(HPĐT)- 3 năm học gần đây, Trường THPT Lê Quý Đôn khuyến khích, tạo điều kiện để giáo viên, học sinh phát huy ý tưởng, nghiên cứu sáng tạo khoa học kỹ thuật, coi đây là nhiệm vụ trọng tâm trong hoạt động chuyên môn. Nhiều hoạt động hội thảo, trải nghiệm về giáo dục STEM được nhà trường tổ chức, thu hút học sinh tham gia. Theo đó, học sinh nhà trường từng bước tiếp cận giáo dục 4.0, chủ động sáng tạo, sáng kiến nhiều phần mềm và tiện ích có lợi với việc học tập.
Rô-bốt Trợ lý ảo học tập - tích hợp 9 môn học trong chương trình phổ thông được các thầy cô thẩm định dữ liệu phù hợp với chương trình học tập của học sinh
Thầy giáo Trần Đức Ngọc, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn chia sẻ: Năm học 2020-2021, học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn gặt hái 1 giải nhất, 1 giải ba tại cuộc thi “Sáng tạo robot và máy thông minh” do Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức; 1 giải nhất, 1 giải ba cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng thành phố”.
Với ý tưởng về phần mềm trợ trợ giúp học sinh trong học tập, nhất là trong điều kiện tác động của dịch bệnh COVID-19 phải học online, nhóm học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn và Trường THPT chuyên Trần Phú cùng nghiên cứu, thiết kế robot trợ lý ảo học tập. “Robot trợ lý ảo học tập” là ứng dụng lập trình có thể nhận dạng, hướng dẫn máy tính thực hiện các lệnh qua giọng nói của người dùng. Ứng dụng có thể sử dụng trên hầu hết các loại điện thoại di động và máy tính có tích hợp trợ lý ảo học tập để giúp học sinh tự học vào bất cứ thời gian nào.
Điểm khác biệt của “Robot trợ lý ảo học tập” của nhóm học sinh là xây dựng được cơ sở dữ liệu rất lớn, bảo đảm kiến thức chuyên môn.
Nhóm học sinh báo cáo đề án với các thầy cô.
Em Nguyễn Quốc Hoàng, lớp 11 Anh 1 Trường THPT Chuyên Trần Phú tham gia cùng nhóm được hơn 1 năm. Em nhận thấy việc lập trình có tác dụng tích cực trong phát triển tư duy để học tốt môn Toán.
Màn hình chính khi tìm trong trang Trợ lý ảo học tập
Phần mềm trợ lý ảo học tập có thế mạnh tiện lợi và tính chuyên môn cao so với các ứng dụng khác như siri trên iphone hay google assistant. Nhất là góc ôn luyện 9 môn thi THPT quốc gia, với dữ liệu được cập nhật liên tục, được duyệt bởi các thầy, cô giáo – tổ trưởng bộ môn.
Nhờ đó, việc học tập đạt hiệu quả và giúp ích nhiều cho học sinh trong việc ôn thi đại học.
Dù trong thời gian dịch bệnh COVID-19, học sinh không được đến trường. Nhưng với máy tính hoặc điện thoại thông minh, dù ở bất kỳ đâu học sinh vẫn có thể ôn tập và học online.
Em Phạm Thu Ngân, lớp 12 A5, Trường THPT Lê Quý Đôn chia sẻ: "Em tích lũy được nhiều kiến thức từ việc học nhóm, tìm kiếm tư liệu trên mạng. Qua việc sử dụng "Trợ lý ảo", việc tìm kiếm có hiệu quả và chọn lọc hơn. Bên cạnh đó, em biết thêm được nhiều trang cung cấp thông tin tiếng Việt và tiếng Anh phục vụ việc học tập".
Trước khi có "Trợ lý ảo", việc tìm kiếm thông tin trên mạng của các em gặp nhiều khó khăn do thông tin quá nhiều phải mất thời gian phân loại để tìm ra những thông tin chính xác.
Cô giáo Hoàng Hà, giáo viên môn Toán của Trường THPT Lê Quý Đôn chia sẻ: “Robot trợ lý ảo học tập” với ngân hàng câu hỏi ôn tập, đề thi thử, phần mềm không chỉ giúp học sinh chủ động ôn luyện, mà còn có thể giúp các em tự đánh giá được năng lực, kiến thức; giúp các em có thái độ tích cực trong học tập”.
Ngoài “trợ lý ảo”, học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn còn tham gia các sáng kiến khác. Như nghiên cứu, thiết kế hộp điều khiển thông minh phòng tránh tật khúc xạ, nhất là tật cận thị ở lứa tuổi học sinh.
Hộp điều khiển thông minh nhỏ gọn, được tích hợp bộ điều khiển IOT, gắn cảm biến siêu âm, cảm biến ánh sáng. Nhờ đó, hộp điều khiển thông minh tự động đo khoảng cách, tự động điều chính tăng hoặc giảm cường độ ánh sáng.
Ngoài ra, hộp điều khiển thông minh còn có thể tương tác, nhắc nhở người dùng nghỉ ngơi sau thời gian học tập, làm việc; giúp người dùng thư giãn bằng cách mở nhạc, xem video; cung cấp thông tin tới người dùng như thời gian, ngày tháng, thời tiết…
Nhóm lớp khối 10-11 của Trường THPT Lê Quý Đôn cùng tham gia tìm hiểu các sáng tạo.
Đỗ Hiền
