Cách hoàn thành tốt bài thi môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

Để phục vụ mục tiêu kiểm tra, đánh giá năng lực người học và phân loại thí sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tiếp tục duy trì 2 điểm đổi mới quan trọng đã được áp dụng từ năm 2025. Đây cũng là những nội dung được dự báo sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả làm bài môn Hóa học.

Trong đó, dạng câu hỏi đúng - sai và câu hỏi trả lời ngắn tiếp tục là những phần dễ khiến thí sinh mất điểm.

Với dạng câu hỏi đúng - sai, mỗi câu gồm 4 ý hỏi, thí sinh phải xác định từng ý là đúng hay sai.

Với câu hỏi trả lời ngắn: Yêu cầu thí sinh xác định chính xác kết quả tính toán. Điều này giúp hạn chế tình trạng khoanh lụi và yêu cầu học sinh phải hiểu rõ bản chất kiến thức.

Ví dụ: Câu 4 - Phần trắc nghiệm điền đáp án trích từ Đề thi chính thức - Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 của Bộ GD&ĐT mã đề 0333 là câu hỏi khiến rất nhiều thí sinh 2k7 bị sai: “Oleum Z (H₂SO₄·nSO₃) được tạo thành khi cho 100 kg dung dịch H₂SO₄ 98% hấp thụ hoàn toàn 30 kg SO₃. Phần trăm khối lượng SO₃ trong Z là b%. Xác định giá trị của b. (Không làm tròn kết quả các phép tính trung gian, chỉ làm tròn kết quả cuối cùng đến hàng phần mười)”.

Đề thi cũng có thể tiếp tục tăng cường các câu hỏi vận dụng thực tiễn, gắn với đời sống, sản xuất và môi trường.

Ví dụ: Câu 8 - Phần trắc nghiệm nhiều lựa chọn trích từ Đề thi tham khảo - Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 của Bộ GD&ĐT: “Trong quá trình trồng trọt, người nông dân được khuyến cáo không bón vôi sống (thành phần chính là CaO) cùng với phân đạm ammonium. Nguyên nhân của khuyến cáo này là A. thất thoát đạm vì giải phóng ammonia. B. tạo thành hỗn hợp gây cháy nổ. C. tạo acid làm ảnh hưởng tới cây trồng. D. làm tăng độ chua của đất”.

Đối với dạng câu hỏi đúng - sai, cách tính điểm được thực hiện theo từng mức độ chính xác. Thí sinh trả lời đúng 1 ý được 0,1 điểm; đúng 2 ý được 0,25 điểm; đúng 3 ý được 0,5 điểm và chỉ khi trả lời đúng cả 4 ý mới đạt trọn vẹn 1 điểm cho câu hỏi. Vì vậy, đây là dạng câu mà thí sinh cần đặc biệt cẩn trọng để tránh mất điểm đáng tiếc.

Thầy Vũ Tuấn Minh khuyến nghị học sinh không nên học thuộc lòng máy móc mà cần hiểu rõ bản chất của từng khái niệm, tính chất hóa học và hiện tượng. Việc hệ thống kiến thức bằng sơ đồ hoặc bảng so sánh sẽ giúp ghi nhớ hiệu quả hơn, đặc biệt với các trường hợp ngoại lệ.

Với dạng câu hỏi trả lời ngắn, học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, phân tích dữ kiện và tính toán chính xác. Các phương pháp bảo toàn nguyên tố, bảo toàn khối lượng và bảo toàn electron cần được vận dụng linh hoạt. Đồng thời, thí sinh nên kiểm tra kỹ các bước tính toán và chú ý yêu cầu làm tròn kết quả theo đúng đề bài.

Một ví dụ điển hình là câu hỏi về hiệu suất năng lượng của ethanol và khí đốt trong đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Để giải đúng, thí sinh không chỉ cần hiểu bản chất nhiệt hóa học mà còn phải thành thạo kỹ năng xử lý số liệu và làm tròn kết quả.

Theo đánh giá của thầy Vũ Tuấn Minh, lỗi phổ biến mà nhiều thí sinh mắc phải là làm tròn ngay từ các bước tính trung gian dẫn đến sai đáp án cuối cùng. Vì vậy, cần đọc kỹ đề bài và chỉ thực hiện làm tròn ở bước cuối theo đúng yêu cầu.

Ngoài các nội dung trọng tâm, học sinh cần chú ý những vấn đề mang tính thời sự như thành phần xăng E10, hiệu quả sử dụng năng lượng của xăng E10 so với xăng E5, chuẩn độ acid - base, các dạng chuẩn độ và thủy tinh hữu cơ.

Thầy Vũ Tuấn Minh cũng lưu ý thí sinh không nên bỏ qua bất kỳ phần kiến thức nào, bởi nội dung lớp 10 và lớp 11 vẫn tiếp tục xuất hiện trong đề thi. Việc luyện tập thường xuyên theo cấu trúc đề mới sẽ giúp nâng cao khả năng làm bài và cải thiện điểm số.

Trong quá trình làm bài, học sinh cần phân bổ thời gian hợp lý, ưu tiên giải quyết các câu hỏi dễ trước để tạo tâm lý tự tin. Nên thực hiện theo phương pháp cuốn chiếu, làm xong câu nào tô đáp án ngay câu đó để hạn chế sai sót khi chuyển đáp án. Với những câu còn băn khoăn hoặc chưa tính ra kết quả cuối cùng, nên đánh dấu lại để quay lại xử lý sau.

TT (tổng hợp)