(HPĐT)- Kết thúc học kỳ 1 thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đối với lớp 1, giáo viên và học sinh các trường tiểu học trên địa bàn thành phố cơ bản bắt nhịp chương trình, qua đó tạo những chuyển biến tích cực về chất lượng dạy và học. Thời gian tới, ngành Giáo dục tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, nhằm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông đối với lớp 2.
Giáo viên và học sinh các trường tiểu học trên địa bàn thành phố cơ bản bắt nhịp được Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Nhanh chóng bắt nhịp
Tại Trường tiểu học Kiến Quốc (huyện Kiến Thụy), cô giáo Hoàng Thị Thanh Bình, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Sau những khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu, đến nay, giáo viên và học sinh nhanh chóng bắt nhịp, tạo nhiều chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học. Qua kiểm tra học kỳ 1 cho thấy, chất lượng học sinh lớp 1 năm nay được nâng lên so với những năm trước. Học sinh có thái độ học tập tích cực hơn, nhiều em tiến bộ rất nhanh. Nội dung các bài học trong sách giáo khoa mới đa dạng, ngữ liệu có tranh minh họa giúp giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh dễ nhận biết, hiểu rõ nghĩa.
Tương tự, tại Trường tiểu học Núi Đèo (huyện Thuỷ Nguyên), các giáo viên dạy lớp 1 sau những khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu và trở nên mạnh dạn, linh hoạt để làm chủ hoạt động dạy học. Các giờ học của cô và trò nhà trường giờ đây vui nhộn hơn, tạo cho các em tâm lý học tập thoải mái. Các cô giáo tận dụng tối đa các thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin nhằm mang tới học sinh cách nhìn trực quan, sinh động nhất. Những con vật ngộ nghĩnh, màu sắc bắt mắt được chiếu trên bảng thông minh khiến học sinh hào hứng, tích cực trả lời những câu hỏi của cô giáo.
Theo số liệu đánh giá của Sở Giáo dục- Đào tạo (GD-ĐT) thành phố, có 4,3% số học sinh được đánh giá chưa hoàn thành nội dung học tập môn Toán. Con số này ở môn tiếng Việt 4,4%, Đạo đức 3,2%. Ở nội dung hoạt động trải nghiệm, chỉ có 5,1% số học sinh được đánh giá chưa hoàn thành. Ngành GD-ĐT thành phố cũng chủ động, quyết liệt tổ chức kịp thời các chuyên đề đối với lớp 1 để các nhà trường bám sát chỉ đạo, triển khai hiệu quả cao Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018; xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy môn học, hoạt động giáo dục phù hợp điều kiện thực tế trên cơ sở bảo đảm mục tiêu, nội dung đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Bảo đảm điều kiện triển khai
Bên cạnh sự nỗ lực và bắt nhịp nhanh chóng của đội ngũ giáo viên và sự đồng hành, hỗ trợ của cha mẹ học sinh, thời gian qua, việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 còn cho thấy sự quan tâm đầu tư của UBND thành phố và các quận, huyện trong việc mở rộng quy mô trường lớp, tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đổi mới.
Tại Trường tiểu học Nguyễn Văn Tố (quận Lê Chân), những năm học trước, số học sinh học 2 buổi/ngày của nhà trường chỉ khoảng hơn 400 em do không đủ phòng học. Để thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đầu năm 2020, quận Lê Chân đầu tư hơn 19 tỷ đồng xây dựng dãy nhà 5 tầng gồm 6 phòng học, 3 phòng ăn, bếp ăn 1 chiều hiện đại và 4 khu vệ sinh. Theo cô giáo Lê Thị Thu Hiền, Phó hiệu trưởng nhà trường, khu nhà mới kịp thời đáp ứng nhu cầu học 2 buổi/ngày của 600 học sinh nữa, nâng tổng số học sinh được học 2 buổi/ngày của nhà trường lên hơn 1.000 em.
Hiện nay, 100% số học sinh lớp 1 trên địa bàn thành phố đều được học 2 buổi/ngày. Toàn thành phố có 4.988 phòng học lớp 1, tăng 103 phòng học so với năm học trước. Bên cạnh đó, trước khi bắt đầu năm học 2020-2021, để đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, các nhà trường tuyển bổ sung 618 giáo viên, nhằm khắc phục tình trạng thiếu giáo viên đứng lớp.
Trong cuộc họp trực tuyến với các Sở GD-ĐT trên toàn quốc mới đây, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đánh giá: Qua kiểm tra quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cho thấy sự quan tâm chỉ đạo thực hiện chương trình của cấp ủy Đảng, chính quyền các địa phương; sự nỗ lực và bắt nhịp nhanh chóng của đội ngũ giáo viên và sự đồng hành, hỗ trợ của cha mẹ học sinh. Năm học 2020 - 2021 là năm đầu thực hiện nên cần tổng kết, đánh giá để rút kinh nghiệm và mạnh dạn thay đổi. Trong đó, cần chú ý các điều kiện về nguồn lực giáo viên, cơ sở vật chất để thực hiện chương trình.
Để tiếp tục triển khai chương trình trong giai đoạn tới, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cũng đề nghị các địa phương quan tâm lựa chọn sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 bảo đảm đúng quy định, phát huy tính dân chủ, minh bạch trong chọn sách. Việc xây dựng, ban hành tài liệu giáo dục địa phương cần được thực hiện kỹ lưỡng, chặt chẽ, chất lượng cao, tránh để xảy ra các sai sót. Đối với hai điều kiện quan trọng triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới là đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất, các địa phương cần có kế hoạch lâu dài, lộ trình thực hiện bài bản, phù hợp, nhất là giai đoạn 5 năm tới. Bộ GD-ĐT sẵn sàng tư vấn, hỗ trợ để cùng các địa phương thực hiện hai đề án quan trọng về phát triển đội ngũ giáo viên và đầu tư cơ sở vật chất, góp phần thực hiện hiệu quả cao Chương trình giáo dục phổ thông mới nói riêng, đổi mới GD-ĐT nói chung./.
Hiệp Lê - Ảnh: Đỗ Hiền
