(HPĐT)- Là một trong những môn trọng điểm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, đề thi tiếng Anh năm nay được đánh giá có cấu trúc khó theo hướng tiếp cận bài thi đánh giá năng lực quốc tế, thời gian làm bài rút ngắn, nguồn tài liệu, kinh nghiệm ôn luyện hạn chế do cấu trúc theo chương trình mới. Nhằm nâng cao chất lượng ôn thi môn tiếng Anh, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đang tích cực triển khai nhiều giải pháp chỉ đạo, tập huấn cho giáo viên, nhà trường trên địa bàn...
Đánh giá toàn diện năng lực của học sinh
Là lứa học sinh lớp 12 đầu tiên thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình GDPT 2018, thi khối D, nên tiếng Anh là môn trọng tâm được Nguyễn Hùng Thanh Quang, lớp 12C8, Trường THPT Thăng Long tập trung thời gian, công sức ôn luyện. Theo Thanh Quang, nếu vào thời điểm này các kỳ thi trước, học sinh có nhiều bộ đề để luyện thì năm nay, nguồn đề tương đối hạn chế vì cấu trúc đề mới nên ngân hàng đề, kể cả online, không nhiều.
Ở góc độ giáo viên, cô Nguyễn Thùy Linh, giáo viên môn tiếng Anh (Trường THPT chuyên Trần Phú) cho rằng, điểm khác biệt lớn nhất của đề thi năm 2025 so với trước là thay vì chú trọng kiểm tra ngữ pháp, nay chuyển sang đánh giá toàn diện năng lực, phẩm chất, nhất là năng lực đọc hiểu của học sinh. Tất cả kiến thức ngữ pháp của cấu trúc đề cũ được tích hợp trong dạng văn bản và bài đọc hiểu, đòi hỏi học sinh phải có vốn từ vựng dồi dào, nhất là những kiến thức chuyên sâu về các vấn đề xã hội, cuộc sống. Còn theo cô Phạm Thị Phương Thảo, giáo viên môn tiếng Anh (Trường THPT Thăng Long), cấu trúc đề thi thay đổi khá nhiều trong khi thời gian để học sinh thích ứng với việc thay đổi này không dài. Việc Bộ GD-ĐT ra đề minh họa không có ma trận đặc tả như mọi năm gây không ít khó khăn cho cả thầy và trò.
Theo đánh giá của nhiều giáo viên, việc thay đổi cấu trúc đề thi, tăng độ khó theo hướng tiếp cận bài thi đánh giá năng lực thường thấy trong các bài thi quốc tế giúp học sinh làm quen chuẩn mực tiếng Anh quốc tế và nâng cao năng lực sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống thực tế, góp phần giảm thiểu cách "học tủ" hoặc dựa vào mẹo. Về lâu dài, cách thi này giúp học sinh phát triển năng lực cá nhân tốt, nhưng ngắn hạn như kỳ thi tốt nghiệp năm nay là thách thức không nhỏ với cả học sinh và giáo viên trong công tác ôn thi...
“Trợ thủ” trí tuệ nhân tạo
Chương trình, nội dung kiến thức, cách tiếp cận mới, kinh nghiệm ôn tập chương trình mới chưa nhiều, tài liệu tham khảo ít, cộng với tác động của Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm giảm còn 2 tiết/môn học/tuần ảnh hưởng không nhỏ đến công tác tổ chức ôn tập cho học sinh. Để hỗ trợ học sinh, ngay khi Bộ GD-ĐT công bố đề thi tham khảo, tổ tiếng Anh Trường THPT chuyên Trần Phú tập trung nghiên cứu, phân tích cấu trúc đề thi mới để lên phương án hỗ trợ học sinh. Cô Nguyễn Thùy Linh cho biết: "Chúng tôi phân công các thành viên trong tổ chuẩn bị những chuyên đề chuyên sâu liên quan đến ngữ pháp, từ vựng, kiến thức ngôn ngữ và những nguồn đọc hiểu, tài liệu giúp học sinh mở rộng, nâng cao vốn từ vựng, kiến thức ngôn ngữ cũng như các vấn đề trong xã hội. Cấu trúc đề thi năm 2025 có một số dạng bài mới chưa có nhiều nguồn tài liệu cung cấp cho học sinh, buộc thầy cô phải tự soạn câu hỏi. Giáo viên sử dụng AI hỗ trợ tìm nguồn bài tập, tài liệu đọc hiểu liên quan đến nội dung thầy cô muốn soạn cho học sinh. Dựa trên nguồn tài liệu đó, giáo viên tiếp tục phát triển thành các dạng bài đáp ứng cấu trúc đề thi năm 2025".
Còn tại Trường THPT Hàng hải, ngoài sử dụng app ôn luyện, giáo viên còn tích cực ứng dụng chat GPT hỗ trợ ôn tập cho học sinh phát hiện nhanh các lỗi chính tả, ngữ pháp, cấu trúc câu, đưa ra gợi ý bài sửa, cải thiện kỹ năng đánh giá bài viết. AI còn hỗ trợ hiệu quả kiểm tra, đánh giá kỹ năng nói khi đóng vai trò bạn diễn tương tác với học sinh, chấm điểm hoặc nhận xét về phát âm, từ vựng, ngữ pháp, độ trôi chảy, giúp giảm áp lực sợ sai của học sinh khi nói...
Phó giám đốc Sở GDĐT Phạm Quốc Hiệu thông tin: Ngay từ đầu năm học, Sở chỉ đạo các nhà trường xây dựng chương trình, sắp xếp giảng dạy bảo đảm tiến độ, chất lượng tất cả các môn học. Sở cũng tổ chức nhiều chuyên đề, hội thảo về đổi mới giảng dạy, kiểm tra đánh giá giúp thầy cô, học sinh tiếp cận, làm quen nội dung, cách thức đề thi theo chương trình mới. Sở yêu cầu các trường tăng cường hiệu quả các giờ dạy chính khóa, tận dụng tối đa hai tiết ôn tập theo quy định Thông tư 29, nhất là tích cực ứng dụng AI trong công tác ôn tập, kiểm tra, hướng dẫn học sinh học tập, bổ trợ kiến thức còn thiếu, yếu. Sở cũng tổ chức khảo sát, thi thử giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề, áp lực thời gian, rèn luyện kỹ năng làm bài và tâm lý phòng thi. Đây là căn cứ quan trọng để giáo viên, nhà trường và học sinh đánh giá mức độ tiến bộ, xác định điểm mạnh, điểm yếu để điều chỉnh kế hoạch ôn tập kịp thời, hiệu quả.
