Thực hiện tự đánh giá, kiểm định chất lượng tại các trường cao đẳng: Bảo đảm chuẩn đầu ra, đáp ứng nhu cầu

Sinh viên Trường cao đẳng du lịch Hải Phòng thực hành trong chương trình nghề Quản trị khách sạn.

Bài bản, bám sát thực tiễn

Theo quy định tại Điều 13 Thông tư 28 của Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp bắt buộc thực hiện tự đánh giá chất lượng, định kỳ mỗi năm 1 lần; thực hiện định kỳ mỗi năm 1 lần đối với chương trình đào tạo nghề trọng điểm quốc gia, khu vực, quốc tế và chương trình đào tạo đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp. Như vậy, 17 trường cao đẳng, 9 trường trung cấp trên địa bàn thành phố thuộc diện buộc thực hiện tự đánh giá chất lượng.

Phó hiệu trưởng Trường cao đẳng Hàng hải 1 Lương Quang Trung thông tin, 2 năm học trở lại đây, nhà trường phối hợp Trung trâm Phát triển nhân lực hàng hải và vận hành, duy trì hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2018, tổ chức khảo sát, lấy ý kiến phản hồi của cán bộ, viên chức phục vụ công tác tự đánh giá và bảo đảm chất lượng của nhà trường, khảo sát doanh nghiệp, khảo sát học sinh sinh viên tốt nghiệp và lấy ý kiến học sinh, sinh viên đang học tại trường về chất lượng đào tạo. Đây là cơ sở để nhà trường cải tiến phương pháp giảng dạy, chương trình đào theo hướng bám sát nhu cầu của người học, thị trường lao động.

Tại Trường cao đẳng kỹ thuật Hải Phòng, Phó hiệu trưởng phụ trách Cao Anh Tuấn cho biết: Năm học 2022- 2023, nhà trường xây dựng, ban hành 38 quy trình bảo đảm chất lượng đối với ngành học, hệ đào tạo theo Quy định của Thông tư số 28 và áp dụng ngân hàng đề thi đối với 100% số môn học, mô đun, thực hiện tự đánh giá chất lượng 3 chương trình đào tạo nghề trọng điểm. Trong khi Trường cao đẳng công nghệ, kinh tế và thủy sản thành lập Hội đồng Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp từ đầu năm học; Trường cao đẳng du lịch Hải Phòng chuẩn bị sẵn sàng phục vụ đánh giá ngoài đối với chương trình nghề Quản trị khách sạn...

Khẳng định vai trò của công tác kiểm định chất lượng, tự đánh giá chất lượng trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp hiện nay, Trưởng Phòng Giáo dục nghề nghiệp (Sở Lao độngThương binh và Xã hội thành phố) Nguyễn Thị Ngân, những năm học gần đây, nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn nghiêm túc thực hiện đánh giá từ hệ thống các chính sách, quy trình đối với các lĩnh vực, nội dung quản lý của trường, hệ thống thông tin nội bộ, nhân sự và cơ chế, giám sát đánh giá, lấy ý kiến nhận xét của các bên liên quan..., góp phần duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp theo hướng bám sát thực tiễn.

Bảo đảm tính đồng đều, toàn diện

Ngoài những đơn vị quan tâm, đầu tư các nguồn lực để tự kiểm định, đánh giá chất lượng đào tạo, còn một số trường chưa quan tâm thực hiện đều đặn, đúng chu kỳ... PGS.TS Nguyễn Phương Nga, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (thuộc Hiệp hội các trường đại học cao đẳng Việt Nam) thông tin, để khẳng định vị trí, vai trò, chất lượng đầu ra, các trường đều phải đạt hệ thống kiểm định quốc gia. Do đó, ngoài tiến hành tự kiểm định, các đơn vị cần xây dựng phương hướng, lộ trình cụ thể để đạt mức kiểm định theo tiêu chuẩn của Bộ Lao độngThương binh và Xã hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếp đến đạt chất lượng kiểm định quốc tế.

Hiện, Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội đang xây dựng dự thảo Thông tư quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp, với 8 nội dung: sứ mạng, mục tiêu và quản lý; hoạt động đào tạo; nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên; chương trình, giáo trình; cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo; nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế; người học và các hoạt động hỗ trợ người học; giám sát, đánh giá chất lượng. Trường được đánh giá đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải đáp ứng các yêu cầu: tổng số điểm đánh giá các tiêu chí kiểm định đạt từ 80 điểm trở lên; điểm đánh giá của tổng tiêu chí kiểm định lớn hơn 60% tổng điểm đánh giá các tiêu chuẩn của tiêu chí đó... Tiêu chuẩn đạt yêu cầu được xác định trên cơ sở trường đáp ứng tiêu chuẩn và duy trì ít nhất trong 3 năm liên tục đối với trường cao đẳng tính đến thời điểm đánh giá.

Với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, theo Phó giám đốc Sở Lao động- Thương binh và Xã hội Phạm Thị Huyền, thời gian tới, khi Thông tư quy định tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp chính thức được ban hành, Sở tham mưu UBND thành phố chỉ đạo, tổ chức thực hiện các quy định tại thông tư này đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp tại địa phương và thực hiện tổng hợp, báo cáo định kỳ, đột xuất việc thực hiện các quy định. Sở tăng cường tuyên truyền, phổ biến quy định, hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi để cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở khác có đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp phấn đấu đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục nghề nghiệp./.