(HPĐT)- Thời điểm này, bên cạnh việc tập trung hoàn thành chương trình theo khung kế hoạch năm học, các trường THCS trên địa bàn đang tích cực ôn luyện, củng cố kiến thức, kỹ năng làm bài cho học sinh, nhất là học sinh học lực trung bình để các em có đủ hành trang kiến thức, tự tin “vượt vũ môn”.
Đồng hành với học sinh
Từ cuối tháng 3, Nguyễn Ngọc Hải Hậu, cùng nhóm bạn có học lực trung bình, chưa làm hết bài hoặc có nhu cầu học của lớp 9A1, Trường THCS Tràng Cát (quận Hải An), sau tiết học cuối cùng của chiều, ở lại để cô Vũ Thị Quỳnh kèm, ôn tập củng cố kiến thức môn Văn. Lớp 9A1 có 47 học sinh, lực học không đều nhau, trong đó, nhóm từ trung bình trở xuống có 7- 10 học sinh. Cô Quỳnh cho rằng, khó khăn nhất đối với nhóm này là khả năng tiếp thu, độ tập trung không cao, dễ nản chí, do vậy giáo viên cần có phương pháp giảng dạy riêng. Ngoài việc quan tâm sát sao việc học và làm bài, giáo viên phải tích cực động viên, khen ngợi, tăng cường chấm trả, chữa lỗi sai và khuyến khích các em làm lại bài học trên lớp hằng ngày. Sau mỗi kỳ kiểm tra, những học sinh tiến bộ về điểm số được cô “nhấc” về nhóm khá để các em thêm tự tin, có động lực vươn lên. Chính vì vậy, nhiều học sinh tiến bộ rõ rệt, ham học hơn, ngồi học trên lớp đến 11 giờ 30 hay sau 19 giờ để hoàn thành nốt bài tập. Với Hậu, được cô Quỳnh kèm thêm, thường xuyên động viên, kích lệ nên điểm kiểm tra môn Văn từ 5,25 tăng lên 6,5 và 9 điểm; hay Nguyễn Nhật Linh, điểm kiểm tra từ 5 tăng lên 6,75 và 8 điểm... Các em rất vui về kết quả đạt được.
Cách làm của cô Quỳnh cũng là phương pháp mà cô Phạm Thị Kim Oanh, giáo viên Ngữ văn lớp 9A2, Trường THCS An Lư (huyện Thủy Nguyên) đang thực hiện. Các tiết phụ đạo miễn phí sau các giờ học chiều trong khoảng từ 1 đến 1 tiếng rưỡi giúp nhóm học sinh có học lực trung bình của lớp được củng cố kiến thức trọng tâm, cơ bản cũng như cách nhận diện câu hỏi, rèn kỹ năng làm đề. Theo cô Oanh, nhóm học sinh này còn một trở ngại là nhiều em yếu cả Toán, Ngữ văn, Anh. Do vậy, giáo viên chủ nhiệm nắm chắc năng lực của từng học sinh để từ đó bố trí lịch ôn tập từng môn, ở thời điểm phù hợp. Cách làm này giáo viên mất nhiều công sức hơn vì các cô vẫn phải dạy chính khóa, dạy bồi dưỡng và dạy phụ đạo nhưng hiệu quả, điểm số của học sinh được cải thiện đáng kể sau mỗi kỳ kiểm tra. Từ đó giúp các em tự tin, ham học hơn.
Nhà trường, gia đình chung tay
Trên địa bàn thành phố có 186 trường THCS nhưng trường THPT chỉ có 66 trường. Vì vậy, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thường căng thẳng do chỉ tiêu có hạn theo định hướng phân luồng đến năm 2025, 40% học sinh tốt nghiệp THCS học tại trường nghề trình độ sơ cấp, trung cấp... Giai đoạn nước rút này, các trường không chỉ dồn toàn lực, gấp rút ôn tập kiến thức mà còn tăng cường phối hợp gia đình đồng hành, sát sao con em ôn luyện.
Tại Trường THCS Vạn Hương (quận Ngô Quyền), theo cô Ngô Thị Liên Hương, Hiệu trưởng nhà trường: Giai đoạn này, công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường rất quan trọng trong việc quản lý, nhắc nhở học sinh học tập. Bởi từ tháng 4, nhà trường tăng cường bồi dưỡng, phụ đạo kiến thức cuối giờ chiều, có những lớp học đến 19 giờ. Do vậy, giáo viên phải thông báo giờ học tập để gia đình chủ động sắp xếp thời gian đưa đón, bảo đảm an toàn cho học sinh. Cô Hương cho biết thêm, Ban giám hiệu nhà trường đang xây dựng và từ đầu tháng 5 sẽ triển khai kế hoạch tăng tốc bổ trợ cho học sinh toàn trường, nhất là học sinh có học lực trung bình trở xuống. Theo đó, những giáo viên dạy môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh chuyên môn tốt, có kinh nghiệm, tâm lý sẽ được “trưng dụng” hỗ trợ cùng giáo viên lớp 9 bồi dưỡng, bổ trợ kiến thức cho học sinh. Thậm chí, các thầy cô trong Ban Giám hiệu nhà trường cũng ra tay, trực tiếp đứng lớp ôn luyện giúp học sinh “vượt vũ môn”. Còn tại Trường THCS Hoàng Diệu (quận Lê Chân), ngoài giờ dạy trên lớp, giáo viên thường xuyên giao bài về nhà để các em ôn luyện. Trên nhóm zalo của lớp, giáo viên thông báo tình hình, thái độ học tập của học sinh hằng ngày để gia đình nắm, quản lý, nhắc nhở việc học tập của con...
Chia sẻ với những áp lực mà giáo viên, nhà trường cũng như học sinh, gia đình có con học lớp 9, chuẩn bị thi vào lớp 10 THPT đang trải qua, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Phạm Quốc Hiệu cho biết: Để giữ ổn định và tạo điều kiện thuận lợi cho các em dự thi tuyển sinh vào lớp 10, Sở tham mưu trình UBND thành phố giữ nguyên 3 môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh như kỳ thi tuyển sinh năm trước. Trong chỉ đạo chuyên môn, Sở yêu cầu các nhà trường bảo đảm hoàn thành chương trình theo khung kế hoạch đã được ban hành. Cùng với tập trung ôn luyện, hệ thống, củng cố kiến thức cho học sinh, các trường cần phân loại năng lực học sinh theo nhóm để có phương pháp bổ trợ hiệu quả. Sở cũng yêu cầu các nhà trường chú trọng công tác tâm lý, động viên tinh thần, phối hợp chặt chẽ gia đình quan tâm chăm sóc dinh dưỡng, sức khỏe cho các em. Với học sinh, cần ôn luyện, nghỉ ngơi hợp lý, bảo đảm sức khỏe để chuẩn bị tham gia kỳ thi đạt kết quả cao nhất.
BÀI VÀ ẢNH: BÙI HẠNH
