Lan tỏa văn hóa đọc trong trường học
Hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam 21/4, các trường học ở Hải Phòng đồng loạt tổ chức nhiều hoạt động, góp phần lan tỏa thói quen đọc sách trong học sinh.
Sôi nổi, phong phú ngày hội sách
Từ giữa tháng 4/2026, không khí tại nhiều trường học trở nên rộn ràng như ngày hội. Các hoạt động hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam được tổ chức phong phú như: chuyên đề Đội, đọc sách theo chủ đề, viết cảm nhận, dựng dự án học tập từ sách… Điểm nổi bật là sự chủ động đổi mới cách tiếp cận, kết hợp hài hòa giữa truyền thống và công nghệ để đưa sách đến gần hơn với học sinh.
Ngày 16/4, Trường Tiểu học Nam Hà (phường Phù Liễn) tổ chức chuyên đề Đội “Mở trang sách - thắp sáng ước mơ”, thu hút gần 900 học sinh tham gia, lan tỏa không khí say mê trong từng lớp học, góc sân.
Cùng thời điểm, tại Trường Tiểu học Thanh Bình (phường Lê Thanh Nghị), hàng trăm học sinh hào hứng khám phá sách từ chuyến xe lưu động của Thư viện thành phố Hải Phòng.
Nhiều trường như: Tiểu học Gia Lương (xã Gia Lộc), THCS Nam Hồng, THCS Nam Sách (xã Nam Sách)... cũng sôi nổi tổ chức các hội thi Đại sứ văn hóa đọc, vẽ tranh theo sách, Ngày hội “Bay cao cùng STEM - lan tỏa văn hóa đọc”, tạo cơ hội để học sinh thể hiện cảm nhận và góc nhìn riêng về sách.
Không dừng ở cách đọc truyền thống, nhiều trường tiên phong ứng dụng công nghệ, xây dựng thư viện điện tử và từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai qua hoạt động đọc.
Cô giáo Đinh Thị Hạ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ngô Gia Tự (phường Hồng Bàng) cho biết, trong tháng 4/2026, bên cạnh thư viện, nhà trường triển khai các “trạm đọc” theo chủ đề, tạo hành trình khám phá tri thức liền mạch trong không gian mở. Học sinh vừa đọc, vừa trải nghiệm, trao đổi, tương tác đúng tinh thần “học mà chơi - chơi mà học”. Đáng chú ý, các em sử dụng máy tính bảng quét mã QR để tiếp cận kho tài liệu số, giúp việc đọc linh hoạt, sinh động hơn và rèn kỹ năng số từ sớm. Nội dung đọc song ngữ kết hợp trò chơi cũng thu hút đông đảo học sinh, biến việc học tiếng Anh thành trải nghiệm tự nhiên, nhẹ nhàng.
Cũng trên địa bàn phường Hồng Bàng, một điểm sáng khác là Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng ra mắt thư chương trình “E-book măng non” tích hợp công nghệ thực tế ảo VR 360 của trường. Thư viện số này mang đến trải nghiệm đọc mới mẻ, cho phép học sinh “bước vào” không gian sách và tự do lựa chọn sách. Em Cao Minh Bảo, lớp 5A7 hào hứng cho biết, với thư viện số, việc đọc trở nên thuận tiện hơn nhiều với em ở mọi lúc, mọi nơi.
Thúc đẩy văn hóa đọc trong nhà trường
Những hoạt động sôi nổi, lan tỏa văn hóa đọc không chỉ mang tính thời điểm mà đang từng bước đặt nền móng cho thói quen đọc bền vững trong học sinh. Thành phố hướng tới xây dựng xã hội học tập toàn diện, phấn đấu đến năm 2026 đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập” cấp tỉnh và năm 2027 tham gia mạng lưới Thành phố học tập toàn cầu của UNESCO. Trong hành trình đó, văn hóa đọc trong trường học giữ vai trò then chốt.
Cô giáo Đoàn Thị Thu Hằng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng cho rằng, các hoạt động về sách và phát triển thư viện số không chỉ tạo sân chơi bổ ích mà còn góp phần hình thành thói quen đọc, nuôi dưỡng tâm hồn, phát triển tư duy cho học sinh trong thời đại số. Đồng thời, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, nơi mỗi ngày đến trường đều có ý nghĩa.
Ở góc nhìn khác, cô giáo Hoàng Thị Hoa, lớp 3A5, Trường Tiểu học Minh Tân (phường Bạch Đằng) cho biết, từ cuộc thi trực tuyến “Sách hay em kể” mà nhà trường đang triển khai, học sinh không chỉ tái hiện nội dung mà còn gửi gắm ước mơ, khát vọng qua từng video giới thiệu sách. Những câu chuyện giản dị nhưng chân thành trở thành cầu nối giữa người đọc và tri thức, góp phần hình thành thói quen đọc mỗi ngày.
Mới đây, vào ngày 16/4, tại Cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc với chủ đề “Sách và ước mơ vươn xa” hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc lần thứ V do Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học thành phố tổ chức, đồng chí Đinh Minh Tuấn, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo khẳng định, các hoạt động hưởng ứng ngày sách, nhất là trong các trường học đang thúc đẩy mạnh mẽ phong trào đọc sách trong học sinh. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, phát triển năng lực tự học trong học sinh và hướng tới mục tiêu xây dựng xã hội học tập trong bối cảnh mới.
Thời gian tới, các nhà trường tiếp tục đổi mới hoạt động thư viện, đẩy mạnh tổ chức các chương trình về sách, tạo phong trào đọc sôi nổi, hiệu quả. Đồng thời tăng cường chuyển đổi số, phát triển thư viện và nền tảng đọc điện tử, giúp học sinh tiếp cận tri thức theo cách phù hợp với kỷ nguyên số.