(HPĐT)- Thực hiện Thông tư 28 của Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội quy định về hệ thống bảo đảm chất lượng của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, một số trường cao đẳng trên địa bàn thành phố chủ động, nghiêm túc tổ chức tự đánh giá. Tuy nhiên, để bảo đảm tính đồng đều, toàn diện, các trường cần thực hiện công tác đánh giá thường xuyên, nền nếp hơn, tiến tới thực hiện thêm nội dung đánh giá ngoài, góp phần đưa các nội dung đào tạo sát thực tiễn, đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực của xã hội, tiệm cận trình độ phát triển nghề của khu vực, quốc tế.
Xây dựng kế hoạch cụ thể, bài bản
Việc thực hiện công tác tự kiểm định hằng năm giúp các trường nhận thức đầy đủ và khách quan hơn về mức độ chất lượng các hoạt động đạt được, nhận diện các tồn tại để có kế hoạch và giải pháp khắc phục sớm nhất, nhằm đáp ứng yêu cầu của công tác quản lý. Trường cao đẳng du lịch Hải Phòng là đơn vị thường xuyên, nghiêm túc thực hiện tự đánh giá, kiểm định chất lượng đào tạo đối với các ngành, nghề đào tạo. Phó hiệu trưởng Trường cao đẳng du lịch Hải Phòng Mai Thị Huệ cho biết: Năm 2024, kết quả tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp của nhà trường đạt 98/100 điểm. Năm 2025, nhà trường dự định tiếp tục thực hiện đánh giá chương trình đào tạo nghề Quản trị Nhà hàng và coi đây là giải pháp hữu hiệu để bảo đảm chất lượng đào tạo.
Còn Hiệu trưởng Trường cao đẳng công nghệ, kinh tế và thuỷ sản Trịnh Quốc Tấn thông tin, nhà trường vừa tổ chức khảo sát, lấy ý kiến phản hồi của cán bộ, nhà giáo phục vụ cho công tác tự đánh giá và bảo đảm chất lượng của nhà trường, khảo sát doanh nghiệp, tổng hợp kết quả khảo sát học sinh sinh viên đã tốt nghiệp và lấy ý kiến học sinh, sinh viên đang học tại trường về chương trình đào tạo ngành, nghề trọng điểm trình độ Trung cấp cấp độ quốc gia nghề chế biến thực phẩm, công nghệ thông tin, trình độ Trung cấp cấp độ khu vực ASEAN nghề điện công nghiệp. Dự kiến, nhà trường công bố kết quả tự đánh giá vào cuối tháng 2-2025.
Theo quy định tại Điều 13 Thông tư 28 của Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp bắt buộc thực hiện tự đánh giá chất lượng, định kỳ mỗi năm 1 lần. Trưởng Phòng Giáo dục nghề nghiệp (Sở Lao động- Thương binh và Xã hội) Nguyễn Thị Ngân cho rằng, hoạt động này không những đánh giá, xác định mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung đào tạo của các trường cao đẳng, mà còn giúp đơn vị này tự đánh giá và hoàn thiện các điều kiện để bảo đảm chất lượng. Mặt khác, cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp có căn cứ đánh giá, qua đó công bố với xã hội về thực trạng chất lượng của nhà trường để người học và xã hội biết được về chất lượng đào tạo và tham gia giám sát.
Phó giám đốc Sở Lao động- Thương binh và Xã hội Phạm Thị Huyền thông tin, thời gian tới, Sở tiếp tục phối hợp các đơn vị tham mưu UBND thành phố chỉ đạo, tổ chức thực hiện các quy định tại Thông tư này đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp tại địa phương và thực hiện tổng hợp, báo cáo định kỳ, đột xuất việc thực hiện các quy định. Đồng thời, Sở tăng cường tuyên truyền, phổ biến quy định, hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện để cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp thực hiện các hoạt động tự kiểm định, đánh giá ngoài nhằm nâng cao tỷ lệ các trường cao đẳng đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp.
Bảo đảm tính đồng đều, toàn diện
Bên cạnh những đơn vị đã quan tâm, đang đầu tư các nguồn lực dành cho công tác tự kiểm định, tự đánh giá chất lượng, còn không ít trường chưa thực hiện đều đặn, đúng chu kỳ; chưa toàn diện các nội dung yêu cầu hoặc chưa có báo cáo đầy đủ, kịp thời về việc tự đánh giá, kiểm định chất lượng. Theo Hiệu trưởng Trường cao đẳng kỹ thuật Hải Phòng Lã Đình Kế, năm 2024, do tập trung thực hiện công tác di dời, bổ sung trang thiết bị, cơ sở vật chất dạy học về địa điểm mới, kiện toàn đội ngũ nhà giáo, giáo viên giáo dục nghề nghiệp và đẩy mạnh tuyển sinh nên nhà trường chưa kịp thời xây dựng kế hoạch tổ chức tự đánh giá, kiểm định chất lượng đào tạo. Dự kiến, năm học 2025-2026, nhà trường sẽ thực hiện tự kiểm định, đánh giá chất lượng đào tạo một số ngành trọng điểm như: điện, điện tử, cắt gọt kim loại, công nghệ ô tô…
Theo PGS.TS Nguyễn Phương Nga, Giám đốc Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục (thuộc Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam), để khẳng định vị trí, vai trò, chất lượng đầu ra, các trường đều phải đạt các yêu cầu của hệ thống kiểm định quốc gia. Đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục là nền tảng ban đầu để các trường tập trung cao cho việc hoàn thiện hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục, từ đội ngũ giảng viên cho đến các phòng, ban. Do đó, ngoài việc tiến hành tự kiểm định, các đơn vị cần xây dựng phương hướng, lộ trình cụ thể để đạt mức kiểm định theo tiêu chuẩn của Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếp đến đạt được chất lượng kiểm định quốc tế.
Bài và ảnh: HUY ĐẠI
