Trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh: Phát triển phản xạ, tự tin trong giao tiếp

Tiết làm quen với tiếng Anh của các bé Trường mầm non 8-3 (quận Ngô Quyền) với giáo viên người Mỹ.

Hiệu quả tích cực

Trước đây, các gia đình thường bắt đầu cho con làm quen, học ngoại ngữ từ cấp tiểu học, nhưng xu hướng này ngày càng sớm hơn. Tại Trường mầm non 8-3 (quận Ngô Quyền), từ năm học 2022-2023, nhà trường liên kết Trung tâm Anh ngữ có giáo viên người nước ngoài để giảng dạy ngoại ngữ cho học sinh. Sau vài tháng triển khai, số gia đình đăng ký cho con theo học tăng từ vài chục lên hơn 100 cháu. Trong các giờ tiếng Anh với thầy Thiago Silva Goncalves (người Mỹ), Trần Minh Nhật, lớp 5 tuổi và các bạn luôn hào hứng, tích cực tương tác, tham gia các trò chơi vận động do giáo viên nước ngoài tổ chức. Minh Nhật luôn cảm thấy hào hứng, vui vẻ, khả năng nghe, phát âm và các phản xạ phát triển tốt. Không chỉ Minh Nhật, tại Trường mầm non Phạm Hồng Thái (quận Hồng Bàng), bé Hoàng Thùy Dương, lớp 5C1 và các bạn cũng thích thú mỗi khi được học tiếng Anh với thầy Antonio Aris (người Philippines). Bé Dương cho biết, thích nhất mỗi khi học hát và chơi trò tìm mảnh ghép màu cùng các thầy…

Đánh giá hiệu quả cho trẻ làm quen sớm với tiếng Anh, cô Vũ Thị Kim Chi, hiệu trưởng Trường mầm non Phạm Hồng Thái cho biết: Giáo viên người nước ngoài làm việc nghiêm túc, nhiệt tình, sáng tạo nhiều trò chơi nên tiết học luôn sôi động, vui vẻ, hứng thú học tập. Còn theo cô Vũ Thị Thu Hường, Hiệu trưởng Trường mầm non 8-3, nhu cầu cho con làm quen sớm với ngoại ngữ ngày càng cao, nhà trường không tổ chức thì nhiều gia đình cũng sẽ đưa con đến học tại các trung tâm ngoại ngữ. Nếu trẻ làm quen với tiếng Anh tại trường, sẽ có giáo viên nhà trường phối hợp trông coi, giám sát; chương trình, học liệu do Bộ GD-ĐT thẩm định, phê duyệt nên bảo đảm hơn. Qua quá trình theo dõi, trẻ tự tin, thích thú với phương pháp giảng dạy của giáo viên nước ngoài; hiểu nhiều câu mệnh lệnh bằng tiếng Anh của giáo viên, biết nhiều từ mới về đồ vật, gia đình, phản xạ nhanh, mạnh dạn, tự tin hơn hẳn...

Việc triển khai cho trẻ em mẫu giáo làm quen tiếng Anh được Bộ GD-ĐT triển khai thí điểm từ năm 2014. Sau 6 năm triển khai, tháng 12-2020, Bộ GD-ĐT ban hành Thông tư số 50 về chương trình làm quen tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo và kế hoạch hướng dẫn thực hiện. Chương trình nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo tiền đề liên thông giúp trẻ học tốt tiếng Anh ở bậc tiểu học, đáp ứng nhu cầu của gia đình, khả năng của trẻ và xu thế phát triển của xã hội trong thời kỳ hội nhập.

Tiếp tục đẩy mạnh

Dù được đánh giá đem lại nhiều hiệu quả tích cực cho trẻ, nhưng không phải trường nào cũng triển khai chương trình này. Theo cô Đào Thị Lý, Hiệu trưởng Trường mầm non Toàn Thắng (huyện Tiên Lãng), nhiều gia đình trên địa bàn có nhu cầu cho con làm quen tiếng Anh, nhưng rường gặp một số khó khăn về cơ sở vật chất, thiết bị, nhất là thiếu giáo viên nên chưa triển khai thực hiện. Cùng quan điểm, cô Đặng Thị Sen, Hiệu trưởng Trường mầm non Vạn Hương (quận Đồ Sơn) thông tin: Việc tổ chức cho giáo viên dạy tiếng Anh ở cấp mầm non không dễ vì giáo viên mầm non chủ yếu học cao đẳng sư phạm, không có chuyên môn tiếng Anh. Nếu tuyển người dạy tiếng Anh ngoài chuyên môn thì phải có nghiệp vụ sư phạm. Tuy nhiên, đây là xu thế ngày càng tăng nên nhà trường sẽ nghiên cứu và triển khai thực hiện khi đủ điều kiện...

Chương trình cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh không bắt buộc, chỉ áp dụng khi các trường có đủ điều kiện thực hiện. Việc triển khai trong các trường mầm non trên địa bàn được thực hiện theo Thông tư số 50 của Bộ GD-ĐT về việc ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo. Để các trường triển khai bảo đảm đúng quy định, chất lượng giáo dục, Sở GD-ĐT ban hành Công văn số 06 hướng dẫn cụ thể từ chương trình, học liệu, thời lượng, quy mô số trẻ/lớp, điều kiện đội ngũ giáo viên (người Việt Nam, người nước ngoài) cũng như cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Với những trường liên kết với Trung tâm ngoại ngữ có giáo viên người nước ngoài, phải là trung tâm được Sở thẩm định, bảo đảm chất lượng giảng dạy cùng những quy định chặt chẽ về bằng cấp, chứng chỉ đối với giáo viên người nước ngoài. Ngoài các yêu cầu chuyên môn nghiệp vụ, Sở còn quy định rõ, giáo viên người nước ngoài giảng dạy cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng Anh phải có đầy đủ hồ sơ hợp lệ theo quy định của pháp luật hiện hành về điều kiện đối với lao động là người nước ngoài làm việc tại Việt Nam. Mỗi buổi học, phải bảo đảm bố trí 2 giáo viên trực tiếp phối hợp tham gia giảng dạy theo cơ cấu: 1 giáo viên chuyên ngữ (dạy chính) kết hợp 1 giáo viên mầm non (trợ giảng).

“Thời gian tới, ngành tiếp tục đẩy mạnh truyền thông về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc cho trẻ làm quen tiếng Anh; rà soát, đánh giá cơ sở vật chất, năng lực giáo viên, nhu cầu của trẻ để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ tiếng Anh và năng lực tổ chức hoạt động cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên mầm non. Ngành cũng xây dựng mô hình điểm để các trường học tập, rút kinh nghiệm; tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy ngoại ngữ để đáp ứng nhu cầu xã hội” - Phó giám đốc Sở GD-ĐT Đỗ Thị Hòa khẳng định./.