức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tỷ lệ giáo viên biên chế/lớp đạt 1,99, thấp hơn định mức 2,2 – 2,5 giáo viên/lớp.
Tình trạng thiếu giáo viên mầm non kéo dài nhiều năm qua, đặc biệt tại các trường công lập, cùng với yêu cầu chất lượng ngày càng cao, khiến áp lực công việc đối với đội ngũ giáo viên ngày càng lớn. Trong khi đó, thu nhập chưa tương xứng, ảnh hưởng đáng kể đến đời sống và tâm lý giáo viên.
Cô giáo Phạm Thị Huế, Hiệu trưởng Trường Mầm non Cổ Dũng (xã Lai Khê) thông tin, trường hiện thiếu 1 giáo viên so với biên chế giao và thiếu 5 giáo viên so với định mức của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Việc tuyển dụng thời gian qua gặp nhiều khó khăn, nhiều sinh viên tốt nghiệp không mặn mà với nghề do vất vả, áp lực cao trong khi thu nhập còn hạn chế. Trong khi đó, số giáo viên nghỉ việc có xu hướng gia tăng.
Không chỉ thiếu giáo viên, thu nhập của đội ngũ giáo viên mầm non hiện vẫn ở mức thấp. Ngoài lương theo ngạch, bậc, giáo viên mầm non được hưởng một số khoản phụ cấp, song theo đánh giá của nhiều người, mức thu nhập vẫn chưa thực sự tương xứng với công sức bỏ ra.
Ông Vũ Trí Quang, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố thừa nhận, đặc thù công việc của giáo viên mầm non vất vả, áp lực. Đây là cấp học mà giáo viên chịu nhiều áp lực nhất trong hệ thống giáo dục. Trước những khó khăn đó, ngành Giáo dục Hải Phòng đã và đang triển khai nhiều giải pháp nhằm cải thiện điều kiện làm việc, giảm áp lực cho giáo viên. Thành phố ban hành Đề án “Phát triển giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045”, trong đó tập trung đổi mới mạnh mẽ thể chế, tạo cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để phát triển giáo dục đào tạo nói chung, giáo dục mầm non nói riêng; thực hiện ưu đãi nhà giáo theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, bảo đảm phụ cấp ưu đãi nghề đối với cơ sở giáo dục mầm non, đồng thời tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất các cơ sở giáo dục…
Để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, bên cạnh nỗ lực của ngành chức năng, cần có những chính sách thiết thực hơn về đãi ngộ, giảm tải công việc, đồng thời tăng cường sự đồng hành của phụ huynh. Khi đó, những “người giữ trẻ” sẽ có thêm điều kiện yên tâm cống hiến, góp phần nuôi dưỡng thế hệ tương lai của thành phố.