Giáo dục Hải Phòng gỡ khó nhờ công nghệ

Thích ứng hiệu quả

Sau hơn một tuần bước vào năm học mới, sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 đã được cung ứng đầy đủ cho học sinh. Trước đó, trong một vài ngày đầu, một số học sinh lớp 6D8, Trường THCS Đà Nẵng (phường Ngô Quyền) còn thiếu sách giáo khoa bản giấy. Để bảo đảm các em vẫn theo kịp bài học, trong giờ ngữ văn, cô giáo Bùi Thị Oanh gửi đường link sách điện tử để các em thực hiện các em học tập.

Theo cô Oanh, đây là tình huống khách quan, mang tính thời điểm và không gây ảnh hưởng đến hoạt động dạy học. Nhà trường có điều kiện thuận lợi để khai thác học liệu số bởi gia đình học sinh đều có thiết bị truy cập; học sinh được làm quen với công nghệ trong học tập từ nhiều năm nên thành thạo các thao tác cần thiết. Đặc biệt, đội ngũ giáo viên nhà trường có nhiều kinh nghiệm xây dựng học liệu, giao nhiệm vụ, hướng dẫn học sinh khai thác tài liệu trực tuyến và tổ chức dạy học trên các nền tảng số, qua đó chủ động ứng phó với những tình huống phát sinh.

Những năm qua, công nghệ số được ngành giáo dục Hải Phòng triển khai mạnh mẽ trong các hoạt động dạy học, quản lý và hỗ trợ giáo dục.

Tại đặc khu Bạch Long Vĩ, thông qua các giờ học trực tuyến, giáo viên Trường Tiểu học Chu Văn An và Mầm non Sao Sáng 4 (phường Gia Viên) dạy tiếng Anh cho học sinh trên đảo. Qua đó tạo điều kiện để học sinh Bạch Long Vĩ được học ngoại ngữ với giáo viên từ đất liền, đồng thời tiếp cận phương pháp dạy học và nguồn học liệu mới mà điều kiện địa lý khó đáp ứng thường xuyên.

Hiệu quả ấy tiếp tục được thể hiện trong việc kết nối giáo dục giữa Hải Phòng và tỉnh Yên Bái (nay là Lào Cai), khi giáo viên của Hải Phòng triển khai dạy học tiếng Anh trực tuyến với học sinh, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn với giáo viên địa phương.

Từ đảo xa đến địa bàn miền núi, công nghệ đang góp phần thu hẹp khoảng cách về điều kiện tiếp cận giáo dục, để nơi xa vẫn có thể tiếp cận giáo viên, phương pháp và học liệu mới, tiên tiến.

Trước đó, trong thời gian dịch COVID-19, khi tất cả học sinh phải tạm dừng đến trường, ngành giáo dục Hải Phòng tạo được dấu ấn trong thực hiện nhiệm vụ năm học khi đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, thực hiện tốt “mục tiêu kép”, vừa phòng, chống dịch, vừa duy trì hoạt động giáo dục, được Bộ Giáo dục và Đào tạo ghi nhận.

Từ thực tiễn này, đội ngũ giáo viên các nhà trường tích lũy được kinh nghiệm, năng lực tổ chức dạy học trên môi trường số, sẵn sàng chuyển trạng thái hiệu quả khi thực tế phát sinh. Theo cô Dương Thị Phương Hảo, Hiệu trưởng Trường Mầm non Sao Sáng 4, chuyển đổi số không chỉ là phương thức dạy học, mà còn góp phần mở rộng cơ hội học tập, hướng tới sự công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Hướng tới nền giáo dục hiện đại

Sự thích ứng linh hoạt, hiệu quả của giáo dục Hải Phòng có được chính từ sự chủ động đầu tư thiết bị, hạ tầng, từ quá trình chuẩn bị năng lực số cho đội ngũ và học sinh.

Tại Hải Phòng, nhiều năm qua, ứng dụng công nghệ số được chú trọng triển khai đồng bộ ở tất cả các cấp học trong quản lý, dạy học, kiểm tra, đánh giá. Qua quá trình thường xuyên được bồi dưỡng, thực hành và ứng dụng, đội ngũ giáo viên tích lũy được nhiều kinh nghiệm, nâng cao năng lực số, sẵn sàng chuyển đổi linh hoạt phương thức tổ chức dạy học khi điều kiện thực tế đòi hỏi.

Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Uông Minh Long, ngay từ cấp tiểu học, 100% số học sinh lớp 3, 4 và 5 đã được học tin học, tạo điều kiện để học sinh sớm tiếp cận công nghệ và môi trường học tập số. Đến nay, 825.618 học sinh, học viên từ tiểu học đến giáo dục thường xuyên được học tập kỹ năng số. Nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cũng đang được thí điểm tại 150 trường THCS và 44 trường THPT.

Nền tảng số trong các nhà trường được củng cố đã tạo cơ sở để công nghệ vận hành đồng bộ trong quản lý và dạy học. Các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên cập nhật dữ liệu trên hệ thống của ngành. Cùng với đó, cơ sở dữ liệu ngành tiếp tục được chuẩn hóa, cập nhật và khai thác phục vụ quản lý, chỉ đạo, điều hành. 30/30 cơ sở dữ liệu hiện có đã được chuẩn hóa, đồng thời ngành triển khai xây dựng thêm 14 cơ sở dữ liệu mới.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lương Văn Việt cho biết việc các nhà trường vẫn bảo đảm hoạt động giáo dục ổn định, thông suốt khi một số học sinh chưa kịp có sách giáo khoa bản giấy và phải sử dụng sách giáo khoa điện tử. Điều này cho thấy sự chủ động, linh hoạt và khả năng thích ứng cao của ngành giáo dục Hải Phòng trước những tình huống phát sinh. Đây cũng là kết quả của quá trình chuẩn bị đồng bộ về hạ tầng số, học liệu và năng lực số cho đội ngũ giáo viên và học sinh.

Từ những tình huống thực tế như vậy, chuyển đổi số đang từng bước trở thành năng lực vận hành của ngành, giúp các nhà trường chủ động ứng phó, duy trì hoạt động dạy học và mở rộng không gian giáo dục, hướng tới một nền giáo dục Hải Phòng hiện đại và thích ứng tốt với yêu cầu mới.